淺談中小學(xué)教師應(yīng)具備的素質(zhì)

在美術(shù)教育中美術(shù)教師的素質(zhì)和水平，直接關(guān)系到美術(shù)教育的質(zhì)量，美術(shù)教師的素質(zhì)是全方位人格的體現(xiàn)，并非單純指繪畫水平，它的建設(shè)與完善需要我們每一位從事美術(shù)教育的工作者認(rèn)真去體會(huì)和研究，從而充分發(fā)揮其美術(shù)教育中的主導(dǎo)作用，我們每一位美術(shù)教師應(yīng)具備以下素質(zhì)。

一、品行高尚的道德素質(zhì)

作為一個(gè)美術(shù)教師，既要教書又要育人，美術(shù)教育首先要具備高尚的道德素質(zhì)，美術(shù)教師是美術(shù)教育中教學(xué)活動(dòng)的直接組織者和實(shí)施者，除了要具備廣博的知識(shí)，學(xué)術(shù)修養(yǎng)，懂得教育教學(xué)規(guī)律之外，首要的是具備高尚的道德素質(zhì)，身教重于言教，教師的政治素質(zhì)，道德品行，心理素質(zhì)以至舉止言行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，只有這樣，才能真正達(dá)到教書育人的效果，才能給學(xué)生做出表率，才能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生積極正確的影響.

二、熟練的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)

如今時(shí)代高速發(fā)展，需要掌握和使用計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段并將其運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。從社會(huì)發(fā)展來(lái)看，數(shù)字化、信息化技術(shù)日新月異，更多的影響我們的生活和學(xué)習(xí)，有的教材上甚至出現(xiàn)了電腦美術(shù)這一課，這更要求美術(shù)教師視野開闊，熟練掌握。文字表格處理、瀏覽美術(shù)網(wǎng)頁(yè)、收發(fā)電子郵件、幻燈片制作、計(jì)算機(jī)刻繪、圖形處理、FLASH制作等等，學(xué)會(huì)這些現(xiàn)代化的技術(shù)手段，自己的教學(xué)才能更吸引學(xué)生和富有時(shí)代特征。采用多媒體教學(xué)的好處數(shù)不甚數(shù)，例如：通過(guò)播放視頻展示某些在課堂教學(xué)過(guò)程中復(fù)雜的示范步驟，可以避免教師在課堂上的手忙腳亂，也可以使學(xué)生了解得更直觀；通過(guò)展板展示大師或?qū)W生作品，可以使學(xué)生看得更清楚；通過(guò)幻燈片的制作，可以讓教學(xué)過(guò)程更流暢，更直白。

三、緊密得聯(lián)系其它課程

隨著新課程的改革，美術(shù)不再是一門單一獨(dú)立的學(xué)科，需要與其它課程緊密聯(lián)系，使學(xué)生把所學(xué)科目的知識(shí)融會(huì)貫通，才能獲得事半功倍的效果。例如，在手工課結(jié)束后，聯(lián)系思想品德課，教育學(xué)生愛勞動(dòng)，主動(dòng)打掃座位，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的品德。像這樣的例子還有很多，這些例子從一個(gè)側(cè)面說(shuō)明美術(shù)課程聯(lián)系其他課程的重要性與必然性。

四、扎實(shí)的美術(shù)理論知識(shí)

美術(shù)教師要跟隨時(shí)代發(fā)展，及時(shí)了解美術(shù)名家名作、通曉美術(shù)教材、熟知中外美術(shù)理論，還可以對(duì)美術(shù)教材有適當(dāng)?shù)牧私猓茉谡n堂教學(xué)中適當(dāng)穿插國(guó)內(nèi)外美術(shù)方面的新聞。通過(guò)計(jì)算機(jī)、電視、書刊、報(bào)紙等媒介賞閱有意義的美術(shù)資料，可以從中獲得知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，開拓視野，為美術(shù)教育隨時(shí)注入最新鮮的血液，使課堂教育生動(dòng)活潑。另外新課程改革要求美術(shù)教育體現(xiàn)人文色彩，體現(xiàn)素質(zhì)教育特征，提供其他教育所不能提供的教育價(jià)值，美術(shù)教師更要從原有的美術(shù)教育思想中走出來(lái)，通曉美術(shù)教育的發(fā)展，與時(shí)俱進(jìn)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)。

五、過(guò)硬的美術(shù)技能技巧

在職美術(shù)教師在學(xué)生時(shí)代受美術(shù)教育的過(guò)程中，普遍都接觸到了諸如油畫、國(guó)畫、書法、篆刻、水彩、水粉、素描、速寫等許多藝術(shù)表現(xiàn)形式，有的教師還特別擅長(zhǎng)其中一個(gè)或幾個(gè)畫種。我們要在自己原有的藝術(shù)水平基礎(chǔ)上不斷提高自己，才會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)激烈的職場(chǎng)中立于不敗之地；利用自己的美術(shù)技能繪制課堂教學(xué)需要的示范作品，這樣做不僅可以結(jié)合自己的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)要求靈活運(yùn)用，又給學(xué)生書本上沒(méi)有的新鮮感，還可利用自己的繪畫技能技巧為學(xué)校的宣傳工作貢獻(xiàn)力量。

當(dāng)然，在美術(shù)教育中，以上五點(diǎn)僅是一個(gè)教師需要具備的最基本的素質(zhì)，教師還需要在日常的教學(xué)活動(dòng)中不斷發(fā)現(xiàn)和探索，參加教研活動(dòng)、參與課題研究、虛心向有經(jīng)驗(yàn)的同志學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)成為一個(gè)高素質(zhì)的教育人才。我們應(yīng)本著終身教育，終身學(xué)習(xí)，終身研究的思想，在各方面擁有較高的綜合素質(zhì)，才能走在美術(shù)教育革命的前列。

（作者單位：江西省鄱陽(yáng)縣樂(lè)豐中學(xué)）

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的不二選擇！再?gòu)倪m應(yīng)性的角度來(lái)看，《倚天屠龍記》中，金毛獅王謝遜對(duì)波斯總教“三使”說(shuō)過(guò)一句話：“明教，原稱摩尼教，其起源于波斯，但傳入中土來(lái)，已歷百年，隨成我中土之宗教”，那么，對(duì)于源自“西洋”的“三階層體系”，我們?yōu)楹尾荒艿榷兀糠鸾虂?lái)自“西天”，歷經(jīng)數(shù)百年，不也成為了中國(guó)的宗教？馬克思主義源自“西洋”，卻在今日，只有中國(guó)能揚(yáng)起馬克思主義的大旗?！叭A層”體系，以其邏輯性、實(shí)用性和無(wú)以比擬的出罪機(jī)能，在清末已經(jīng)為我中華之法學(xué)界所認(rèn)同，歷經(jīng)民國(guó)、直至今日之臺(tái)灣，已經(jīng)歷時(shí)百年。而我大陸與臺(tái)灣同屬中華，最便捷的途徑，當(dāng)是引臺(tái)灣犯罪論之“水”以灌我大陸犯罪論之“土”，兩岸聯(lián)手，共創(chuàng)我中華刑法之盛世！

當(dāng)然，這些疑問(wèn)和看法也許是淺薄的，有些疑問(wèn)，也許已被學(xué)者得到完整的解答，只不過(guò)是我自己孤陋寡聞罷了。但是正因?yàn)槭菧\薄，才促使我去使它豐富和完善，此“任重而道遠(yuǎn)”的任務(wù)，我必須去完成它！

回首看來(lái)，這半年的考博復(fù)習(xí)，這近七年的法律學(xué)習(xí)，我不止是充實(shí)的，更是幸福的，因?yàn)槲乙恢痹谧非髩?mèng)想的路上，借用一句網(wǎng)絡(luò)上的心靈雞湯：“一個(gè)人的一生，如果做到這兩件事，那么他無(wú)疑是幸福的，第一件，你的夢(mèng)想恰恰是你的職業(yè)，第二件，你喜歡的人恰恰是喜歡你的人?！焙纹溆行遥疫@么多年一直在第一件“幸福之事”的路上，前幾日，翻閱了十幾年前我寫給同學(xué)的《通訊錄》，那一句“成為中國(guó)最頂級(jí)的律師”赫然在列，那一刻，我幸福的揚(yáng)起了嘴角……

（作者單位：西北政法大學(xué)）