試論如何加強(qiáng)引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生思想政治教育問題

摘 要：目前的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)為高校教育工作者開展大學(xué)生思想政治教育工作創(chuàng)造了良好的發(fā)展條件，提供了廣闊的發(fā)展空間，提供了非常有益的幫助，同時(shí)，對(duì)高校思政教育工作成效帶來(lái)挑戰(zhàn)與沖擊。本文筆者就如何加強(qiáng)引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生思想政治教育問題進(jìn)行了論述。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)；大學(xué)生；思想政治教育；對(duì)策

什么是網(wǎng)絡(luò)信息？網(wǎng)絡(luò)信息是相對(duì)于傳統(tǒng)的文獻(xiàn)信息、實(shí)物信息而言的信息，是一種新型的信息。這里所說(shuō)的網(wǎng)絡(luò)也就是我們通常所說(shuō)的互聯(lián)網(wǎng)。所謂互聯(lián)網(wǎng)，即國(guó)際信息互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，就是特指集通信網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)、數(shù)據(jù)庫(kù)以及円用電子產(chǎn)品于一體的電子信息交換系統(tǒng)。

一、網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生思想行為影響分析

（一）網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)行為的積極影響

大學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)，大學(xué)生傳統(tǒng)的獲取學(xué)習(xí)資料的場(chǎng)所包括課堂、圖書館以及講座?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，又為大學(xué)生提供了一個(gè)高效、方便獲取學(xué)習(xí)資料的平臺(tái)，促使大學(xué)生無(wú)論在學(xué)習(xí)方式，還是學(xué)習(xí)內(nèi)容上都發(fā)生了變化。學(xué)習(xí)方式的變化主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)： 一是獲取學(xué)習(xí)資料的快捷性，由于網(wǎng)絡(luò)中豐富多彩的知識(shí)與信息，開放的教育資源，有利于大學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲取需要的知識(shí)，提高了大學(xué)生自主學(xué)習(xí)的效率； 二是學(xué)習(xí)時(shí)間地點(diǎn)的無(wú)限制性，現(xiàn)在大學(xué)生可以利用移動(dòng)設(shè)備連接網(wǎng)絡(luò)，充分利用碎片化的時(shí)間，瀏覽信息，在第一時(shí)間獲得最新的學(xué)習(xí)資料。而對(duì)于學(xué)習(xí)內(nèi)容上的改變，主要是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)涵蓋了各門學(xué)科的知識(shí)，能夠促使大學(xué)生拓寬知識(shí)面，開闊眼界。

（二）網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生思想政治教育的消極影響

一是網(wǎng)上虛擬形象可能導(dǎo)致大學(xué)生角色錯(cuò)位，影響其正常的社會(huì)活動(dòng)。實(shí)社會(huì)中大學(xué)無(wú)法體驗(yàn)和扮演的角色在網(wǎng)絡(luò)虛擬群體中都可嘗試扮演，這些角色的扮演會(huì)增強(qiáng)他們對(duì)社會(huì)中不同角色的認(rèn)可，同時(shí)也體驗(yàn)到不一樣的角色不同的情感需求。然而大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上角色扮演是隱蔽的形象，如果長(zhǎng)時(shí)間的在網(wǎng)絡(luò)中處于隱蔽的形象，生活中的大學(xué)生很容易在現(xiàn)實(shí)中產(chǎn)生錯(cuò)覺，混淆虛擬世界和現(xiàn)實(shí)社會(huì)，會(huì)對(duì)自身的認(rèn)識(shí)帶來(lái)不良的影響，從而使其對(duì)信息的辨認(rèn)缺失。二是網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生意志的消極影響。有的大學(xué)生思想前衛(wèi)、求異心理極為嚴(yán)重，渴望自由，崇拜自我中心主義。這種無(wú)拘無(wú)束、隨心所欲的意志自主，在加上網(wǎng)絡(luò)行為很難找到顯的責(zé)任承擔(dān)主體，有一些大學(xué)生也可能出現(xiàn)一些自我放縱的行為。多次的網(wǎng)絡(luò)放縱會(huì)使一些大學(xué)生的自我控制能力變得越來(lái)越差，面對(duì)誘惑時(shí)經(jīng)不起考驗(yàn)，意志弱化。三是網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生人格健康的消極影響。在網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的人格問題中，最嚴(yán)重的莫過(guò)于網(wǎng)絡(luò)成癮癥了。網(wǎng)絡(luò)成癮可以界定為：“用戶上網(wǎng)達(dá)到一定時(shí)間量后，反復(fù)使用網(wǎng)絡(luò)，其認(rèn)知功能、情緒情感功能以及行為活動(dòng)，甚至生理活動(dòng)，偏離現(xiàn)實(shí)生活受到嚴(yán)重傷害。”對(duì)于上網(wǎng)成癮的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，生活唯一的興奮點(diǎn)就是網(wǎng)絡(luò)。一部分大學(xué)生以網(wǎng)絡(luò)為精神食糧，每天泡在網(wǎng)上，將自己的生理與心理搞拷。網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的人格健康問題之二是雙重或多重人格障礙。

二、加強(qiáng)引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生思想政治教育的對(duì)策

（一）利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，轉(zhuǎn)變思想政治教育工作方式

網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)大學(xué)生信息素養(yǎng)教育。作為繼報(bào)刊、廣播、電視等傳統(tǒng)大眾傳媒之后新興的“第四媒體”，具有傳播速度快、范圍廣、受眾多等特點(diǎn)。廣大思想政治教育工作者要利用好這個(gè)優(yōu)勢(shì)，努力學(xué)會(huì)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段，積極掌握大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)特點(diǎn)，采用傳統(tǒng)思想教育與網(wǎng)絡(luò)思想教育相結(jié)合的方式。一是要求思想政治工作者轉(zhuǎn)變思想，拓寬工作思路，可以把傳統(tǒng)的思想教育理論方面的內(nèi)容，利用網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)語(yǔ)言、豐富的配圖和形象的影音增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的感召力、吸引力、滲透力和說(shuō)服力，形成全方位、多層次的思想政治教育體系。二是思想政治教育工作者要加強(qiáng)思想政治教育和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方面的學(xué)習(xí)，思想政治工作者不僅僅要不斷地學(xué)習(xí)政治理論知識(shí)，更要學(xué)習(xí)必要的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)知識(shí)，這樣才能更及時(shí)地了解大學(xué)生的當(dāng)前需求和狀態(tài)，針對(duì)出現(xiàn)的問題，給予及時(shí)的引導(dǎo)和教育。

（二）改進(jìn)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育內(nèi)容

改進(jìn)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育內(nèi)容，提高網(wǎng)絡(luò)思想政治教育內(nèi)容質(zhì)量是增強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的實(shí)效性的重要措施。下面探討如何豐富網(wǎng)絡(luò)思想政治教育內(nèi)容，提高網(wǎng)絡(luò)思想政治教宵內(nèi)容質(zhì)量。網(wǎng)絡(luò)思想政治教存內(nèi)容要符合教育對(duì)象的口味，滿足其需要，這樣才能產(chǎn)生共鳴。不管教育內(nèi)容的質(zhì)再高，如果教育對(duì)象沒有興趣，不被教育對(duì)象“點(diǎn)擊”，網(wǎng)絡(luò)思想政治教宵的目標(biāo)就無(wú)法實(shí)現(xiàn)。而大學(xué)生的口味是不同的，需求具有多元化、個(gè)性化的特點(diǎn)，所以要真正把握他們的口味和需要并非易事。高校思想政治教育者必須深入進(jìn)行調(diào)查研究，了解大學(xué)生的口味和需求等心理特點(diǎn)，依據(jù)社會(huì)發(fā)展的狀況，從貼近實(shí)際、貼近教育對(duì)象、貼近生活并關(guān)注熱點(diǎn)問題和焦點(diǎn)問題的角度，合理地組織、篩選思想政治教育內(nèi)容，從而吸引大學(xué)生的注意力，為有效地進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)思想政治教育奠定基礎(chǔ)。

（三）加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育

由于大學(xué)生群體的道德狀況能較敏銳地反映社會(huì)倫理的發(fā)展方向，他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的倫理意識(shí)和道德責(zé)任感如何，將對(duì)社會(huì)產(chǎn)生不同的影響。因此，在現(xiàn)有環(huán)境下有必要加強(qiáng)大學(xué)生群體的道德責(zé)任感教育。在充分鼓勵(lì)大學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、利用網(wǎng)絡(luò)信息的同時(shí)，必須加強(qiáng)對(duì)他們的網(wǎng)絡(luò)道德教育，引導(dǎo)他們正確選擇信息，增強(qiáng)他們網(wǎng)絡(luò)信息的鑒別能力，把網(wǎng)絡(luò)行為的規(guī)范教育與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教育放在同等重要的地位，走出重技術(shù)，輕道德的認(rèn)識(shí)誤區(qū)，切實(shí)培養(yǎng)大學(xué)生高度的網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)和道德責(zé)任感，提高他們的抵抗力和免疫力。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的円益發(fā)展和普及，將網(wǎng)絡(luò)道德教育納入高等學(xué)校道德教存的范疇已刻不容緩，在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德教育的過(guò)程中，應(yīng)特別重視和利用網(wǎng)絡(luò)身的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，將網(wǎng)絡(luò)作為進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德教育的最佳載體，從而達(dá)到最佳的教效果。教育大學(xué)生努力做到：文明自尊，嚴(yán)格遵守網(wǎng)絡(luò)秩序，幫助他們養(yǎng)成良好的網(wǎng)上行為習(xí)慣：不做無(wú)節(jié)制的“網(wǎng)蟲”；不做不道德的“黑客”，不利用互聯(lián)網(wǎng)從事非法活動(dòng)；在網(wǎng)上不說(shuō)恐怖、下流、淫穢的語(yǔ)言；不瀏覽、傳播、載、復(fù)制、制作各種色情淫穢的文章和圖片等等。

（四）加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理健康教育

加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)心理健康教育不是簡(jiǎn)單地對(duì)網(wǎng)絡(luò)過(guò)度使用者、成癮者的咨詢與治療，而是指心理健康教育工作者運(yùn)用多種教育方法，幫助大學(xué)生普及心理健康知識(shí)、分析心理困惑、解決心理問題，從而科學(xué)把握網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)心理成長(zhǎng)的過(guò)程。學(xué)校應(yīng)該關(guān)注大學(xué)生的心理健康教育，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的心理疏導(dǎo)，培養(yǎng)大學(xué)生自身的心理品質(zhì)和信息控制能力，制訂切實(shí)可行的心理教育方案，實(shí)施心理健康教育，幫助他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息作出理性的有效的選擇，增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)信息異化的心理防御能力同時(shí)，丌展豐富多樣的集體活動(dòng)，加強(qiáng)溝通，減少大學(xué)生對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的依賴除。各高?？梢越⒋髮W(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理健康檔案，通過(guò)大學(xué)生網(wǎng)上心理檔案的建立，從整體上把握大學(xué)生的心理素質(zhì)狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)一些有傾向性的問題苗頭，為學(xué)校制定切實(shí)可行的心理健康教存計(jì)劃奠定基礎(chǔ)。高校還應(yīng)該幵展網(wǎng)絡(luò)咨洵，普及心理健康知識(shí)，使大學(xué)生能正確認(rèn)識(shí)和處理好現(xiàn)實(shí)社會(huì)和虛擬世界的關(guān)系，不再沉迷網(wǎng)絡(luò)，并能增強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)不良信息的防范意識(shí)和防范能力。

（五）加強(qiáng)建設(shè)，建設(shè)具有創(chuàng)新、高效、實(shí)效的高校教育隊(duì)伍

思政教育者是對(duì)在校生進(jìn)行引導(dǎo)、教育的主力軍。高素質(zhì)、高效率的教育隊(duì)伍是最有利的保障，因此要求思政教育者具備較高的政治理論水平和心理素質(zhì)，還要有運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開展工作的能力。每位學(xué)生工作者作為學(xué)校網(wǎng)絡(luò)信息的發(fā)布者、傳播者和管理者，要學(xué)會(huì)使用和利用網(wǎng)絡(luò)，及時(shí)了解和解決網(wǎng)絡(luò)信息傳播中出現(xiàn)的問題，增加思想政治工作的吸引力和感染力。

（六）建立網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的長(zhǎng)效機(jī)制

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期性的工作，高校需要建立長(zhǎng)效的管理機(jī)制。一是建立反饋機(jī)制。由于網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的實(shí)效性無(wú)法從網(wǎng)絡(luò)中準(zhǔn)確反映，這需要通過(guò)對(duì)學(xué)生走訪調(diào)查，聽取學(xué)生的反饋意見，有針對(duì)性地提高教育效果。二是建立技術(shù)保障機(jī)制。網(wǎng)站建設(shè)除了有豐富的內(nèi)容外，網(wǎng)站的設(shè)計(jì)更需要有技術(shù)的支持，同時(shí)借助先進(jìn)的技術(shù)對(duì)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行監(jiān)控。高校應(yīng)鼓勵(lì)自主研發(fā)網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)，保障整個(gè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安全。三是建立網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管機(jī)制。網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管是網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的重要保障。建立網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管制度，保證網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定運(yùn)行；堅(jiān)持實(shí)名制原則，防止不良信息的傳播；制定網(wǎng)絡(luò)規(guī)章制度，糾正不文明的網(wǎng)絡(luò)行為，懲罰網(wǎng)絡(luò)違法行為；培養(yǎng)專門的校園網(wǎng)絡(luò)安全管理人才，保障校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境安全、健康、有序。

（七）開拓途徑，重視校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)

面對(duì)西方網(wǎng)絡(luò)異質(zhì)倫理文化的入侵，網(wǎng)絡(luò)信息的魚目混珠，當(dāng)務(wù)之急是要各高校加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化的建設(shè)。不僅要用正確的思想政治觀念和理論知識(shí)占領(lǐng)校園網(wǎng)絡(luò)文化陣地，用弘揚(yáng)中華悠久的文化和傳統(tǒng)美德挺進(jìn)世界網(wǎng)絡(luò)文化陣地； 還要思政教育者樹立鮮明旗幟，對(duì)錯(cuò)誤思潮勇于開展批評(píng)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，引領(lǐng)意識(shí)形態(tài)敏感、影響穩(wěn)定大局的熱點(diǎn)問題的正確輿論導(dǎo)向。此外，高校應(yīng)加大校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)力度。密切關(guān)注學(xué)生熱點(diǎn)新聞，及時(shí)更新校園動(dòng)態(tài)，提高網(wǎng)站吸引力，同時(shí)增強(qiáng)網(wǎng)站服務(wù)功能，為學(xué)生日常生活、學(xué)習(xí)帶來(lái)便利； 與此同時(shí)，要充分利用大學(xué)生活躍的思想，調(diào)動(dòng)他們的積極性，發(fā)揮他們的創(chuàng)造性，借助多元化的思想教育活動(dòng)，利用形象生動(dòng)、全民參與的方式吸引大學(xué)生的眼球，創(chuàng)建良好的校園輿論環(huán)境.

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