探究教學(xué)方式在黑龍江省普通高校羽毛球教學(xué)中的實驗研究

隨著我國高等教育制度的不斷創(chuàng)新發(fā)展，我省普通高校的體育教育教學(xué)工作也取得了質(zhì)的飛躍。體育項目包羅萬象，健美操，太極拳，籃球，足球，羽毛球，無疑更加豐富了學(xué)生的課堂教學(xué)，羽毛球更是受到了大多數(shù)學(xué)生的喜愛，在選課的時候常常剛一開始就被“搶購一空”了。然而羽毛球受到場地小，器材有限，學(xué)生數(shù)量偏多，師生比例配備不足的情況，使得我省羽毛球的教學(xué)質(zhì)量與效率遲遲得不到提升。

羽毛球既是一項競技運動項目，也是一項大眾熱衷的一項健身運動項目。近年來，隨著高校體育選修課的普及，羽毛球和其他許多運動項目一樣成為了高校體育課的選修項目之一，并以其獨特的魅力吸引了很多高校學(xué)生來學(xué)習(xí)。然而目前我省的羽毛球教學(xué)水平還不是十分健全，，因此作為一名在一線的高校體育教師必須要通過不斷地更新教學(xué)方法與實施教學(xué)實踐來提高我們的教學(xué)水平。下面我就簡單的談一下我在實際的課堂教學(xué)當(dāng)中是如何開展教學(xué)活動的。

一、開設(shè)羽毛球課程的目的分析

羽毛球運動最早起源于日本，興起于印度，在英國逐漸成熟，最后是在中國蓬勃發(fā)展起來的。我國的羽毛球成績在世界也是數(shù)一數(shù)二的，隨之而來的，羽毛球也逐步成為了我國最流行的體育運動項目之一，受到了廣大人民群眾的喜愛。由于羽毛球在運動過程中并無身體接觸，并且其運動強度又比較適中，因此非常適合青少年學(xué)習(xí)與訓(xùn)練。目前我國各大高校的體育課程中基本上都開設(shè)了羽毛球模塊，開設(shè)的主要目的就是為了鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)、提高學(xué)生的羽毛球技能、增強學(xué)生的意志力，同時也讓學(xué)生能夠在一種娛樂、競技和交流并行的氛圍內(nèi)得到綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。高校開設(shè)羽毛球課程符合其“健康教育，終身體育”的體育教學(xué)理念與要求，并還能夠讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)羽毛球競技當(dāng)中的一些基本禮儀和知識得到個人素質(zhì)與修養(yǎng)的提升，這對高校學(xué)生的未來發(fā)展是非常重要的。

二、高校羽毛球教學(xué)的有效教學(xué)方法

1、樹立科學(xué)的教學(xué)觀念

通常在我們的教學(xué)當(dāng)中，大家都是更加注重于對于學(xué)生基本功的培養(yǎng)，而忽視了對于學(xué)生興趣愛好的一個培養(yǎng)。殊不知，一個興趣愛好的培養(yǎng)可以使得我們的教學(xué)任務(wù)完成得更加出色。學(xué)生如果真正的喜歡上了這門課程，那么他就不再是機械的去完成一些基本的動作，而是會融會貫通，開動腦子去考慮怎么樣才能夠把動作做得更好，我是建議大家在有限的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中，多設(shè)置一些趣味性的比賽來激發(fā)他們的興趣點，讓他們心甘情愿的參與到這項活動當(dāng)中來。

另外，我們說一個好的觀念是開展一切教學(xué)工作的“金鑰匙”，那么，首先我們自己就要樹立起一個正確的價值導(dǎo)向，一個科學(xué)的，積極向上的教育教學(xué)觀念，讓學(xué)生在有限的課堂教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的整體素質(zhì)能力水平，全身心的去發(fā)展。具體來說，教有以下三點可以一起交流研討：一、寓教于樂，在學(xué)中玩，在玩中學(xué)，讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的去想去學(xué)習(xí)。二、受到場地的限制，我們可以多增設(shè)一些趣味項目和團體比賽，以便于解決場地過小，人員擁擠，教學(xué)秩序混亂的情況發(fā)生，而且的在教學(xué)過程中，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，將學(xué)生與教師看成是一組平等的關(guān)系，用亦師亦友的方式實現(xiàn)教與學(xué)的過程，充分發(fā)揮學(xué)生的主體能動性，讓每一個人都參與到比賽當(dāng)中來，不讓任何一個學(xué)生掉隊。三、因材施教，根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)不同，難易相結(jié)合，確立體育個性化的教學(xué)觀念，盡量令每一個上課的學(xué)生都能夠?qū)W有所成，從而發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生獨特的運動天分。

2、設(shè)置好實踐教學(xué)環(huán)節(jié)

教學(xué)內(nèi)容是教學(xué)工作的核心，只有設(shè)置一整套緊湊連貫，科學(xué)化的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，才能夠?qū)崿F(xiàn)高質(zhì)量和高效率的教學(xué)。高校羽毛球課程的教學(xué)內(nèi)容必須要合理化，也即是其教學(xué)內(nèi)容必須要符合實際，具體來說主要要做到以下三點：一、教師在教學(xué)過程中要對基本的羽毛球知識進(jìn)行詳細(xì)的闡述，尤其是一些要領(lǐng)更要反復(fù)的練習(xí)，加深學(xué)生的記憶。另外還可以給學(xué)生播放一些高規(guī)模的羽毛球賽事，讓學(xué)生去親身觀察高手們的每一個動作要領(lǐng)，通過回看，讓學(xué)生去做筆記，掌握每一個知識要領(lǐng)，讓學(xué)生對羽毛球這項運動有一個比較全面直觀的了解，特別是一些高危動作，教師一定要分解到每一個具體的動作上，避免學(xué)生因為動作要領(lǐng)掌握不當(dāng)，發(fā)生不必要的危險。二、我們可以在教學(xué)設(shè)置過程中，多設(shè)計一些趣味性強的實踐內(nèi)容和教學(xué)環(huán)節(jié)，比如男女小組對抗賽等等，這樣既能夠激發(fā)學(xué)生的熱情，增強學(xué)生對羽毛球運動的興趣，又能讓他們通過團體比賽的鍛煉與配合，增強團結(jié)協(xié)作能力。三、加大每一名學(xué)生的課堂參與度，而且在比賽中我注意把同層次的學(xué)生都盡可能的安排到一組去，這樣就不至于因為水平過于懸殊，而使水平稍差一點的同學(xué)失去信心，產(chǎn)生自卑心理，繼而掉隊。加大學(xué)生重復(fù)-確認(rèn)練習(xí)的頻率，快速提升學(xué)生的技能與成績。

3、合理掌握好每一個教學(xué)進(jìn)度

羽毛球運動的手法和步法比較細(xì)膩和復(fù)雜，并且其技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)也比較繁復(fù)多變，因此在高校羽毛球教學(xué)過程中，教師應(yīng)當(dāng)要控制好其各個教學(xué)階段。羽毛球的學(xué)習(xí)階段跟大部分體育運動項目相似，都是分為單項技術(shù)學(xué)習(xí)階段與綜合技術(shù)學(xué)習(xí)階段這兩大階段。其中，單項技術(shù)學(xué)習(xí)階段又可以分為認(rèn)知階段、聯(lián)系階段以及完善階段這三個階段：在認(rèn)知階段，教師要通過一定的示范來讓學(xué)生對羽毛球的動作概念有一個比較基礎(chǔ)的了解，如高遠(yuǎn)球擊球的全動作過程是：準(zhǔn)備姿勢—轉(zhuǎn)身退步引拍—蹬地—轉(zhuǎn)髖—上步—手肘上提—揮拍出擊—閃腕制動—異側(cè)隨揮，教師應(yīng)當(dāng)將其示范給學(xué)生，并讓學(xué)生仔細(xì)觀看。教師應(yīng)當(dāng)要鍛煉學(xué)生將步法和手法綜合起來靈活運用。通過“教與學(xué)”，讓學(xué)生能夠領(lǐng)略到體育帶給她的快樂。

（作者單位：黑龍江外國語學(xué)院）