我的作文我作主

北大教授、高考語文命題研究專家孔慶東老師有過這樣的經(jīng)歷，在高考閱卷過程中，他有時(shí)候會(huì)開玩笑說：“今天孩子們寫死了多少父母？”在高考作文中，這種“大面積父母死亡”的作文大量存在，甚至去世的情節(jié)都雷同，學(xué)生筆下模仿痕跡過重，缺乏創(chuàng)造力和真情實(shí)感，缺少必要的人文素養(yǎng)，假大空、模式化的作文鋪天蓋地，一如現(xiàn)代化的流水線上生產(chǎn)制造的產(chǎn)品，思維僵化，千人一面，千腔一調(diào)，毫無生氣與表情。

我有幸參加了2012年廣東省高考語文試卷的評(píng)改工作，2012年廣東高考作文平均分37.8分，比往年低。51分至60分的作文僅有0.9%，高分段作文太少， 0分至20分的作文高到3%，低分作文太多。1-10分的作文8274篇，比往年多了很多。11-20分的作文34593篇，占2.3%，為新課標(biāo)考試以來之最。華南師大教授、高考閱卷組組長陳妙云分析了低分原因：內(nèi)容偏離題意，表達(dá)水平較差，結(jié)構(gòu)混亂，語無倫次，語病較多，或書寫難以辨識(shí)；學(xué)生表現(xiàn)特別嚴(yán)重的是套作，宿構(gòu)，拿出口袋里積累的那點(diǎn)可憐的資料亂搬亂套，沒有思考，沒有體會(huì)，沒有感悟。缺少原創(chuàng)精神，沒有獨(dú)立的思想。

高考作文的廣受詬病如此，平時(shí)作文情何以堪？

《新課標(biāo)》要求，“寫作要感情真實(shí)，力求表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)?！痹谛抡n程改革日趨成熟的今天，我們要求學(xué)生的作文遠(yuǎn)離宿構(gòu)與套作，注重貼近自己的生活實(shí)際，鼓勵(lì)學(xué)生自由地表達(dá)真情實(shí)感，敢寫“放膽文”，在寫作中引進(jìn)生活的活水，關(guān)注自我，敢于張揚(yáng)自我，使自己的作文少一些陳腐氣，多一些生氣與靈氣，少一些似曾相識(shí)的臉譜，多一些神采飛揚(yáng)的個(gè)性。。

世界上沒有兩片相同的葉子。畢淑敏在《我很重要》寫道“對(duì)于我們的父母，我們永遠(yuǎn)不可重復(fù)的孤本。無論他們有多少兒女，我們都是獨(dú)特的一個(gè)?！奔热蝗绱?，為什么不讓我們自己昂起頭，對(duì)著那張潔白的方格紙大膽地響亮地宣寫，我很重要，我就是我，我要寫出那個(gè)無數(shù)生命中屬于自己的精彩篇章。

一.個(gè)性化的體驗(yàn)才有個(gè)性化的表達(dá)。

如何克服一寫作文就犯傻作天真狀，如何糾正一寫議論文就搬出古代的那些“死人”來湊數(shù)，關(guān)鍵還是學(xué)生要敢于突破非名人經(jīng)典不能吸引老師眼球的思維慣性，“我手寫我心”，敢于在文章中表現(xiàn)自我。

曾經(jīng)看過一個(gè)故事：一對(duì)孿生小姑娘走進(jìn)玫瑰園，不多久，其中一個(gè)小姑娘跑回來對(duì)母親說：“媽媽，這里是個(gè)壞地方！”“為什么呢？”“因?yàn)檫@里的每朵花下面都有刺?！辈灰粫?huì)兒，另一個(gè)小姑娘跑來對(duì)母親說：“媽媽，這里是個(gè)好地方！”“為什么呢？”“因?yàn)檫@里的每叢刺上都有花?！蓖黄倒鍒@，兩姐妹的感受卻有了天壤之別，個(gè)性不同，感受迥異。如果我們的學(xué)生在寫作中也能像那對(duì)孿生姐妹一樣勇于大膽地表達(dá)我的真實(shí)感受和體驗(yàn)，那我們學(xué)生作文的玫瑰園一定也會(huì)百花齊放。

曾經(jīng)布置過一道作文材料作文題：有一對(duì)年齡差不多的兄弟，哥哥是城市里最頂尖的會(huì)計(jì)師，弟弟是監(jiān)獄里的囚犯。一天，記者去采訪當(dāng)會(huì)計(jì)的哥哥，問他成為優(yōu)秀會(huì)計(jì)師的秘訣是什么，哥哥說：“我家住在貧民區(qū)，爸爸既賭博又酗酒不務(wù)正業(yè)，媽媽有精神病，我不努力行嗎？”第二天，記者去采訪弟弟，問他失足的原因，弟弟說：“我家住在貧民區(qū)，爸爸既賭博又酗酒不務(wù)正業(yè)，媽媽有精神病，沒人管我，我吃不飽穿不暖，所以去偷去搶… …”這則故事摘自關(guān)煒琳同學(xué)的周記，請(qǐng)你以“態(tài)度真能改變命運(yùn)嗎？”為話題寫一篇不少于800字的文章。

世界是一個(gè)絢爛的舞臺(tái)，每個(gè)人都在演繹著自己的故事，每個(gè)人都是那一根無可替代有獨(dú)特思想的蘆葦，真實(shí)的想法最重要，我的作文就是我的態(tài)度。之所以以“態(tài)度真能改變命運(yùn)嗎？”為話題，是想鼓勵(lì)同學(xué)們寫出自己的真實(shí)體會(huì)與感受，讓學(xué)生在作文中能保留那一份說真話的純真。結(jié)果也是如人所料，學(xué)生作文沒有出現(xiàn)千篇一律的唱高調(diào)唱贊歌，不趨同，不媚俗，不人云亦云，可謂是感受獨(dú)特，觀點(diǎn)各一，個(gè)性紛呈。

習(xí)作一：陽春三月，百花齊開。我的心情如春光一般燦爛明媚，我的態(tài)度如春天一般生機(jī)勃勃，我沒有鴻鵠之志，卻也不是燕雀之輩，我有我的理想人生，有我憧憬的未來，也有屬于我的態(tài)度（王文林）

習(xí)作二：你生氣一分鐘，就失去了60秒開心的時(shí)間。有的屌絲覺得自己出生不好，天生勞力命，無論做什么都是一幅沒出出息的樣子，注定孤苦一生，當(dāng)然也有屌絲的逆襲，活得很有勇氣，也與人拼才氣拼創(chuàng)意，態(tài)度好，所以完成了逆襲。物隨心轉(zhuǎn)，境由心造。（李文涵）

習(xí)作三：就算是繼承父母的富二代不是因?yàn)樯习a偷東西的感覺而入獄了嗎？北京大學(xué)里有個(gè)保安不是也能娶到瑞典妻子嗎？生活是一種偶然，但富二代還是富二代，屌絲還是屌絲，態(tài)度只不過是稍微改變了他們的生活，但他們還是那命運(yùn)。（陳彥圳）

二.優(yōu)雅的審美情趣才有真善美的呈現(xiàn)。

作文就是做人。心底無私心有靈犀的伯牙和子期才會(huì)有《高山流水》的佳話，游竹林絕世俗的名士嵇康才配得上彈唱那曲高蹈出世的《廣陵散》。真的很難想象，那個(gè)作惡多端殺人如麻的魔王希特勒與高雅的瓦格納的歌劇相提并論。精明強(qiáng)干只懂算計(jì)的王熙鳳，充其量也只能吟出一句“一夜北風(fēng)緊”，酒色纏身的薛蟠也只能脫口而出“女兒悲，嫁個(gè)男人是烏龜。女兒愁，繡房鉆出個(gè)大馬猴?！钡拇炙自娋鋪?。沒有優(yōu)雅的情趣，哪來優(yōu)雅的辭采風(fēng)騷沒有高雅的審美情趣，哪來高雅棄俗的好文章。

新的藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)中指出：“藝術(shù)課程重視學(xué)生在藝術(shù)學(xué)習(xí)中創(chuàng)造美和鑒賞美的實(shí)踐，通過音樂、美術(shù)、戲劇、舞蹈、影視等藝術(shù)學(xué)科的綜合與聯(lián)系，使學(xué)生的藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)不斷得到豐富和升華，獲得感受美，創(chuàng)造美、鑒賞美的能力和健康的審美情趣 ”如何在平時(shí)的課文講授與寫作教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)雅的審美情趣，顯得尤其重要。

我平時(shí)的講課，心里總是裝著一份難舍的唯美情結(jié)，時(shí)時(shí)會(huì)在備課時(shí)研讀教材時(shí)留心課文中蘊(yùn)含的獨(dú)有的美感并試圖通過自己的講解傳授給自己的學(xué)生。王維的詩中，有一種山水的清新美，陶淵明的詩中，有一種田園的自得其樂美，蘇軾的詞中有一種嘗遍宦海沉浮的灑脫達(dá)觀之美，李白的詩句中，有一份唯我獨(dú)尊舍我其誰的瀟灑浪漫之美，斷臂的維納斯，蘊(yùn)含著殘缺美，殘缺的史鐵生的文字，潛藏著對(duì)生命不輕易說不的倔強(qiáng)美?！都t樓夢(mèng)》里的繁花錦簇，《西游記》里的想奇特想象，沈從文小說里淡淡的憂傷，王蒙作品里采用的蒙太奇手法，陳忠實(shí)小說的厚重，余華文集里的滄桑，這又何嘗不是另一種閱讀體驗(yàn)又何嘗不是一種人情人性之美？

藝術(shù)大師羅丹說：“這個(gè)世界不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！币覀兊膶W(xué)生寫出美麗的文字寫出賞心悅目的好文章，怎么能不首先讓我們自己的學(xué)生具備一雙審美的眼睛？如果學(xué)生都認(rèn)同時(shí)下網(wǎng)絡(luò)紅人“鳳姐”的相貌是美，如果學(xué)生都對(duì)衣不蔽體的干露露欣賞有加，如果我們的學(xué)生只是一個(gè)不會(huì)審美反而審丑的俗物，怎么能有一支生花之妙筆？如果我們的學(xué)生也被惡俗的社會(huì)風(fēng)氣侵蝕了尚未成熟的心靈，怎么會(huì)有清新脫俗的文字從筆底流出？用課文中的美感去喚醒學(xué)生沉睡的的美感，讓學(xué)生在美的氛圍中浸淫出美麗的心靈，美麗的心底深處才能流淌出芬芳四溢情文并茂的文字。

三.正確的價(jià)值判斷才有高品位的彰顯。

有一顆美好的心靈有一份優(yōu)雅的情思固然重要，但對(duì)于一個(gè)即將參加高考要走入人生最生要的一場(chǎng)考試前的高三學(xué)生來說，如何在一篇瞬間而成的800字的文章里體現(xiàn)高水準(zhǔn)的發(fā)揮，寫就一篇思想深刻價(jià)值品位高的優(yōu)秀作文，非得從平時(shí)的就注重培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀不可。

商品時(shí)代，權(quán)錢崇拜，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，泥沙俱下，學(xué)生的眼睛常被污染，學(xué)生的心靈常常受不良社會(huì)風(fēng)氣的沖擊，擔(dān)負(fù)著塑造靈魂的的職責(zé)的老師有責(zé)任呵護(hù)學(xué)生原本純潔的內(nèi)心，在平時(shí)的教學(xué)中選摘一些話題讓學(xué)生在課堂或周記中展開辯論，讓他們?cè)谧约旱乃伎歼^程中明辨是非，理清善惡的道德界限，從而使學(xué)生真正樹立正確的積極的人生觀和價(jià)值觀。試呈幾例：

1、重讀《水滸傳》，想一想，一個(gè)不會(huì)舞刀弄槍的宋江為什么會(huì)被眾多武藝高強(qiáng)身手不凡各路好漢擁戴？

2、許多文史留名的文豪，為官時(shí)幾乎都遭過貶謫：王維失意唱陽關(guān)，韓愈被貶走秦嶺，樂天潯陽江頭邂逅琵琶女，東坡黃州岸邊唱大江東去。貶官生涯錘煉了他們的意志，底層生活磨礪了他們的情操。于是，一批又一批好作品出現(xiàn)了。

我拋出的思考話題是——試問：一定要憤怒才出詩人嗎？

3、材料一：上世紀(jì)50年代，20歲的重慶江津中山古鎮(zhèn)農(nóng)家青年劉國江愛上了大他10歲的“俏寡婦”徐朝清。為了躲避世人的流言，他們攜手私奔至深山老林。為讓徐朝清出行安全，劉國江一輩子都忙著在懸崖峭壁上鑿石梯通向外界，如今已有6000多級(jí)，被稱為“愛情天梯”。2007年12月18日，男主人劉國江老人去世；2012年10月30日21時(shí)58分，徐朝清老人去世。

材料二：長江商學(xué)院火了！近日，網(wǎng)絡(luò)突然盛傳大名鼎鼎的房地產(chǎn)商人王石與妻子王江穗辦理了離婚手續(xù)，與80后女演員田樸珺相戀。田樸珺作為演員，曾在《甄傳》中飾演敦親王福晉，并在長江商學(xué)院學(xué)習(xí)傳媒管理。據(jù)網(wǎng)友微博爆料，田樸珺與王石正是在長江商學(xué)院相識(shí)。

我要求學(xué)生討論的話題是——總有一種感動(dòng)，讓我們淚流滿面。人生天地間，真正感動(dòng)人心的什么？

在日常的研討中思辯，在長期的思辨中成長，在不斷成長與成熟中自然就會(huì)養(yǎng)就一份日趨美麗的情懷和高尚的價(jià)值判斷，何憂我們的學(xué)生在高考寫作中會(huì)出再次出現(xiàn)象2010年山東高考零分作文《托爾斯泰放了個(gè)屁》這類作文中作者以辱罵、詛咒的泄憤來代替考場(chǎng)中面對(duì)作文試題的無能表現(xiàn)和拙劣的表演呢？

文品即人品，作文即做人?？讘c東說：“人是一棵樹，人所寫的文章也是一棵樹。”世上沒有相同的兩片葉子，更不會(huì)有相同的兩棵樹。寫作時(shí)，關(guān)注自我的心靈體驗(yàn)，作文才能個(gè)性紛呈，關(guān)注靈魂的健康成長，文章中才能有真善美的自然流露，關(guān)注自我的成長，更要在平時(shí)的生活和閱讀中形成正確的價(jià)值判斷和道德堅(jiān)守，我們的作文才能別具風(fēng)流高蹈出世。

不拘于時(shí)俗，不囿于成見，我的作文，我作主！

（作者單位：深圳市西鄉(xiāng)中學(xué)）