高職動漫制作技術(shù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的現(xiàn)狀及改革探索

近年來，我國對動漫產(chǎn)業(yè)逐漸重視，動漫行業(yè)迅猛發(fā)展，因而需要大量的動漫專業(yè)人才。很多高職院校先后開設(shè)了動漫相關(guān)專業(yè)或者動漫方向，各藝術(shù)類專業(yè)或計(jì)算機(jī)專業(yè)也紛紛開設(shè)二維動畫和三維動畫課程。但目前高職培養(yǎng)的動漫人才大多缺乏實(shí)際操作能力和創(chuàng)作能力，不能滿足企業(yè)的崗位需要。隨著動漫行業(yè)市場化、產(chǎn)業(yè)化的加速發(fā)展，學(xué)習(xí)教育不應(yīng)是動漫教育的全部，動漫教育需要更扎實(shí)地涉足到動漫產(chǎn)業(yè)的具體實(shí)踐中。充實(shí)師資隊(duì)伍、完善教材建設(shè)、豐富教學(xué)模式，積極推動院校與企業(yè)合作，是動漫教育未來的主攻方向。動漫行業(yè)對動手能力要求極強(qiáng)，為了學(xué)生更好地適應(yīng)動漫行業(yè)就業(yè)環(huán)境，動漫人才培養(yǎng)更需要強(qiáng)調(diào)增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和創(chuàng)新能力。

一、動漫專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的現(xiàn)狀

動漫是文化、藝術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)的結(jié)合。動漫產(chǎn)業(yè)需要的人才一般分為：編導(dǎo)設(shè)計(jì)人才、專業(yè)技術(shù)型人才、復(fù)合型人才和運(yùn)營人才。動漫教育與動漫實(shí)踐型人才需求不匹配是當(dāng)前動漫專業(yè)教學(xué)存在的重要問題。近年來，動漫人才培養(yǎng)目標(biāo)逐漸明確，各高職在動漫制作技術(shù)專業(yè)（下文簡稱動漫專業(yè)）的教學(xué)模式、教學(xué)方法及實(shí)踐方面進(jìn)行了積極的嘗試，例如動漫制作技術(shù)教材建設(shè)、校企合作、開辦動畫工作室等。但是，大部分高職畢業(yè)生仍達(dá)不到動漫公司的崗位需要，其中主要的原因是學(xué)生實(shí)際操作能力不強(qiáng)，創(chuàng)作能力較差。結(jié)合近年來本校軟件學(xué)院動漫教學(xué)情況，對動漫專業(yè)教學(xué)目前存在的問題總結(jié)如下：

1.教學(xué)目標(biāo)不明確，抓不住方向

一個(gè)動漫作品的創(chuàng)作涉及很多方面：概念設(shè)計(jì)、故事板、原畫設(shè)計(jì)、三維建模、材質(zhì)燈光渲染、三維動畫、后期特效、后期合成等。僅后期特效又包括模型、材質(zhì)、裝配綁定、動畫、動力學(xué)特效、數(shù)字繪景、攝像機(jī)匹配，燈光渲染等。如果所有軟件都學(xué)習(xí)，首先師資力量跟不上；其次學(xué)生抓不住主次，所有環(huán)節(jié)和軟件都了解一些，卻不精通。

2.師資力量跟不上企業(yè)的發(fā)展和軟件技術(shù)的不斷更新

企業(yè)招聘的新員工往往不能滿足實(shí)際崗位需要，需要進(jìn)行幾個(gè)月甚至更長時(shí)間的培訓(xùn)以熟悉動漫項(xiàng)目的整個(gè)創(chuàng)作流程。計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展日新月異，動漫行業(yè)的軟件也頻繁升級換代，有的軟件甚至退出企業(yè)應(yīng)用。因此，動漫專業(yè)教師必須了解企業(yè)實(shí)際開發(fā)流程，緊跟軟件技術(shù)的發(fā)展更新。

3.學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，實(shí)踐教學(xué)方法需要多元化。

動漫專業(yè)課程對實(shí)際操作要求高，要達(dá)到操作熟練就必須花費(fèi)大量的時(shí)間進(jìn)行案例練習(xí)，學(xué)生需要有耐心、有毅力才能學(xué)有所成。目前機(jī)房硬件環(huán)境已經(jīng)得到改善，并對學(xué)生開放，但一些學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，不愿花費(fèi)時(shí)間精力在實(shí)際操作練習(xí)上。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和實(shí)踐教學(xué)效果，就需要深入研究和探索多元化的實(shí)踐教學(xué)方法。

二、動漫專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革的探索

1、合理分配理論課程，改進(jìn)傳統(tǒng)教學(xué)。

在基礎(chǔ)理論教學(xué)和基本技能的培養(yǎng)上， 傳統(tǒng)的教學(xué)模式有其無可代替的優(yōu)點(diǎn)。傳統(tǒng)教學(xué)模式的理論教學(xué)和技能訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)了學(xué)科的完整傳授。教學(xué)方法太注重教師的“講”，往往是不分輕重緩急的一言堂。改革這種教學(xué)方式并不是全盤否定它的地位和作用，而是要“取其長，棄其短”。許多有經(jīng)驗(yàn)的老教師憑借其多年的工作經(jīng)驗(yàn)， 仔細(xì)研究教學(xué)對象的心理， 不斷變換其教學(xué)意境， 設(shè)計(jì)出精巧的多媒體課件，其教學(xué)花樣不斷翻新，同樣也能取得非常理想的教學(xué)效果。我們學(xué)院動漫專業(yè)的基礎(chǔ)理論教學(xué)和基本技能訓(xùn)練還延續(xù)了傳統(tǒng)的教學(xué)方式，如動漫概論、視聽語言、素描和色彩等傳統(tǒng)專業(yè)理論課程。

2、合理安排實(shí)訓(xùn)課程，開展項(xiàng)目式教學(xué)。

高職動漫專業(yè)教學(xué)改革首先要打破傳統(tǒng)的觀念束縛， 以市場需要為導(dǎo)向、完善機(jī)制。在教學(xué)目標(biāo)不變的情況下，教學(xué)計(jì)劃可以根據(jù)學(xué)生參與企業(yè)各類項(xiàng)目實(shí)際情況的需要進(jìn)行適當(dāng)變更。教學(xué)計(jì)劃要充分體現(xiàn)職業(yè)意識，符合行業(yè)特點(diǎn)。一門專業(yè)課結(jié)束后，安排一定比例的集中實(shí)訓(xùn)課，實(shí)施項(xiàng)目化教學(xué)?！绊?xiàng)目化教學(xué)是以項(xiàng)目為載體，以工作任務(wù)為驅(qū)動，將理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生在完成任務(wù)的過程中掌握知識和技能。項(xiàng)目化教學(xué)的目的是讓學(xué)生掌握已有的知識去解決未知的問題，這是一種創(chuàng)新的教學(xué)模式，因?yàn)樗囵B(yǎng)出來的學(xué)生本身就具有創(chuàng)新能力。而從教學(xué)的初衷來看，它是從完成現(xiàn)有的、已知的項(xiàng)目任務(wù)開始，到項(xiàng)目教學(xué)結(jié)束， 使學(xué)生具有了完成現(xiàn)有學(xué)科項(xiàng)目任務(wù)的能力。所以，項(xiàng)目化教學(xué)是授之以漁，為學(xué)生成功就業(yè)打下了基礎(chǔ)，它培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力，為他們今后成功的職業(yè)生涯提供了一個(gè)獨(dú)一無二的平臺?，F(xiàn)在教師在執(zhí)行項(xiàng)目化教學(xué)的演練時(shí)， 似乎讓學(xué)生完成項(xiàng)目的難度越大，讓他們掌握的技能和知識越高級。項(xiàng)目化教學(xué)就越成功。筆者認(rèn)為，項(xiàng)目化教學(xué)的著眼點(diǎn)應(yīng)該是務(wù)實(shí)的，是要為學(xué)生找到合適的、寬闊的平臺，平臺寬闊了他們就有了自由跳躍的空間。雖然項(xiàng)目的起點(diǎn)很低，但基礎(chǔ)扎實(shí)，盡管教授的技能樸實(shí)，但學(xué)生可以由此飛躍。我們的做法是從企業(yè)中拿項(xiàng)目，將企業(yè)中的實(shí)際項(xiàng)目進(jìn)行提煉、修改、提高，成為適合教學(xué)的項(xiàng)目，在教學(xué)中開展項(xiàng)目化教學(xué)。具體操作就是將教學(xué)項(xiàng)目分解，對系列化課程匯總，對每門課程的上課教師提出要求，要具體完成項(xiàng)目的哪一部分，一個(gè)項(xiàng)目貫穿系列化課程的始終，這樣進(jìn)行改革之后，課程的專業(yè)針對性明顯增強(qiáng)，最新的技術(shù)動態(tài)及成果也得以隨時(shí)補(bǔ)充進(jìn)來，學(xué)生對專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)目的更為明確，效率有了較大提高。

3、緊跟動漫企業(yè)發(fā)展，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。

動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，師資隊(duì)伍建設(shè)需要緊跟動漫行業(yè)的發(fā)展。首先，派教師進(jìn)入企業(yè)學(xué)習(xí)，使教學(xué)內(nèi)容適應(yīng)企業(yè)的實(shí)際開發(fā)流程，同時(shí)提高教師專業(yè)知識的系統(tǒng)性和適時(shí)性；其次，學(xué)校利用寒暑假安排教師進(jìn)修，以了解各種軟件技術(shù)的更新，例如，三維建模軟件3dsMax的版本更新、后期合成軟件Nuke的使用等。

4、開發(fā)立體化教材，改進(jìn)實(shí)踐教學(xué)方法，促進(jìn)自主學(xué)習(xí)。

動漫專業(yè)建設(shè)立體化教材，可以克服以往教材形式過于單一，提高其適用性，滿足個(gè)性化、自主性和實(shí)踐性的需求，促進(jìn)優(yōu)秀教學(xué)資源有機(jī)整合與合理運(yùn)用。采用案例教學(xué)法和項(xiàng)目驅(qū)動教學(xué)法，選擇兩個(gè)相似項(xiàng)目，一個(gè)在課堂演示講解，另一個(gè)作為學(xué)生的項(xiàng)目任務(wù)，在課程學(xué)習(xí)階段思考項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)方法，最后在課程設(shè)計(jì)階段由學(xué)生獨(dú)立完成，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。立體教材的開發(fā)還包括建立課程教學(xué)網(wǎng)站和教學(xué)資源服務(wù)器，搜集教學(xué)資料，創(chuàng)建和整理專業(yè)教學(xué)視頻，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供完整和便利的服務(wù)平臺。

5、實(shí)施“雙師工程”，加強(qiáng)項(xiàng)目式教學(xué)。

“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)是高職課程項(xiàng)目化改革的根本， 為加快雙師型教師的培養(yǎng)，必須引入創(chuàng)新機(jī)制，實(shí)施“雙師工程”。建立一整套專業(yè)教師深入企業(yè)鍛煉與發(fā)展職業(yè)能力的機(jī)制；加強(qiáng)教師分析和專業(yè)分析，制定“雙師型”教師隊(duì)伍的建設(shè)規(guī)劃，建立“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)的激勵(lì)制度，通過多種形式的教育，進(jìn)一步優(yōu)化教師的知識結(jié)構(gòu)，充分利用職教師資培訓(xùn)基地，進(jìn)一步強(qiáng)化教師的“雙師”素質(zhì)等等。我們的做法是在假期里把專業(yè)教師送進(jìn)著名動漫公司進(jìn)行進(jìn)修和學(xué)習(xí)。同時(shí)，聘請知名企業(yè)的動畫制作師作為外聘兼職教師，來建立與完善實(shí)踐教學(xué)的師資隊(duì)伍。

6、加強(qiáng)校企合作，突出實(shí)踐教學(xué)。

通過選送學(xué)生到企業(yè)培訓(xùn)基地參加實(shí)訓(xùn)，優(yōu)秀學(xué)生直接參與企業(yè)項(xiàng)目開發(fā)，請動漫企業(yè)高管和技術(shù)人員到學(xué)校作報(bào)告或短期講學(xué)等多種模式加強(qiáng)校企合作。學(xué)校積極推進(jìn)校企合作，給學(xué)生創(chuàng)造更多的實(shí)踐機(jī)會，提高了學(xué)生的實(shí)際操作能力和崗位適應(yīng)能力，滿足企業(yè)對于動漫人才動手能力的要求。

7、結(jié)合地方文化特色，加強(qiáng)社會實(shí)踐活動。

結(jié)合地方文化特色，積極建立興趣小組和動漫工作室，鼓勵(lì)學(xué)生參加動漫類活動或者比賽。加強(qiáng)社會實(shí)踐活動既能提高專業(yè)興趣，突出個(gè)性化教育，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，又鍛煉學(xué)生的實(shí)際操作能力。我院結(jié)合南陽漢文化制作的二維動畫短片“盤鼓舞”及其他創(chuàng)意短片作品都先后獲獎(jiǎng)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動手能力有很大的促進(jìn)。

三、結(jié)語

本文對動漫制作技術(shù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)現(xiàn)狀作了分析，根據(jù)本校情況總結(jié)動漫專業(yè)教學(xué)存在的幾個(gè)問題。結(jié)合對現(xiàn)代教育理念的思考，從動漫教育發(fā)展目標(biāo)和課程設(shè)置、師資隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)方式改進(jìn)、校企合作等方面作了詳細(xì)的分析，對動漫專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革進(jìn)行了探索和總結(jié)。動漫專業(yè)實(shí)踐教學(xué)方法的改革雖然取得了一定的效果，但仍需要繼續(xù)研究和不斷探索。

（作者單位：開封大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院）