中職樓宇“工作任務(wù)導(dǎo)向”人才培養(yǎng)模式構(gòu)架和實(shí)踐

李嘯

摘 要：中職樓宇“工作任務(wù)導(dǎo)向”人才培養(yǎng)模式實(shí)現(xiàn)了學(xué)校教學(xué)工作基本內(nèi)容與企業(yè)實(shí)際用工需求結(jié)構(gòu)之間的有效對(duì)接。本文針對(duì)中職樓宇“工作任務(wù)導(dǎo)向”人才培養(yǎng)模式構(gòu)架和實(shí)踐問(wèn)題，選取兩個(gè)角度，結(jié)合實(shí)例展開了簡(jiǎn)要論述。

關(guān)鍵詞：中職院校；工作任務(wù)導(dǎo)向；人才培養(yǎng)模式

中等職業(yè)院校樓宇“工作任務(wù)導(dǎo)向”人才培養(yǎng)工作實(shí)務(wù)模式，是在切實(shí)提升中職在校生實(shí)踐工作本領(lǐng)水平的指導(dǎo)思想下，通過(guò)企業(yè)與中職院校教學(xué)工作主管部門之間的相互合作而建設(shè)形成的全新中職院校專業(yè)課程教學(xué)工作開展模式，是智能樓宇建設(shè)工程技術(shù)發(fā)展過(guò)程中，中職院校開展教學(xué)方式改革工作的重要實(shí)踐方式。有鑒于此，本文針對(duì)中職樓宇“工作任務(wù)導(dǎo)向”人才培養(yǎng)模式構(gòu)架和實(shí)踐問(wèn)題展開了簡(jiǎn)要論述。

一、結(jié)合現(xiàn)實(shí)就業(yè)需求結(jié)構(gòu)確定具體的教學(xué)知識(shí)內(nèi)容體系

在建構(gòu)中職樓宇“工作任務(wù)導(dǎo)向”人才隊(duì)伍培養(yǎng)模式的過(guò)程中，中職院校教學(xué)工作的管理部門要針對(duì)現(xiàn)實(shí)勞動(dòng)力市場(chǎng)環(huán)境對(duì)相關(guān)專業(yè)人才的實(shí)際需求特征，在與智能樓宇產(chǎn)業(yè)相關(guān)企業(yè)實(shí)體做好信息資訊協(xié)調(diào)互通工作的基礎(chǔ)上，做好本校相關(guān)專業(yè)學(xué)生在校期間基本教學(xué)培養(yǎng)計(jì)劃的制定工作，意在保證基于中職樓宇“工作任務(wù)導(dǎo)向”人才培養(yǎng)模式培養(yǎng)輸出的畢業(yè)生能夠相對(duì)順暢地在勞務(wù)市場(chǎng)環(huán)境中獲取良好的就業(yè)機(jī)會(huì)。

現(xiàn)階段，我國(guó)中職院校智能化樓宇設(shè)備安裝與運(yùn)行專業(yè)畢業(yè)生的主要畢業(yè)就業(yè)去向，包含各種規(guī)模的建筑工程企業(yè)、集成智能化樓宇設(shè)備生產(chǎn)制造企業(yè)等。這些崗位是我國(guó)中職院校開展智能化樓宇設(shè)備安裝與運(yùn)行專業(yè)教學(xué)培養(yǎng)事業(yè)實(shí)施過(guò)程中，在制定具體的基于中職樓宇“工作任務(wù)導(dǎo)向”人才培養(yǎng)模式的學(xué)生教學(xué)培養(yǎng)方案時(shí)的主要目標(biāo)指向。為了保證中職院校相關(guān)專業(yè)培養(yǎng)輸出的人才群體平均素質(zhì)水平的不斷提升，要求中職院校相關(guān)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的實(shí)際制定者必須做好對(duì)口專業(yè)企業(yè)的動(dòng)態(tài)化信息溝通。

由于我國(guó)智能化樓宇設(shè)備在近年來(lái)始終處于持續(xù)性的技術(shù)更新發(fā)展?fàn)顟B(tài)之中，這種情況要求從事物業(yè)服務(wù)管理公司智能樓宇設(shè)備維護(hù)與管理崗位的工作人員，必須對(duì)智能樓宇設(shè)備及其有關(guān)技術(shù)在近年的發(fā)展更新特征形成清晰的認(rèn)知和把控，客觀上要求中職院校在開展有關(guān)專業(yè)課程教學(xué)工作的過(guò)程中，及時(shí)將我國(guó)智能樓宇設(shè)備在技術(shù)發(fā)展更新過(guò)程中產(chǎn)生的特征納入到課程教學(xué)工作體系中，確保有關(guān)學(xué)生在實(shí)際投身物業(yè)管理服務(wù)公司智能樓宇設(shè)備維護(hù)與管理崗位之前能夠具備良好的職業(yè)技能準(zhǔn)備狀態(tài)。

二、立足具體崗位類型制定《人才培養(yǎng)規(guī)格書》

通過(guò)對(duì)我國(guó)智能樓宇產(chǎn)業(yè)相關(guān)企業(yè)展開現(xiàn)存崗位類型系統(tǒng)調(diào)研工作，可以在充分獲取有效調(diào)查成果信息的基礎(chǔ)上，制定具體的專業(yè)化人才培養(yǎng)方案目錄文本，并在此基礎(chǔ)上形成適合中職院校智能化樓宇設(shè)備安裝與運(yùn)行專業(yè)的《人才培養(yǎng)規(guī)格書》。

通過(guò)針對(duì)智能樓宇建設(shè)產(chǎn)業(yè)企業(yè)實(shí)體展開的具體調(diào)研工作，可以發(fā)現(xiàn)中等職業(yè)院校樓宇類技術(shù)專業(yè)實(shí)際指涉的工作崗位類型主要包含：智能化樓宇設(shè)備系統(tǒng)的安裝調(diào)試與故障檢測(cè)處理排除、智能化建筑技術(shù)設(shè)備的管理與維護(hù)、室內(nèi)安全防護(hù)監(jiān)控設(shè)備和通信網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的安裝調(diào)試和運(yùn)行維護(hù)以及智能化樓宇設(shè)備的技術(shù)升級(jí)與改造等。而我國(guó)智能化樓宇產(chǎn)業(yè)的企業(yè)實(shí)體對(duì)相關(guān)專業(yè)學(xué)生基本素質(zhì)的要求是：具備積極向上的工作態(tài)度以及高尚的職業(yè)道德，在校學(xué)習(xí)期間充分領(lǐng)會(huì)掌握基本的智能化樓宇產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)技術(shù)知識(shí)，熟知國(guó)家針對(duì)智能樓宇產(chǎn)業(yè)的規(guī)范發(fā)展所指定的相關(guān)法律法規(guī)，并具備基本的與智能樓宇技術(shù)設(shè)備相關(guān)的職業(yè)性建筑施工技術(shù)作業(yè)技能。

中職智能化樓宇設(shè)備安裝與運(yùn)行專業(yè)畢業(yè)生，想要在畢業(yè)之后順利進(jìn)入智能樓宇產(chǎn)業(yè)相關(guān)企業(yè)，就必須通過(guò)在校學(xué)習(xí)期間的學(xué)習(xí)努力，獲取充足而實(shí)用的技術(shù)應(yīng)用技能，為自身的后續(xù)職業(yè)生涯的穩(wěn)定發(fā)展做好前期準(zhǔn)備。在這里要求中職院校有關(guān)專業(yè)學(xué)生在學(xué)好基本教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合用工單位的實(shí)際素質(zhì)要求，積極實(shí)施輔助學(xué)習(xí)資料的查找和學(xué)習(xí)（如樓宇工程技術(shù)領(lǐng)域的法律法規(guī)以及行業(yè)規(guī)范文本等），致力于自身綜合素質(zhì)水平的不斷提升。

對(duì)于中職智能化樓宇設(shè)備安裝與運(yùn)行專業(yè)學(xué)生而言，基于“工作任務(wù)導(dǎo)向”人才培養(yǎng)模式的影響約制條件，可以積極尋求專業(yè)課程導(dǎo)師幫助，從與學(xué)校開展合作辦學(xué)的智能樓宇行業(yè)的企業(yè)實(shí)體中，實(shí)際獲取真實(shí)的技術(shù)作業(yè)任務(wù)項(xiàng)目，并由導(dǎo)師指導(dǎo)帶領(lǐng)，在校生積極協(xié)作參與，實(shí)際完成具體工作任務(wù)項(xiàng)目，讓學(xué)生在實(shí)際參與技術(shù)實(shí)踐流程的過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)自身學(xué)習(xí)水平的有效提升。

針對(duì)中職樓宇“工作任務(wù)導(dǎo)向”人才培養(yǎng)模式構(gòu)架和實(shí)踐問(wèn)題，本文選取兩個(gè)具體角度結(jié)合實(shí)例展開了論述。做好中職樓宇“工作任務(wù)導(dǎo)向”人才培養(yǎng)模式構(gòu)架和實(shí)踐工作，對(duì)于我國(guó)中等職業(yè)院校相關(guān)專業(yè)實(shí)際教學(xué)工作效能水平的提升具備重要的現(xiàn)實(shí)促進(jìn)意義。

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