論大學(xué)生入黨積極分子培訓(xùn)工作的政治社會(huì)化功能

肖 星 程道敏

論大學(xué)生入黨積極分子培訓(xùn)工作的政治社會(huì)化功能

肖 星 程道敏

政治社會(huì)化是大學(xué)生入黨積極分子培訓(xùn)工作的目標(biāo)，同時(shí)大學(xué)生入黨積極培訓(xùn)工作也是實(shí)現(xiàn)大學(xué)生政治社會(huì)化的途徑之一。大學(xué)生入黨積極分子培訓(xùn)工作的政治社會(huì)化功能主要是通過教育培訓(xùn)合格的“政治人”、傳播政治文化從而穩(wěn)定政治體系。當(dāng)前入黨積極分子培訓(xùn)工作的政治社會(huì)化功能的發(fā)揮一是要以正確的政治方向?yàn)橹吸c(diǎn)，二是要以創(chuàng)新培訓(xùn)工作模式為突破點(diǎn)，從而最大限度的發(fā)揮入黨積極分子的政治社會(huì)化功能。

入黨積極分子；政治社會(huì)化；功能

人類進(jìn)入階級(jí)社會(huì)以后，統(tǒng)治者會(huì)有意識(shí)的利用符合本階級(jí)利益要求的政治文化來影響社會(huì)從而維護(hù)其自身的統(tǒng)治，在這樣的情況下便產(chǎn)生了政治社會(huì)化現(xiàn)象。大學(xué)生是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，大學(xué)生入黨積極培訓(xùn)工作通過對(duì)大學(xué)生中的先進(jìn)分子進(jìn)行理想信念教育，逐漸實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的政治社會(huì)化。

一、大學(xué)生入黨積極分子培訓(xùn)工作與政治社會(huì)化的關(guān)系

(一)政治社會(huì)化是入黨積極分子培訓(xùn)工作的目標(biāo)

政治社會(huì)化是指“在特定的政治體系中，社會(huì)成員接受社會(huì)政治文化教化，學(xué)習(xí)政治知識(shí)、掌握政治技能、內(nèi)化政治規(guī)范、形成政治態(tài)度、參與政治實(shí)踐、完善政治人格的社會(huì)與個(gè)人的互動(dòng)過程，是社會(huì)政治體系的自我延續(xù)和功能良性運(yùn)行機(jī)制。”①政治社會(huì)化是社會(huì)的教化與個(gè)體的內(nèi)化的辯證統(tǒng)一。大學(xué)生入黨積極分子培訓(xùn)工作讓大學(xué)生入黨積極分子通過學(xué)習(xí)，用黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，把樹立遠(yuǎn)大理想同建設(shè)中國特色社會(huì)主義的實(shí)踐結(jié)合起來，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感、使命感?？梢姡髮W(xué)生入黨積極分子培訓(xùn)工作最終主要是讓大學(xué)生入黨積極分子成為社會(huì)主義事業(yè)的接班人和建設(shè)者，其實(shí)質(zhì)也就是幫助入黨積極分子更好的實(shí)現(xiàn)政治社會(huì)化。

(二)入黨積極分子培訓(xùn)工作是政治社會(huì)化的途徑之一

政治社會(huì)化的途徑有很多，例如學(xué)校、家庭、社會(huì)組織、同輩群體等。其中，學(xué)校是一種正式的、有效的、系統(tǒng)的進(jìn)行政治社會(huì)化的場(chǎng)所。大學(xué)生入黨積極分子培訓(xùn)工作是學(xué)校進(jìn)行政治社會(huì)化的途徑和方式之一，它能夠幫助入黨積極分子更好的實(shí)現(xiàn)政治社會(huì)化。同時(shí)，“同輩群體的氛圍對(duì)于青少年的個(gè)性乃至基本人生觀都會(huì)發(fā)生影響，從而間接的影響青少年對(duì)政治的看法?！雹谝虼?，我們通過學(xué)校教育，通過入黨積極分子培訓(xùn)工作引導(dǎo)入黨積極分子正確的政社會(huì)化方向有助于在他們同輩群體中產(chǎn)生影響，幫助同輩群體的政治社會(huì)化。

二、大學(xué)生入黨積極分子培訓(xùn)工作的政治社會(huì)化功能分析

(一)培養(yǎng)合格的“政治人”

1、有利于大學(xué)生入黨積極分子形成堅(jiān)定的政治態(tài)度

政治態(tài)度即社會(huì)個(gè)體對(duì)一定的政治對(duì)象所持有的看法和行為傾向，如對(duì)執(zhí)政黨的態(tài)度、對(duì)政府某項(xiàng)政策的態(tài)度，它由政治認(rèn)知、政治情感、政治意向三個(gè)方面的因素組成，具有內(nèi)隱形、持久性和后天習(xí)得性、協(xié)調(diào)性、雙向互動(dòng)性五大特征。在政治社會(huì)化的過程中，社會(huì)個(gè)體通過各種渠道學(xué)習(xí)政治知識(shí)、政治思想等政治文化，并逐漸內(nèi)化進(jìn)自己的態(tài)度中，形成自己的政治認(rèn)知、政治情感和政治意向，從而最終形成自身比較穩(wěn)定的政治態(tài)度。大學(xué)生在與社會(huì)進(jìn)行互動(dòng)的過程中，在學(xué)校通過接受入黨積極分子培訓(xùn)工作的教育，學(xué)習(xí)符合統(tǒng)治階級(jí)利益要求的相關(guān)政治知識(shí)和技能就有利于其對(duì)執(zhí)政黨堅(jiān)定的政治態(tài)度的形成，從而更好的認(rèn)同國家、認(rèn)同中國共產(chǎn)黨，認(rèn)同黨的權(quán)威。同時(shí)，由于政治態(tài)度還具有雙向互動(dòng)性，執(zhí)政黨的作風(fēng)、施政理念等如果符合人們的利益就有利于贏得大眾的認(rèn)同和支持，從而堅(jiān)定人們對(duì)黨和國家的政治態(tài)度。

2、有利于大學(xué)生入黨積極分子積累政治知識(shí)

政治知識(shí)是社會(huì)政治生活的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，也是有關(guān)現(xiàn)實(shí)政治活動(dòng)的信息，它包括政治思想、政治理論、政治制度、政治過程以及參與政治生活的其他知識(shí)等。通過政治社會(huì)化，個(gè)體不斷形成對(duì)政治對(duì)象的分析和判斷的能力，形成對(duì)政治現(xiàn)象一般規(guī)律認(rèn)識(shí)。大學(xué)生入黨積極分子雖然在一定意義上具有良好的政治素質(zhì)，但對(duì)黨的相關(guān)知識(shí)基本上沒有系統(tǒng)和深刻的把握，通過入黨積極分子培訓(xùn)工作，幫助他們端正入黨動(dòng)機(jī)，確立為共產(chǎn)主義奮斗終生的信念，從而有利于他們政治知識(shí)的獲得。同時(shí)結(jié)合改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)際，對(duì)入黨積極分子進(jìn)行文化科技知識(shí)、崗位技能知識(shí)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)等方面的教育，能夠更好的提高他們建設(shè)社會(huì)主義的本領(lǐng)。

3、有利于大學(xué)生塑造入黨積極分子的政治人格

政治人格是指人格的政治方面，是政治主體在政治生活中表現(xiàn)出來的個(gè)性特征和行為傾向，政治人格在不同的社會(huì)制度中和不同的歷史背景下表現(xiàn)是不大相同的。對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生，習(xí)近平總書記曾指出:“作為一個(gè)大學(xué)生，最起碼的價(jià)值取向就是要愛祖國、愛人民、愛共產(chǎn)黨、愛社會(huì)主義，牢固樹立祖國觀念、人民觀念、黨的觀念和社會(huì)主義觀念。大學(xué)生要學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)親人負(fù)責(zé)，對(duì)周圍的人和更多的人負(fù)責(zé)，進(jìn)而對(duì)民族、祖國、社會(huì)和人類負(fù)責(zé)，做一個(gè)有價(jià)值、負(fù)責(zé)任的人?！雹圻@正是對(duì)當(dāng)代大學(xué)生政治人格的要求。但是絕大多數(shù)入黨積極分子遞交入黨申請(qǐng)后對(duì)黨的性質(zhì)、綱領(lǐng)、宗旨和任務(wù)等認(rèn)識(shí)并不那么深刻，入黨動(dòng)機(jī)也不一定很純正，與共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)還有一定的距離，通過進(jìn)行系統(tǒng)全面的入黨積極分子培訓(xùn)工作，無論是前期的黨課培訓(xùn)和后期的考核都有利于規(guī)范大學(xué)生入黨積極分子的行為，讓他們積極向黨組織靠攏，從而完善其政治人格。

(二)促進(jìn)政治文化的傳播

“作為一種主觀意識(shí)領(lǐng)域，政治文化包括了社會(huì)對(duì)政治活動(dòng)的態(tài)度、信仰、情感和價(jià)值”④政治社會(huì)化對(duì)社會(huì)主導(dǎo)的政治文化的維持和傳播作用十分明顯，統(tǒng)治者往往采取強(qiáng)而有力的政治社會(huì)化措施來維持有力于其統(tǒng)治的政治文化。在我國，主導(dǎo)的政治文化即中國特色社會(huì)主義的政治文化，它包括人們的愛國主義精神，對(duì)中國特色社會(huì)主義事業(yè)的信心，對(duì)共產(chǎn)主義的堅(jiān)定信念，對(duì)黨和國家的熱愛等。學(xué)校作為政治社會(huì)化的主要途徑，是傳播政治文化的主要載體，在中共中央發(fā)布的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》中明確指出，“高等學(xué)校黨組織要高度重視學(xué)生黨員發(fā)展工作，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，保證質(zhì)量，把優(yōu)秀大學(xué)生吸納到黨的隊(duì)伍中來。對(duì)入黨積極分子要注重早期培養(yǎng)，加強(qiáng)制度建設(shè)，嚴(yán)格發(fā)展程序，進(jìn)行系統(tǒng)的黨的知識(shí)教育和實(shí)踐鍛煉?！雹荽髮W(xué)生入黨積極分子培訓(xùn)工作作為學(xué)校教育的一部分，通過黨課學(xué)習(xí)，后期觀察，談心談話等方式，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行黨的基本知識(shí)教育和形式政策教育促進(jìn)國家的政治文化在高校中的傳播，能夠更好的提高入黨積極分子對(duì)黨的政治信仰。

(三)維持政治體系的穩(wěn)定

山洞左旋，一人余高，不寬不窄，坡度也和緩，四壁緋紅色的石頭光滑平整，冰涼如鏡，可證眼前并非天然洞穴，而是人力所為。李離走在上官星雨后面，摸著石壁，若有所思地說：“這個(gè)山洞是有人用一斧一鑿慢慢鑿出來的，前面或許會(huì)有機(jī)關(guān)，但既是人力所為，長短總歸有限，少則半里，多則一二里路，大家小心在意，不墮機(jī)關(guān)，多半很快就到出口了?！?/p>

政治社會(huì)化對(duì)政治體系的價(jià)值功能就是要通過塑造社會(huì)個(gè)體合格的政治人格和維持創(chuàng)新主導(dǎo)政治文化兩個(gè)的共同作用，維持社會(huì)政治體系的有效運(yùn)轉(zhuǎn)，幫助政治體系樹立權(quán)威和獲得支持。因此，政治體系的穩(wěn)定需要合格的“政治人”和與之相應(yīng)的政治文化，對(duì)于大學(xué)生入黨積極分子培訓(xùn)工作而言它對(duì)于維持政治體系的穩(wěn)定也是主要通過這兩個(gè)方面來進(jìn)行的。首先，培養(yǎng)合格的“政治人”，為黨輸送優(yōu)秀人才。通過入黨積極分子培訓(xùn)工作有利于訓(xùn)練入黨積極分子承認(rèn)和接受共產(chǎn)黨的權(quán)威，養(yǎng)成自覺服從黨規(guī)黨紀(jì)的習(xí)慣。入黨積極分在通過考核后進(jìn)入中國共產(chǎn)黨，作為社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人，有利于我們政治體系的穩(wěn)定。其次，傳播政治文化，樹立黨的權(quán)威。大學(xué)生入黨積極分子培訓(xùn)工作，本身就是國家政治文化在高校傳播的渠道，通過這一工作傳播中國特色社會(huì)主義制度，傳播黨的政治綱領(lǐng)、執(zhí)政理念等，構(gòu)建大學(xué)生對(duì)國家政治體系的權(quán)威的認(rèn)識(shí)，讓他們更加積極的投身社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)，通過大學(xué)生入黨積極分子培訓(xùn)工作，獲得當(dāng)代大學(xué)生的政治認(rèn)同，團(tuán)結(jié)廣大大學(xué)生進(jìn)一步加強(qiáng)改進(jìn)黨的建設(shè)并促進(jìn)政治體系的完善，從而保障政治統(tǒng)治。

三、發(fā)揮大學(xué)生入黨積極分子培訓(xùn)工作政治社會(huì)化功能的策略

(一)以正確的政治方向?yàn)橹吸c(diǎn)

實(shí)現(xiàn)社會(huì)成員的政治社會(huì)化，最重要的就是讓社會(huì)成員在與社會(huì)互動(dòng)的過程中自覺內(nèi)化并踐行中國共產(chǎn)黨的政治文化，具體而言就是要讓社會(huì)主義的思想占領(lǐng)我們的意識(shí)形態(tài)，讓理想信念成為我們的政治信仰。正如習(xí)近平總書記在全國宣傳工作會(huì)議上的講話中指出：“意識(shí)形態(tài)工作是黨的一項(xiàng)極端重要的工作，是否能做好意識(shí)形態(tài)工作，事關(guān)黨的前途命運(yùn)，事關(guān)國家長治久安，事關(guān)民族凝聚力和向心力?！雹薅硐胄拍钍巧鐣?huì)成員對(duì)黨的信任，對(duì)中國特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)決定的體現(xiàn)。中共中央頒發(fā)16號(hào)文件即《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》也明確指出要: “使大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展規(guī)律,認(rèn)識(shí)國家的前途命運(yùn),認(rèn)識(shí)自己的社會(huì)責(zé)任,確立在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會(huì)主義道路、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和堅(jiān)定信念。”⑦因此，在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行入黨積極分子培訓(xùn)的時(shí)候一定要堅(jiān)持正確的政治方向，堅(jiān)持理想信念教育。這樣，才能保證培訓(xùn)工作正確的政治方向，培養(yǎng)合格的“政治人”，為黨輸送優(yōu)秀的政治人才。

(二)以創(chuàng)新培訓(xùn)模式為突破點(diǎn)

大學(xué)生入黨積極分子培訓(xùn)工作的工作模式相對(duì)單一，要發(fā)揮其政治社會(huì)化功能，就要?jiǎng)?chuàng)新培訓(xùn)的模式，不僅僅局限于通過傳統(tǒng)的教學(xué)方式直接傳播政治文化，可以創(chuàng)新教學(xué)方式，采用行之有效和生動(dòng)活潑的培養(yǎng)教育方法，對(duì)入黨積極分子進(jìn)行培訓(xùn)教育時(shí)一定要將課堂教學(xué)、分組討論、社會(huì)實(shí)踐等有機(jī)結(jié)合起來傳播我們的政治文化，利用現(xiàn)代信息技術(shù)和多媒體教學(xué)手段，制作培訓(xùn)演示軟件，使培訓(xùn)從抽象的理論層面顯性化、具體化、平實(shí)化。同時(shí)，培訓(xùn)的地方也可以不僅僅局限在學(xué)校，還可以將網(wǎng)絡(luò)引入培養(yǎng)工作之中。積極開展網(wǎng)上的教育和培訓(xùn)，比如，開辦網(wǎng)上黨校，開辟網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)園地，建立大學(xué)生入黨積極分子教育管理專題網(wǎng)站等強(qiáng)化對(duì)大學(xué)生入黨積極分子的教育培訓(xùn)。在教學(xué)載體方面，不僅要抓好校內(nèi)課堂教學(xué)，還可以開辟第二課堂，建立校外培訓(xùn)基地，增加實(shí)踐教學(xué)時(shí)間等。通過這些形式來創(chuàng)新大學(xué)生入黨積極分子的培訓(xùn)模式可以更好的發(fā)揮其政治社會(huì)化功能。(作者單位：中共四川省委黨校)

注解：

② 夏玉珍、江立華：《政治社會(huì)學(xué)教程》，湖北：華中師范大學(xué)出版社，2005年版，第250頁。

③ 習(xí)近平：大學(xué)生起碼的價(jià)值取向是愛國愛民http://politics.people.com.cn/GB/14562/3484870.html

④ 王滬寧：《比較政治分析》，上海：上海人民出版社，1987年版， 第159頁。

⑤ 中共中央國務(wù)院：《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》，人民日?qǐng)?bào)，2004-10-15。

⑥ 習(xí)近平：胸懷大局，把握大勢(shì)，著眼大事，努力把宣傳思想工作做得更好，人民日?qǐng)?bào)，2013-08-21。

⑦ 中共中央國務(wù)院：《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》，人民日?qǐng)?bào)，2004-10-15。

[1] [2]夏玉珍 江立華.政治社會(huì)學(xué)教程[M].湖北:華中師范大學(xué)出版社,2005.242.250.

[3] 張昆.大眾傳媒的政治社會(huì)化功能[M].湖北:武漢大學(xué)出版社,2003,9.

[4] 王滬寧.比較政治分析[M].上海:上海人民出版社,1987.159.

[5] [7]中共中央國務(wù)院.關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見[N].人民日?qǐng)?bào),2004-10-15.

[6] 習(xí)近平.胸懷大局,把握大勢(shì),著眼大事,努力把宣傳思想工作做得更好[N].人民日?qǐng)?bào),2013-08-21.

肖星(1993-)，女，四川樂山人,四川省委黨校研究生部在讀研究生，研究方向：中共黨史。 程道敏(1991-)，男，四川成都人,四川省委黨校研究生部在讀研究生，研究方向：地方應(yīng)急管理 。