探析新形勢下中職學(xué)?；@球教學(xué)的改革思路

[摘 要]隨著全民健身運動理念的提出和發(fā)展，越來越多的人熱衷于體育項目。其中籃球運動作為大眾非常喜愛的運動項目之一，對促進(jìn)人們的身心健康，鍛煉健康的體魄有重要意義。中職學(xué)校作為為國家培養(yǎng)應(yīng)用型人才的主要陣地，理所應(yīng)當(dāng)?shù)匾岣呷瞬诺馁|(zhì)量。在經(jīng)濟快速發(fā)展的當(dāng)今時代，對人才的綜合素質(zhì)要求特別高，不僅要求學(xué)生要具備較強的專業(yè)理論知識，而且還要具備良好的身體素質(zhì)，中職籃球課程就可以滿足鍛煉學(xué)生的身體，滿足社會對中職學(xué)生的身體素質(zhì)需要?；@球教學(xué)作為體育教學(xué)的重要組成部分，對籃球的教學(xué)思路有必要進(jìn)行研究和探討。

[關(guān)鍵詞]新形勢；籃球教學(xué)；中職學(xué)校；改革思路

在當(dāng)前經(jīng)濟快速發(fā)展的新形勢背景下，社會對人才的綜合素質(zhì)要求非常高。國家對中職教育進(jìn)行了大規(guī)模的投入，希望中職學(xué)校學(xué)生在將來能夠滿足社會發(fā)展的需求。所以體育鍛煉作為學(xué)生學(xué)習(xí)理論知識之外的重要學(xué)科得到重視。在當(dāng)前的中職體育教學(xué)現(xiàn)狀下，籃球教學(xué)是最為全面和深入體育鍛煉形式，所以，基于人才的培養(yǎng)目標(biāo)，要實施對中職籃球教學(xué)實行改革，從而更好地促進(jìn)人才的發(fā)展。

一、新形勢下中職學(xué)校的籃球教學(xué)目標(biāo)

隨著高校的擴招，中職學(xué)生越來越多，但是，學(xué)生的身體素質(zhì)卻沒有得到提高，而且還有下降的趨勢，究其原因主要是因為中職學(xué)校較為注重學(xué)生的技能和知識培養(yǎng)，不注重學(xué)生的身體鍛煉。同時，中等職業(yè)學(xué)校以培養(yǎng)應(yīng)用性的技能型人才作為辦學(xué)目標(biāo)，對體育鍛煉的認(rèn)識不到位。這就導(dǎo)致了學(xué)生的身心發(fā)展不平衡，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得不到提高。在全面健身的體育鍛煉理念下，中職學(xué)校應(yīng)該結(jié)合自身的實際，跟隨社會發(fā)展的潮流，積極開設(shè)中職籃球教學(xué)課程，并制定一定的教學(xué)目標(biāo)。中職學(xué)校開展籃球課程的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該是讓學(xué)生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓學(xué)生掌握相應(yīng)的籃球技能，為籃球愛好者創(chuàng)良好的籃球?qū)W習(xí)環(huán)境，為學(xué)生開創(chuàng)更加廣闊的發(fā)展天地、

二、當(dāng)前中職學(xué)?；@球教學(xué)的現(xiàn)狀

在全民運動的理念的動員下，盡管中職學(xué)校已經(jīng)全面開設(shè)相應(yīng)的體育課程，比如籃球課程，但是在教學(xué)過程中，仍舊出現(xiàn)很多問題，沒有充分培養(yǎng)學(xué)生的籃球理論素養(yǎng)，進(jìn)而學(xué)生得不到完整的體育鍛煉，阻礙了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，以下就著重探討當(dāng)前中職學(xué)校籃球教學(xué)現(xiàn)狀。

1.重實踐、輕理論

在全面健身理念的影響下，學(xué)校認(rèn)為，只要開著相應(yīng)的課程，讓學(xué)生能夠得到相應(yīng)類似于體育鍛煉就能夠滿足學(xué)生的需求。所以，中職學(xué)校的籃球課都是學(xué)生自由活動，將課程的大部分時間都用于打籃球上，沒有針對性地對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)的籃球理論知識的教學(xué)。當(dāng)前中職學(xué)校的籃球教學(xué)形式都是教師做一遍相應(yīng)的示范性動作，然后讓學(xué)生自己運球、投籃、上籃，讓學(xué)生自行練習(xí)之后就算教學(xué)完成。這樣的教學(xué)方式在一定程度上是有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，但是由于學(xué)生沒有充分地掌握相應(yīng)的籃球知識，久而久之就會消耗學(xué)生的積極性。同時還會造成學(xué)生只會基本的運球技巧，而對于籃球比賽的規(guī)則，防守、進(jìn)攻以及相應(yīng)的戰(zhàn)術(shù)理論缺乏，對受傷之后的傷口處理也缺乏正確的方式，從而影響了學(xué)生籃球素養(yǎng)的構(gòu)建和發(fā)展。

2.教學(xué)缺乏娛樂性

任何課程，只要缺乏娛樂性就會讓學(xué)生的積極性下降，從而造成課程教學(xué)效果不佳，達(dá)不到相應(yīng)的教學(xué)目的的狀況。在中職學(xué)校的籃球教學(xué)中，很多教師只是一味地教學(xué)學(xué)生怎樣提升技術(shù)，而沒有注意到在提升技術(shù)時期娛樂性的作用，從而讓學(xué)生在籃球訓(xùn)練的過程中不積極?；@球課程的作用一方面是緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，另一方面是提高學(xué)生的籃球技能，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

3.缺乏完善的籃球教學(xué)考核體系

當(dāng)前我國中職學(xué)校的籃球教學(xué)課程還沒有構(gòu)建相對完善的考核體系，考核體系的單一不能正確和客觀地反映出學(xué)生的籃球?qū)W習(xí)狀況，進(jìn)而不能更好地調(diào)整教學(xué)方式和教學(xué)目標(biāo)，從而使一部分學(xué)生的籃球教學(xué)過于機械化或是不注重實效，讓籃球教學(xué)失去其意義。

三、當(dāng)前新形勢下中職教育中籃球教學(xué)的改革思路

在全面健身的時代理念形勢下，既要讓學(xué)生在籃球訓(xùn)練過程中掌握相應(yīng)的籃球技能和理論知識，又要注重籃球健身的效用，從而滿足時代對人才的需求，也達(dá)到中職學(xué)校的籃球教學(xué)目標(biāo)。

1.充分結(jié)合學(xué)生的專業(yè)，開展具有特色的籃球訓(xùn)練

中職學(xué)校歸根到底還是技術(shù)性學(xué)校，所以，在實施籃球教學(xué)的過程中，就應(yīng)該充分結(jié)合學(xué)生的專業(yè)，通過體育教師對專業(yè)的深入了解，結(jié)合專業(yè)的特點和學(xué)生將來的職業(yè)發(fā)展?fàn)顩r展開具有特色的籃球教學(xué)，從而更好地掌握中職籃球教學(xué)的內(nèi)容和方法。比如對于學(xué)生將來要從事建筑、建設(shè)等行業(yè)的學(xué)生，就應(yīng)該加大學(xué)生的耐力訓(xùn)練，在籃球運動中多安排學(xué)生進(jìn)行籃球競賽，訓(xùn)練學(xué)生的協(xié)調(diào)能力和配合能力。除此之外，在日常的教學(xué)過程中，籃球教師要應(yīng)該根據(jù)其他學(xué)生的專業(yè)特點，開展不一樣的籃球教學(xué)，不僅有利與提高籃球的教學(xué)質(zhì)量，而且還能幫助學(xué)習(xí)壓力大的學(xué)生放松心情。

2.改變以教師為中心的教學(xué)方法

目前，中職學(xué)校的籃球教學(xué)都有一個通病，就是在教學(xué)過程中，教師經(jīng)常以自己為教學(xué)中心。所以，在新形勢下，應(yīng)該徹底改變這樣的觀念，給學(xué)生更多的時間了解籃球的理論知識，包括歷史、演變進(jìn)程等，讓學(xué)生有更多的時間去練習(xí)和掌握技術(shù)要領(lǐng)。主動發(fā)現(xiàn)自身的問題，進(jìn)而在進(jìn)行籃球訓(xùn)練的過程中，努力改進(jìn)。所以，教師應(yīng)該是一名輔導(dǎo)者和引導(dǎo)者，轉(zhuǎn)變以往的教學(xué)思想，促進(jìn)中職籃球教學(xué)的重大轉(zhuǎn)變。

四、結(jié)語

總的來說，籃球教學(xué)是體育運動中的重要項目，中職學(xué)校要想努力實現(xiàn)自己的人才建設(shè)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的體格和加強學(xué)生的綜合能力，就因該在全面遵從時代理念，加強學(xué)生的籃球教學(xué)，讓學(xué)生實實在在地掌握好籃球技巧，從而提高自身的身體素質(zhì)，為將來的生活工作打下基礎(chǔ)。

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作者簡介：羅貴慶（1975-6-6），男，民族：壯，籍貫：廣西金秀，學(xué)歷：研究生，研究方向：學(xué)校教育與管理。