地方戲曲教學探索

□江蘇省邳州老年大學　杜桂芳

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地方戲曲教學探索

□江蘇省邳州老年大學杜桂芳

戲曲是涵蓋文學、音樂、舞蹈、美術(shù)、武術(shù)及表演等多種元素的綜合性傳統(tǒng)藝術(shù)。如何搞好老年戲曲教學，是值得每位戲曲教師深思和解決的問題。筆者在工作中探索總結(jié)出了戲曲教學的點滴心得，寫下來與同行共勉。

秉承尊重、嚴謹、敬業(yè)的教學態(tài)度。老年學員們大都辛苦了大半輩子，他們最需要的是關(guān)心、理解和尊重，因此教學中筆者充分尊重老年學員，注重激發(fā)他們的學習興趣和熱情，使每位學員樹立自信心；盡量注意用詞和說話的語氣，不挫傷學員的積極性和自尊心，努力營造愉快和諧的學習環(huán)境。此外，我不斷加強自身修養(yǎng)，盡量做到既是老年學員的教師又是他們的朋友，教學中多一些幽默和鼓勵，課堂上努力保持精神飽滿，講課盡量做到科學嚴謹，使學員每上一節(jié)課都能有所收獲。

采用傳承與創(chuàng)新相結(jié)合的教學方法。戲曲應(yīng)該具有時代感，跟上社會的進步和新時期觀眾的審美需求。在地方戲曲教學中，我采用繼承傳統(tǒng)的唱法，又汲取其它藝術(shù)的營養(yǎng)，借鑒其科學發(fā)聲、吐字、行腔方面的技巧，用來豐富地方戲曲唱腔，獲得學員們的普遍喜愛。在戲曲表演方面，我大膽采用了戲曲套路與現(xiàn)代群舞相結(jié)合的手法來烘托、推動劇情的發(fā)展。在自創(chuàng)節(jié)目中，我從劇情創(chuàng)意、唱腔設(shè)計、舞蹈編排，到音樂創(chuàng)作都進行了有益的探索與創(chuàng)新，學員們覺得新穎有趣，學習興致高漲，進步較快。所排練的節(jié)目均得到專家們的稱贊和認可，學員們也因此獲得了學有所成的自豪感。

根據(jù)實際情況實施分類教學。我執(zhí)教戲曲演唱和戲曲表演兩個班，同時還組建了一支戲曲表演隊。兩個教學班的老年學員大多是初學者，因此我在教學時采取由淺入深、口傳心授的方式，一招一式、耐心細致地反復(fù)教學，讓學員在力所能及的情況下學習戲曲，心情放松并有所收獲。而戲曲表演隊的成員大多有一定的戲曲基礎(chǔ)，因此我采用定標準、嚴要求，發(fā)揚吃苦耐勞精神，合力打造精品的方式教學。正是因為這種有壓力、有動力的教學方式，戲曲表演隊排練的柳琴戲《孟姜女千里送寒衣》、豫劇《昭君出塞》等節(jié)目，在國家、省、市級文藝大賽中多次獲得金獎。

組織實踐活動積極服務(wù)社會。戲曲教學走向民間才有生命力。在地方戲曲教學中，我堅持做到把課堂搬到人民群眾中去，讓老年學員和群眾一起演唱戲曲互動，為人們送去快樂；每個學期組織舉辦一至兩次戲曲聯(lián)歡會，營造比、學、趕、幫的濃厚學習氛圍，同時進一步增強了學員之間的友誼；經(jīng)常組織學員到社區(qū)、廣場、敬老院進行慰問演出，讓他們用所學技藝向社會獻一份愛心，在展示才藝中獲得老有所為的成就感、自豪感；我還積極組織學員參加國家、省、市舉辦的各類戲曲藝術(shù)比賽，以此來檢驗學習成果，取得了良好的效果，提升了老年大學的知名度和美譽度。