淺談當(dāng)前在校大學(xué)生如何應(yīng)對就業(yè)

郭周　續(xù)進　郭福

【摘要】2015年全國高校畢業(yè)生總數(shù)將達到749萬人，比2014年再增加22萬人，再創(chuàng)歷史新高。當(dāng)今的大學(xué)畢業(yè)生與以前的畢業(yè)生相比，數(shù)量上升了許多，然而質(zhì)量方面卻是下降了更多??！另外，當(dāng)今大學(xué)畢業(yè)生對工作環(huán)境的要求以及對于工資的期望值也在飛速地提高。從這一兩年的大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)情況來看，當(dāng)今大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)形勢確實非常不容樂觀，作為在校大學(xué)生來說，怎樣合理安排大學(xué)幾年的學(xué)習(xí)生活，才能迎接就業(yè)的嚴峻挑戰(zhàn)呢，這是我們值得研究的問題。

【關(guān)鍵詞】在校大學(xué)生 學(xué)習(xí)生活 對策 挑戰(zhàn)

【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）03-0010-02

正如許多人所說的那樣，現(xiàn)如今的大學(xué)生，畢業(yè)之后也就有可能意味著失業(yè)。這一情況至少是能折射出這樣一個簡單的問題：當(dāng)今的大學(xué)畢業(yè)生與以前相比，在數(shù)量上上升了許多，然而在質(zhì)量方面卻是下降了更多啊！實在是令人可悲可嘆啊。

大學(xué)生就業(yè)難的問題是一個社會問題，它不僅影響著年輕的學(xué)子們，也影響著千千萬萬學(xué)子的家庭，影響著社會。短期內(nèi)我們無法改變社會就業(yè)現(xiàn)狀，但是我們可以改變自己。所以，我們可以共同探討大學(xué)生如何面對社會、如何面對人生，這些并非冠冕堂皇的問題，積極的心態(tài)應(yīng)該是所有對策的基礎(chǔ)。

下面針對這一問題就個人觀點，我談一下自己的幾點看法：

一、目前在校大學(xué)生存在的幾個問題：

1.理論知識缺乏和技能水平的下降。

目前的在校大學(xué)生，不怎么愛讀書，即使是期末考試也是應(yīng)付了事，技能水平根本不敢恭維，就像是學(xué)計算機的不會編程，學(xué)法律的不會辯論，學(xué)英語的不會英語對話一樣。并且更有甚者竟然直接打出這樣荒唐的口號：“60分萬歲，多考一分累贅而且很累又犯罪?！彼袁F(xiàn)如今用人單位非常害怕出現(xiàn)這樣的結(jié)果：自己用高薪聘請到的會是一大批學(xué)無所長的或者說是術(shù)業(yè)不精的有著“精美外表”卻無內(nèi)在質(zhì)量的所謂的本科，碩士。試想一下，用人單位都是以實實在在的利益來衡量自己公司的經(jīng)營成果的，他們是用你為公司所帶來的直接效益以及潛在效益來衡量你的價值，而不是簡單的看你的那一紙文憑。所以他們是堅決不會把自己辛苦賺來的鈔票砸在為自己所帶來的效益遠遠低于為自己付出的人身上的，他們寧愿招一些雖然沒什么文憑卻有著豐富的工作經(jīng)驗以及實際操作能力的人。

2.物質(zhì)方面的誘惑，不能吃虧受累，只愿坐享其成。

隨著當(dāng)今物價水平的一步步提高，實實在在的物質(zhì)對人的誘惑力也越來越凸現(xiàn)出來?，F(xiàn)在的學(xué)生們攀比心理嚴重，舉個例子，家庭條件一般的學(xué)生，現(xiàn)在是電腦、蘋果手機、名牌衣服集一身，為什么呢？因為別的同學(xué)有，我就應(yīng)該有，不考慮的家庭條件，更不愿意吃苦耐勞。

3.價值觀的缺失，活在虛擬世界里。

隨著非主流文化中的一些消極因素也就是極端享受生活主義以及頹廢的思想在當(dāng)今的大學(xué)生中的快速傳播，現(xiàn)如今的在校大學(xué)生，更多人愿意把自己的大把的時間花費在上網(wǎng)聊天以及玩那些驚險刺激的網(wǎng)絡(luò)游戲上。他們不愿在大學(xué)的幾年里，把自己的美好青春時光 “浪費”在學(xué)那些“虛無縹緲”的知識上。現(xiàn)在的在校大學(xué)生只有在虛擬網(wǎng)絡(luò)世界里，他們才能找到想要的東西，什么成功虛名，單打獨斗，網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)士級別很高，看到這些虛擬的東西很是過癮。而我們活在真實世界里的人，應(yīng)該具有集體主人思想，團隊協(xié)作，價值觀都跑哪里去了，這個是很可怕的問題。

二、大學(xué)生如何應(yīng)對

1.調(diào)整好心態(tài)，正確審視自己

學(xué)生應(yīng)保持處驚不亂清醒的頭腦，既然“寒潮已經(jīng)襲來，就要有“過冬”的準備。認真分析近幾年的就業(yè)形勢，轉(zhuǎn)變觀念，正確審視自己。因為你可以不了解別人，但必須了解你自己，對自己剖析的深度和廣度比以往時候更重要，如自己的優(yōu)點、缺點、能力、性格及弱點，切忌好高騖遠。凡事“預(yù)則立、不預(yù)則廢”，尤其需要改變錯誤的自我認知和社會認知。誠然，由于受壓力、焦慮、浮躁等情緒影響，仰或沒有時間和心情去思考這個問題，但必須甚至擠出時間去思考這個問題，絕不能茫茫然不知所措或是自怨自艾。

2.準確的職業(yè)定位

近年來，“職業(yè)定位”、“職業(yè)生涯規(guī)劃”已經(jīng)不是新鮮名詞，大多學(xué)生在走進校門就被灌輸了職業(yè)生涯”的理念。每個職業(yè)人都要有一個適合自己的職業(yè)定位，大學(xué)生正處于職業(yè)發(fā)展的探索期，在擇業(yè)方面容易迷茫，更需要有一個適合的正確職業(yè)定位。

3.加強理論知識，更應(yīng)有掌握專業(yè)技能的能力

如今，大多學(xué)生不愿意花太多精力放在書本知識上，認為沒有多大用處，誠然課本知識的更新不夠及時，知識陳舊，但這都是基礎(chǔ)，萬變不離其中，只有把基本的理論知識牢記在大腦里，你才可以靈活應(yīng)用在實踐中，不可能你不懂得深厚的理論知識，你就可以憑空造出原子彈來。目前情況是，很多企業(yè)在招聘中越來越注重實際操作能力，對于大學(xué)生來說主要就是專業(yè)能力。

4.加強社會實踐，多參與集體活動

現(xiàn)在很多單位在招聘都有一條“要有幾年工作經(jīng)驗”，這是現(xiàn)在社會的就業(yè)準則，很多公司都希望能招到能馬上勝任工作的人。因此，大學(xué)生在掌握專業(yè)技能的同時，一定要能把理論技能應(yīng)用到實踐中，一定要參加社會實踐。大學(xué)生要圍繞自己的就業(yè)目標來參與目標行業(yè)或職業(yè)的實踐，通過實踐提升自己的專業(yè)能力和素質(zhì)。大學(xué)生在校期間多參與學(xué)生會、團委和班級活動，暑寒假期間安排打工環(huán)節(jié)，不為掙錢，為的是培養(yǎng)自己的集體主義思想和團隊協(xié)作精神，以及培養(yǎng)吃虧耐勞、積極進取的主人翁工作態(tài)度，這樣就能以學(xué)生的身份提早踏入社會實踐，在畢業(yè)之后就有了更為積極有效的措施來面對激烈的職場競爭。

5.提升個人綜合素質(zhì)，增加就業(yè)砝碼

雖然學(xué)習(xí)專業(yè)知識很重要，但社會中需要的是復(fù)合人才，職業(yè)中更是非?？粗厍樯毯湍婢成?。如果能力太單一，那么職業(yè)發(fā)展也會很受限制。所以，大學(xué)生還需要掌握其他綜合能力。如掌握一些工具類的技能，如計算機等級、英語等級、各種專業(yè)資格類證書等。我需要強調(diào)的是，我說的不僅僅是有個證書，而是真正具備相應(yīng)的能力，提高自己在人際交往、溝通協(xié)作方面的能力。大學(xué)生應(yīng)該通過在校幾年的學(xué)習(xí)，讓自己能真正獨立和成熟起來，能通過在學(xué)校中參與處理各種關(guān)系，參加各種活動來提升自己的溝通技巧、人際能力、團隊協(xié)作能力等，讓自己具備自信、謙讓、 果斷、責(zé)任心等美德，以良好的形象進入職場。

三、總結(jié)

大學(xué)生就業(yè)難不難，坦誠的說，難！但難在哪兒呢？真的是中國的大學(xué)生太多了嗎？2014年我國的高等教育毛入學(xué)率為37.5%，而國際上高等教育毛入學(xué)率超過50%的有加拿大、芬蘭、韓國等，美國高等教育毛入學(xué)率更是超過了80%。從數(shù)字中我們不難看到，中國的大學(xué)生并不是太多的無業(yè)可就了，相反卻有很多企業(yè)招不到人，或者招不到合適的人。要解決就業(yè)問題，根本的還在于我們的大學(xué)生的內(nèi)心，簡單的說就是在我們的家長和社會也包括大學(xué)生自己的眼里大學(xué)生就不是普通人，所以怎么能接受做普通人的工作呢？如果我們不那么計較薪資，不那么挑剔城市，如果我們能夠踏下心來走向基層，從基層做起，大學(xué)生有的是出路，有的是發(fā)展機遇。

總而言之，失敗者乞求機遇降臨，成功者致力改造現(xiàn)況，鋪設(shè)未來。我們可以藉由改變自己的態(tài)度，進而來改變自己的世界，乃至于改變自己的命運。幾點不成形的建議，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?，尤其是在校的大學(xué)生。

作者簡介：

郭周（1979年5月-），男，山東曲阜人，講師，碩士，主要研究方向：高校畢業(yè)生就業(yè)問題。