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    淺談高職計算機實訓(xùn)室管理與維護(hù)

    2016-04-18 12:19:40韓維倫
    求知導(dǎo)刊 2016年7期
    關(guān)鍵詞:板卡任課教師實訓(xùn)室

    韓維倫

    摘 要:計算機實訓(xùn)室是高職院校實施信息化教育的重要場所之一,在高職學(xué)院承擔(dān)著計算機公共課、專業(yè)課的教學(xué)任務(wù)和實訓(xùn)任務(wù),還承擔(dān)著各種社會培訓(xùn)考試任務(wù),因此對實訓(xùn)室的管理和維護(hù)造成了很大的壓力。本文探討實訓(xùn)室的管理特點問題及應(yīng)對措施。

    關(guān)鍵詞:實訓(xùn)室管理;特點;應(yīng)對措施 關(guān)鍵詞:實訓(xùn)室管理;特點;應(yīng)對措施 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:C 收稿日期:2015-12-15

    一、計算機實訓(xùn)室的管理特點和問題

    高職院校是培養(yǎng)應(yīng)用型人才的高等院校,以第一線應(yīng)用型專業(yè)人才為培養(yǎng)目標(biāo),這就決定了實訓(xùn)室在高職院校教學(xué)中的重要地位。

    復(fù)雜性:實訓(xùn)室管理事無巨細(xì),用電安全、防火防盜、日常巡視、課程編排等,對實訓(xùn)室在人身安全、設(shè)備安全、管理規(guī)范等方面提出了更高的要求。

    專業(yè)性:計算機維修技術(shù)有著較強的專業(yè)性,這就要求管理人員要掌握豐富的計算機軟硬件知識和較強的動手操作能力。

    管理維護(hù)數(shù)量大:高等職業(yè)教育的特點決定了學(xué)生大部分課程在實訓(xùn)室完成,計算機數(shù)量多,造成了實訓(xùn)室日常管理和維護(hù)上的難題。

    二、計算機實訓(xùn)室的日常管理應(yīng)對措施

    (1)實訓(xùn)室管理制度化。建立實訓(xùn)室管理制度,在日常管理中嚴(yán)格按制度執(zhí)行。每學(xué)期組織在實訓(xùn)室上課班級的同學(xué)進(jìn)行制度學(xué)習(xí)。在日常巡查中,及時糾正學(xué)生將食品、飲品帶入實訓(xùn)室的行為,使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

    (2)設(shè)計優(yōu)化實訓(xùn)室設(shè)備布局。管理員在實訓(xùn)室建設(shè)之初就要提前介入,對計算機機位布局、電力線和網(wǎng)線的布線分配、電源和計算機的接入位置、交換機柜位置等進(jìn)行設(shè)計,還要對學(xué)生機位的電源插頭隱藏固定。

    (3)加強安全措施。吸取天津濱海爆炸事故的教訓(xùn),學(xué)院加強了對實訓(xùn)室安全的巡查,建立安全記錄制度,對門窗、滅火器、設(shè)備等每周進(jìn)行安全檢查登記。

    (4)實訓(xùn)室課程安排人性化。由于機房使用率較高,實訓(xùn)室承擔(dān)的計算機公共課專業(yè)課較多,使用的軟件不一,那么就需要根據(jù)任課教師、所學(xué)課程需用的軟件、班級、人數(shù)等因素綜合考慮,進(jìn)行實訓(xùn)室課程的合理編排。

    (5)計算機操作系統(tǒng)管理精細(xì)化。在計算機上建立多個操作系統(tǒng),將各種考試環(huán)境和日常上課環(huán)境分開,考試時快速切換,使日常教學(xué)和各類考試之間互不沖突,保證日常教學(xué)和各類考試的安全進(jìn)行。

    (6)實訓(xùn)室管理專職化。天津冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院計算機實訓(xùn)室機器數(shù)量有500多臺,任課教師無法完成繁重的實訓(xùn)室日常管理和計算機維修任務(wù),實訓(xùn)室的管理專職化是必然選擇。

    (7)計算機維護(hù)專業(yè)化。實訓(xùn)室周課時都在30課時以上,使用率是很高的,如此高的使用率對于新建設(shè)的實訓(xùn)室是可以承受的,但對于四五年以上的實訓(xùn)室就需要付出更多的維護(hù)時間。這對于管理員的軟硬件防護(hù)維修的專業(yè)能力提出了更高的要求。

    三、計算機實訓(xùn)室的維護(hù)維修經(jīng)驗

    根據(jù)筆者從業(yè)經(jīng)驗,對實訓(xùn)室中的計算機防護(hù)維修,可以從以下幾個方面來實施。

    (1)使用還原卡保護(hù),通過還原卡的還原、同傳等功能,快速恢復(fù)操作系統(tǒng)。

    (2)安裝電子教室軟件。任課教師除了廣播教學(xué)外,還能有效管理和控制學(xué)生課堂行為。

    (3)定期對主機箱開箱除塵,減少因塵土造成散熱不良或接觸不良對硬件的損壞。

    (4)加強日常巡視,及時和任課教師溝通,及時發(fā)現(xiàn)、及時解決計算機出現(xiàn)的問題。

    (5)硬件故障檢測常用方法。

    最小系統(tǒng)法:只保留計算機運行的最小環(huán)境。

    替換法:用相同功能的板卡替換有故障的部件 。

    插拔法:把有問題的板卡拆下,以保證接觸良好 。

    直接觀察法。嗅:聞主機、板卡等懷疑對象是否有異味。觸(摸):觸摸是否有溫度異常(南橋燒毀)。聽: 異響??矗翰孱^插座歪斜、電容爆漿、板卡燒焦。

    硬件檢測卡:通過插到主板PCI接口,讀出錯誤代碼,判斷故障板卡。

    參考文獻(xiàn):

    [1]潘粵澤.計算機機房管理探析[J].數(shù)學(xué)技術(shù)與應(yīng)用,2013,(4):248.

    [2]張龍磊.淺談高校計算機機房的維護(hù)和維修方法[J].智富時代,2015,(5).

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