加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)提高電大教學(xué)質(zhì)量

侯艷

中圖分類號：G451.2 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 收稿日期：2015-12-14

1.加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提高教育教學(xué)水平

提高電大教學(xué)質(zhì)量，迫切需要提高電大教師教學(xué)水平，需要教師隊伍建設(shè)不斷得到優(yōu)化。但是，從四川省廣元市廣播電視大學(xué)（以下簡稱“我?！保┙鼛啄杲處熽犖榻ㄔO(shè)情況來看，形勢并不樂觀。一是現(xiàn)有的教師隊伍素質(zhì)停滯不前，二是“雙師型”教師數(shù)量太少。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要充分落實國家有關(guān)的人才政策，不斷提高現(xiàn)代化辦學(xué)條件，改善教師的辦公條件，為一線教師提供最新的教學(xué)信息，時刻了解學(xué)術(shù)動態(tài)信息，努力辦好遠(yuǎn)程開放教育；不斷優(yōu)化教師隊伍的結(jié)構(gòu)，促使青年教師不斷提高教育教學(xué)水平，做好“青藍(lán)工程”， 鼓勵青年教師不斷進(jìn)取，確保他們在一定的時間內(nèi)盡快成長。電大教育中遠(yuǎn)程教育模式已經(jīng)被社會認(rèn)可，因此需要高素質(zhì)的、能夠充分掌握遠(yuǎn)程教育技術(shù)的青年教師擔(dān)當(dāng)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的主力軍；同時，將全體教師包括教輔人員集中起來進(jìn)行崗位培訓(xùn)。只有這樣，才能切實提高電大教育教學(xué)質(zhì)量。

2.改革教師管理模式，不斷吸引優(yōu)秀人才

目前我校的教師管理模式還是沿用傳統(tǒng)管理模式，教師隊伍結(jié)構(gòu)老化，優(yōu)秀人才缺乏且難以得到補(bǔ)充。為解決這些問題，應(yīng)該通過聯(lián)合辦學(xué)、互聘聯(lián)聘、聘任兼職、返聘專家等方式來拓寬教師來源渠道，吸引社會上的優(yōu)秀人才。國家產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整給電大吸引優(yōu)秀教師帶來了契機(jī)，企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)中的優(yōu)秀人才是我們隊伍優(yōu)化的對象，可以聘請他們擔(dān)任專職教師或兼職教師。要加大工資分配制度的力度，充分調(diào)動一線教師的工作積極性和進(jìn)取熱情。嚴(yán)格按照“多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬”的原則執(zhí)行工資福利發(fā)放制度。采取鼓勵優(yōu)秀人才措施，對有突出貢獻(xiàn)的“雙師型”教師、“骨干”教師等，采用崗位津貼制度來調(diào)動其積極性。

3.建立工作量制度，科學(xué)考核教師業(yè)績

我校教師的工作量分配制度采取自愿選擇制，教師根據(jù)自身知識結(jié)構(gòu)和層次情況自主選報課程，有教師負(fù)責(zé)一門課程，有教師負(fù)責(zé)多門課程；課程特點不一樣，有大有小，課時差異有多有少，這都是教師自行選擇的合理結(jié)果，因此得到了我校教師的認(rèn)可。其次，教學(xué)管理考核需要進(jìn)一步細(xì)化。專職教師的主要任務(wù)就是主持統(tǒng)設(shè)課程。學(xué)校應(yīng)該在經(jīng)過充分調(diào)查的基礎(chǔ)上，聽取多方教師的意見，經(jīng)校委會研討與論證后，初步明確每門課程的計劃課內(nèi)學(xué)時，以此作為教師工作量定額。結(jié)合教學(xué)過程各階段的任務(wù)應(yīng)達(dá)到的質(zhì)量目標(biāo)，來確定教師學(xué)年或?qū)W期應(yīng)完成的工作量，通過這樣的細(xì)化，為教師隊伍建設(shè)與職務(wù)評審提供有力的依據(jù)。

4.建立評審聘任制度，調(diào)整優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu)

聘任制一直以來是我國人事制度改革的熱點話題，教師職務(wù)聘任制對于調(diào)整優(yōu)化教師隊伍有積極的意義。實行教師崗位聘任制，有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量。電大是高等教育中的特殊學(xué)校，不能完全照搬普通大學(xué)的管理模式，要提高廣播電視大學(xué)的學(xué)術(shù)水平，就要求教師能夠熟練地駕馭遠(yuǎn)程教育技術(shù)。對教師的業(yè)務(wù)能力要求不僅是每年出多少學(xué)術(shù)論文，還要能夠?qū)h(yuǎn)程教學(xué)有熟練的駕馭能力。電大教學(xué)的組織形式、管理模式等都與普通大學(xué)不一樣，教師隊伍建設(shè)應(yīng)該體現(xiàn)電大的辦學(xué)特色，應(yīng)該在調(diào)整優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，建立評審聘任制度。

5.加強(qiáng)教科研工作建設(shè)，搶占遠(yuǎn)程教育制高點

教科研是一個學(xué)校的中心工作。電大要在高等教育中搶占一席之地，就必須走教科研興校之路。教科研是教師教學(xué)質(zhì)量的重要保證。教師通過教科研可以獲取豐富的學(xué)科前沿知識，掌握學(xué)科最新的發(fā)展動態(tài)和趨勢，了解專業(yè)發(fā)展方向與最新成果，從而有助于在教學(xué)中與時俱進(jìn)地優(yōu)化課程體系，深化教學(xué)內(nèi)容。電大具有現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育的優(yōu)勢，但是遠(yuǎn)程教育理論與辦學(xué)模式還有待于繼續(xù)完善。隨著社會的發(fā)展，整個社會對教育者的要求越來越高。電大教師要善于從知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)員學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。為了確保學(xué)員的主體地位，教師必須從了解和研究每一個學(xué)員的實際需要出發(fā)，為學(xué)員的自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。因此，作為遠(yuǎn)程教育模式的電大要探索現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育規(guī)律，加強(qiáng)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)實踐，探索出學(xué)員喜愛的教育模式。

6.結(jié)語

在電大教師隊伍建設(shè)中要努力建設(shè)一支教育教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)高的隊伍。社會的發(fā)展，要求電大學(xué)科門類齊全，教育教學(xué)精良，模式結(jié)構(gòu)合理。這就要求必須建立相對穩(wěn)定而又作風(fēng)扎實的教師隊伍，只有這樣，才能讓現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育的模式得以長足發(fā)展。