紅色文化與大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育
——以湘潭大學(xué)為例

劉紅梅，冀陳偉

(中國海洋大學(xué) a.管理學(xué)院；b.法政學(xué)院，山東 青島 266100)

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紅色文化與大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育
——以湘潭大學(xué)為例

劉紅梅a，冀陳偉b

(中國海洋大學(xué) a.管理學(xué)院；b.法政學(xué)院，山東 青島 266100)

摘要：紅色文化是中華民族最寶貴的財(cái)富，是社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要組成部分，為大學(xué)生正確價(jià)值觀的確立提供本源性的資源，是大學(xué)生價(jià)值體系教育的一種創(chuàng)新形式。傳承紅色文化是構(gòu)建大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系的有效途徑。湘潭大學(xué)作為毛澤東家鄉(xiāng)的一所重點(diǎn)本科院校，有著紅色文化研究和傳承的優(yōu)勢，這對傳承紅色文化，構(gòu)建大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系，具有重大意義。

關(guān)鍵詞：紅色文化；大學(xué)生；社會(huì)主義核心價(jià)值觀；湘潭大學(xué)

社會(huì)主義核心價(jià)值體系是對社會(huì)主義價(jià)值觀一種更高層次的概括和提煉，為中國社會(huì)主義建設(shè)接班人的培養(yǎng)指明了道路和方向。紅色文化是中國先進(jìn)文化的優(yōu)秀代表，也是中華民族最寶貴的精神財(cái)富。它既是21世紀(jì)高校進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的有效載體，也是幫助新時(shí)代大學(xué)生確立正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀的寶貴資源[1]。因此，重視紅色文化傳承成為高校加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的必然選擇和應(yīng)有之義。

1大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的必要性

1.1社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育是幫助大學(xué)生確立正確人生價(jià)值觀的需要

大學(xué)階段是人生思想最為活躍、價(jià)值觀念初具雛形的時(shí)期，也是人生最為關(guān)鍵、可塑性最強(qiáng)的時(shí)期；但也很容易受外界影響，造成價(jià)值觀與社會(huì)主義建設(shè)方向發(fā)生偏離。一是極少部分同學(xué)對社會(huì)主義核心價(jià)值觀持懷疑和否定態(tài)度。二是一部分同學(xué)思想狹隘，缺乏求真務(wù)實(shí)、知行合一的精神。因此，加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值的引領(lǐng)，顯得刻不容緩。

1.2大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育是社會(huì)主義建設(shè)的需要

習(xí)近平在2013年全國宣傳思想工作會(huì)議上提出的“兩個(gè)鞏固”為新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育提供了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和指導(dǎo)思想，為大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育指明了方向[2]。社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育為我國社會(huì)主義建設(shè)提供了思想保證。堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)思想，堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是推動(dòng)我國社會(huì)主義不斷向前發(fā)展的前提和基礎(chǔ)。大學(xué)生是我國未來社會(huì)主義建設(shè)的中堅(jiān)力量[3]，是中華文化的傳承者，肩負(fù)著振興中華的重任。

2紅色文化在社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育中的價(jià)值

2.1紅色文化孕育了社會(huì)主義核心價(jià)值體系

中國共產(chǎn)黨的成立和發(fā)展是紅色文化得以誕生和延續(xù)的前提和基礎(chǔ)。馬克思主義是紅色文化的指導(dǎo)思想和靈魂所在，愛國主義、集體主義、社會(huì)主義及民族凝聚力和改革創(chuàng)新是紅色文化的精髓，這些都是構(gòu)成社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容。紅色文化在精神內(nèi)涵和價(jià)值取向上與社會(huì)主義核心價(jià)值觀是一脈相承的，是我們治黨治國的傳家寶，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的根基。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是對紅色文化精髓的概括，紅色文化是社會(huì)主義核心價(jià)值觀孕育的土壤。

2.2紅色文化是社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的寶貴資源

紅色文化凝聚了民族精神、革命精神和時(shí)代精神，是對大學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的生動(dòng)教材。我們只有沿著紅色文化形成和發(fā)展的道路去感受和體驗(yàn)，重溫中國歷史，重走中國革命、建設(shè)和發(fā)展之路，才會(huì)深刻認(rèn)識到中國國情，才會(huì)意識到今天幸福生活的來之不易，也才會(huì)理解堅(jiān)持社會(huì)主義道路是歷史的選擇，堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是人民的選擇，因?yàn)榧t色文化就是最好的實(shí)踐證明和歷史證明[4]。

3湘潭大學(xué)通過傳承紅色文化進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的優(yōu)勢

3.1區(qū)位優(yōu)勢

湘潭大學(xué)地處湖湘文化發(fā)祥地——湖南省湘潭市。湘潭市是國家長株潭城市群兩型社會(huì)綜合配套改革試驗(yàn)區(qū)中心城市，紅色文化的搖籃，革命圣地，歷史悠久、文化燦爛、人杰地靈，是毛澤東、劉少奇、彭德懷、黃公略、陳賡、譚政、曾國藩、齊白石等領(lǐng)袖偉人和文化名人的故鄉(xiāng)。境內(nèi)有京港澳高速與滬昆高速公路交匯，長株潭城際鐵路即將建成，交通便捷。學(xué)校與市區(qū)只有15分鐘車程，與著名紅色旅游勝地韶山、烏石、花明樓相鄰，擁有得天獨(dú)厚的紅色旅游資源優(yōu)勢和區(qū)位優(yōu)勢。

3.2資源優(yōu)勢

湘潭大學(xué)擁有教育部人文重點(diǎn)研究基地毛澤東思想研究中心、湖南省社科重點(diǎn)研究基地紅色旅游研究基地、湖南省中國特色社會(huì)主義理論體系研究中心湘潭大學(xué)基地，有一批專門從事紅色文化和紅色旅游研究和教育的專家學(xué)者，有2名全國道德模范，有一批獨(dú)具特色的研究基地和實(shí)力雄厚的師資隊(duì)伍，為傳播紅色文化、唱響時(shí)代主旋律搭建了平臺(tái)。作為綜合性重點(diǎn)大學(xué)，湘潭大學(xué)學(xué)科綜合優(yōu)勢明顯，學(xué)科門類齊全。學(xué)校擁有文、史、哲、經(jīng)、管、法等全國知名的人文社會(huì)學(xué)科，馬克思主義哲學(xué)、中共黨史、旅游管理等一大批特色鮮明的學(xué)科專業(yè)享譽(yù)大江南北。依托學(xué)科綜合優(yōu)勢，學(xué)校不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，積極舉辦各種相關(guān)文化學(xué)術(shù)講座，如韶峰名家論壇等，為紅色文化進(jìn)校園、進(jìn)教材、進(jìn)課堂創(chuàng)造了機(jī)會(huì)和條件。除此之外，還有一批優(yōu)秀的思想政治教育基地如韶山、花明樓和烏石等。

3.3政策優(yōu)勢

湘潭大學(xué)位于主席家鄉(xiāng)，是由毛澤東親自倡辦并題寫校名的。同時(shí)，作為省部共建的一所綜合性大學(xué)，學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展得到了黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的親切關(guān)懷。高校創(chuàng)辦以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直高度重視紅色文化在大學(xué)生中的普及。弘揚(yáng)紅色文化，對湘大人來說，早已是一種內(nèi)化的辦學(xué)理念和外化的自覺行為。一是重視紅色育人氛圍的營造，建立了一批深含紅色意蘊(yùn)的人文景觀。二是自覺把弘揚(yáng)紅色文化與開展校園文化活動(dòng)、與社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育有機(jī)結(jié)合起來，定期開展各類紅色主題教育活動(dòng)。一代又一代湘大人吸取湖湘文化精髓，孕育出了艱苦奮斗、自強(qiáng)不息、開拓進(jìn)取、敢為人先的湘大精神，養(yǎng)成了經(jīng)世致用、博采眾長、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)的優(yōu)良傳統(tǒng)。

4湘潭大學(xué)利用紅色文化傳承進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的途徑

4.1把紅色文化作為大學(xué)生價(jià)值觀教育的重要內(nèi)容，進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)頭腦

湘潭大學(xué)堅(jiān)持把紅色文化作為大學(xué)生價(jià)值觀教育的重要內(nèi)容，理論結(jié)合實(shí)踐，注重紅色文化進(jìn)校園，紅色文化進(jìn)教材，紅色文化進(jìn)課堂。學(xué)校一直鼓勵(lì)和動(dòng)員專業(yè)教師開展思想政治理論課教學(xué)方面的工作，如撰寫出版標(biāo)志性成果《毛澤東思想概論》，培訓(xùn)師資進(jìn)行課堂講授；聘請中共湖南黨史研究室、韶山管理局和湘籍無產(chǎn)階級革命家的紀(jì)念館等單位的專家到湘潭大學(xué)開設(shè)紅色文化專題講座等。出版了《毛澤東晚年遺物解讀》《毛澤東遺物故事》《韶山毛家英雄譜》《走進(jìn)毛澤東遺物館》《毛澤東的家世淵源》等一大批體現(xiàn)紅色精神的鄉(xiāng)土教材，作為大學(xué)生的課堂輔導(dǎo)教材，效果良好。在實(shí)踐教學(xué)方面，組織大學(xué)生參觀毛澤東、劉少奇、任弼時(shí)、彭德懷等老一輩無產(chǎn)階級革命家的故居、紀(jì)念館，組織“模擬長征”“韶山行”等活動(dòng)；將韶山毛澤東故居、彭德懷紀(jì)念館、劉少奇紀(jì)念館、平江起義舊址、任弼時(shí)故居等革命圣地、革命領(lǐng)袖人物故鄉(xiāng)、革命紀(jì)念館等作為穩(wěn)定的大學(xué)生實(shí)踐教育基地，進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)，反響很好。

4.2依托學(xué)校各相關(guān)紅色文化研究基地平臺(tái)，踐行大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育

充分利用上述各種協(xié)同創(chuàng)新中心和研究基地，切實(shí)加強(qiáng)紅色文化資源的開發(fā)與研究，豐富和發(fā)展紅色文化教育的理論寶庫，也從學(xué)術(shù)支持方面為紅色文化進(jìn)校園做貢獻(xiàn)。同時(shí)，基地成員采取以課題帶教學(xué)的形式，讓學(xué)生參與紅色文化實(shí)踐，設(shè)計(jì)和學(xué)生的交流轟動(dòng)，效果良好。如與韶山管理局和其他湘籍無產(chǎn)階級革命家紀(jì)念場館等單位長期緊密合作，聯(lián)合開展紅色文化研究、宣傳，協(xié)助參與紀(jì)念館和遺物館的展覽工作，參與論證“韶山一號工程”建設(shè)，協(xié)助韶山毛澤東同志紀(jì)念館和劉少奇等其他湘籍無產(chǎn)階級革命家紀(jì)念館進(jìn)行改館和布展，完成《中國出了個(gè)毛澤東》陳列布展及解說詞等標(biāo)志性成果，展現(xiàn)了以毛澤東為代表的無產(chǎn)階級革命家生平事跡、精神世界、高尚人格和風(fēng)范，并取得了豐碩成果。

4.3充分運(yùn)用校園紅色文化網(wǎng)絡(luò)傳播手段，打造社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的主陣地

紅色文化是湘潭大學(xué)校園文化一道亮麗的風(fēng)景線。學(xué)校充分利用多媒體功能，推動(dòng)紅色文化宣傳和展覽，展現(xiàn)以毛澤東為代表的老一輩無產(chǎn)階級的偉大人格和革命精神。紅色文化通過五大傳播媒介走入了課堂、走入了大學(xué)生的日常生活，形成濃郁的紅色文化氛圍。校園廣播、校園網(wǎng)絡(luò)、校報(bào)的覆蓋面最大，貼近學(xué)生生活，是宣傳紅色文化、弘揚(yáng)紅色精神的最佳陣地。尤其是充分利用了互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，建立了湘潭大學(xué)校園紅色文化網(wǎng)站，而且每個(gè)相關(guān)研究基地都有對應(yīng)的網(wǎng)站，還鏈接了校外、省內(nèi)、國內(nèi)相關(guān)紅色文化網(wǎng)站。在網(wǎng)絡(luò)上開展紅色文化論壇等相應(yīng)的活動(dòng)，效果良好?，F(xiàn)在校園網(wǎng)絡(luò)已成為進(jìn)行大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的主陣地。

4.4開展各種校園紅色文化教育實(shí)踐活動(dòng)，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀深入人心

學(xué)校為了適應(yīng)新時(shí)期大學(xué)生的文化需求，結(jié)合紅色文化的特點(diǎn)，選擇合適的紅色文化傳播形式，讓其更貼近生活，親近學(xué)生。如開展大型紅色文化表演，設(shè)置紅色文化月，開辦紅色文化講堂，開展紅色文化學(xué)習(xí)心得交流等活動(dòng)。其中，文學(xué)與新聞學(xué)院一年一次的紅歌會(huì)大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)紅色文化的熱情，旅游管理學(xué)院每年一度的紅色文化節(jié)也受到學(xué)生的廣泛歡迎，還有“紅色旅游校園行”百人大合唱等活動(dòng)，都取得了良好紅色文化傳承效果。2015年學(xué)校還承辦了全國“紅色旅游故事會(huì)”大賽湖南省選拔賽決賽、2015年湖南省首屆大學(xué)生“踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”主題辯論賽等紅色文化賽事。這一系列的活動(dòng)都對大學(xué)生思想道德素質(zhì)、核心價(jià)值觀的培養(yǎng)都具有潛移默化的教育作用，是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的重要途徑。

4.5學(xué)習(xí)典型校園人物，樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育典范

挖掘身邊的紅色人物，樹立良好的品行模范。邀請優(yōu)秀校友進(jìn)校園，以講座的形式向我們傳播校園文化。同時(shí)，提倡以典型道德模范為榜樣進(jìn)行自我反省、自我教育、自我完善，不斷提升大學(xué)生的道德修養(yǎng)；打造高素質(zhì)校園紅色文化創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，鼓勵(lì)他們敢于創(chuàng)新，善于創(chuàng)新；同時(shí)也注重校園聯(lián)合，文化互動(dòng)，以學(xué)生為主體，以文化為媒介來推進(jìn)大學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。例如，有全國雙百人物、全國誠實(shí)守信道德模范、全國十大杰出青年、十一屆全國人大代表、十八大黨代表文花枝，有全國孝老愛親的道德模范楊懷保，有“舍身救火英雄”夏形義，有世界殘運(yùn)會(huì)冠軍扶婷等優(yōu)秀同學(xué)，他們都是值得學(xué)習(xí)的典型人物，正是因?yàn)橛屑t色基因的遺傳，有紅色文化的熏染，才會(huì)出現(xiàn)曾被中央電視臺(tái)和《光明日報(bào)》等中央媒體譽(yù)為“湘大群?！钡默F(xiàn)象。他們身上所體現(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)和核心價(jià)值觀正是當(dāng)今大學(xué)生所需要的。

參考文獻(xiàn)：

[1] 尹慧.紅色資源在高校思想政治教育中的應(yīng)用問題探討[J].新西部(理論版),2014(2):107.

[2] 樊海源.中國傳統(tǒng)文化視域下培育和踐行大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀路徑探析[J].學(xué)理論,2014(7):183-184.

[3] 郭紅彥.新時(shí)期對大學(xué)生國家意識培養(yǎng)的思考[J].教育探索,2014(4):115-116.

[4] 崔海亮.毛澤東的文化觀與政治信仰[J].陜西行政學(xué)院學(xué)報(bào),2014(2):69-72.

(責(zé)任校對朱正余)

doi:10.13582/j.cnki.1674-5884.2016.03.044

收稿日期：20151106

基金項(xiàng)目：國家旅游局旅游業(yè)青年專家培養(yǎng)計(jì)劃資助項(xiàng)目(TYEPT201438)；教育部青年項(xiàng)目(11YJC710029)；湖南省社科基金項(xiàng)目(12JD70)；湖南省紅色旅游研究基地項(xiàng)目(12ly003)

作者簡介：劉紅梅(1975-)，女，湖南岳陽人，副教授，博士，主要從事紅色旅游與旅游政策研究。

中圖分類號：G64

文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A

文章編號：1674-5884(2016)03-0132-03