名詞性從句在高考英語(yǔ)中考查的重難點(diǎn)

? 陳巧玲

名詞性從句在高考英語(yǔ)中考查的重難點(diǎn)

? 陳巧玲

名詞性從句在英語(yǔ)高考中占有很重要的位置，尤其在新增的語(yǔ)法填空題和短文改錯(cuò)題中占有很大的比例。根據(jù)對(duì)近幾年高考題的分析，我發(fā)現(xiàn)名詞性從句考查的重難點(diǎn)主要存在以下幾個(gè)方面：

一、名詞性從句的語(yǔ)序

名詞性從句必須用陳述句語(yǔ)序。

例如：Idon’tknowwherehashegone.(誤)

Idon’tknowwherehehasgone.(正)

二、it代替主語(yǔ)從句和賓語(yǔ)從句的用法

在主語(yǔ)從句和賓語(yǔ)從句中可以用it做形式主語(yǔ)和形式賓語(yǔ)

例如：(1)Ithinkthatworthwhilethatwespentsomuchmoneyinthesebooks.(誤)

Ithinkitworthwhilethatwespentsomuchmoneyinthesebooks. (正)

(2)Itisimpossiblewhichhewantstofinishthejobinsuchashorttime. (誤)

Itisimpossiblethathewantstofinishthejobinsuchashorttime. (正)

大家還可以注意一些it做形式主語(yǔ)和形式賓語(yǔ)常用的句型

1.it作形式主語(yǔ)常用句型

①It+系動(dòng)詞+形容詞(necessary/right/likely/unlikely/

wrong/important/certain等)+that從句

②It+be+名詞(短語(yǔ))(apity/ashame/nowonder等)+that從句

③It+be+過去分詞(said/told/reported/decided等)+that從句

④It+特殊動(dòng)詞(seems,appears,happens,matters)+that從句

⑤Itisnecessary/important/suggested/advised/ordered+that從句結(jié)構(gòu)中，從句用“(should+)動(dòng)詞原形”。

⑥Itoccurred(occurs)to/stikes(struck)sb.that從句

2.it作形式賓語(yǔ)常用句型

①...find/make/...itthat.從句

②Ihate/like/dislike/appreciate/...itwhen/if從句

三、what和that的區(qū)別

that是從屬連詞，在名詞性從句中補(bǔ)充當(dāng)成分，即它后面跟的是一個(gè)完整的句子。而what是連接代詞，在名詞性從句中通常充當(dāng)主語(yǔ)，賓語(yǔ)，表語(yǔ)。即它后面跟的是一個(gè)不完整的句子。

例如：(1)Theproblemisthatwedon’thaveenoughmoney.

(2)Hiswritingissoconfusingthatit’sdifficulttomakeoutwhatitis.

四、that省略與否

一般情況下在主語(yǔ)、表語(yǔ)、同位語(yǔ)從句中that不能省略，而在賓語(yǔ)從句中通常that可以省略。

例如：(1)ThattheyaregoodatEnglishisknowntousall.(主語(yǔ)從句)

(2)Theproblemisthatwedon’thaveenoughmoney.(表語(yǔ)從句)

(3)SheexpressedthehopethattheywouldcometoChinaoneday.(同位語(yǔ)從句)

(4)Iheard(that)hejoinedthearmy.(賓語(yǔ)從句)

但在賓語(yǔ)從句中，有兩種情況that不可省略。

例如：(1)Hesaid(that)themeetingwasveryimportantandthatweshouldtakepartinit..

句子中有兩個(gè)或兩個(gè)以上that引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句時(shí)，第一個(gè)that可以省略但后面的that都不能省略。

(2)Ithinkitnecessarythatweshouldincreaseourawarenessofenvironmentalprotection.

句子中有it作形式賓語(yǔ)時(shí)后面的that不能省略。

五、whether與if的區(qū)別

在賓語(yǔ)從句中一般情況下表示“是否”時(shí)，whether和if可以通用。

例如：Iwanttoknowif/whetherhewillcometomorrow.

但在下面幾種情況下只能用whether不能用if

例如：改錯(cuò)：(1)Thequestionisifthefilmisworthseeing.

whether( 在主語(yǔ)、表語(yǔ)、同位語(yǔ)從句中 )

(2)Itdependsoniftheywillsupportus.

whether( 在介詞后面 )

(3)Idon’tknowifhewillcomeornot.

whether( 與ornot連用 )

六、whoever、whomever、whatever、whichever和no matter who、 no matter whom、 no matter what、 no matter which的區(qū)別

whoever、whomever、whatever、whichever既可以引導(dǎo)名詞性從句，又可以引導(dǎo)讓步狀語(yǔ)從句。

例如：(1)I’lltreasurewhateveryougiveme. ( 名詞性從句 )

(2)Whateverseasonitis,themanalwayswearshisfunny-lookinghat. ( 讓步狀語(yǔ)從句 )

nomatterwho、nomatterwhom、nomatterwhat、nomatterwhich只能引導(dǎo)讓步狀語(yǔ)從句。

例如：Nomatterwhobreaksrules,heistoblame. ( 讓步狀語(yǔ)從句 )

七、名詞性從句中虛擬語(yǔ)氣的考查

在名詞性從句中如果有表示命令、建議、請(qǐng)求、要求、堅(jiān)持等意義的詞時(shí)，這些從句中謂語(yǔ)動(dòng)詞要用虛擬語(yǔ)氣“(should)+do”。

例如：(1)Itisorderedthatstudents(should)weartheschooluniformsatschool.

(2)Iinsistthatshe(should)doherworkalone.

(3)Hissuggestionisthatwe(should)holdanothermeetingtodiscussthequestion.

(4)Ourteachergaveustheadvicethatwe(should)readmore.

另外，在一些固定句型中也要用虛擬語(yǔ)氣

Itisnecessary/important/natural/strange…that從句中，謂語(yǔ)動(dòng)詞用虛擬語(yǔ)氣“(should)+do”。

例如：Itisstrangethatshe(should)thinkso.

八、同位語(yǔ)從句和定語(yǔ)從句的區(qū)別

定語(yǔ)從句是形容詞性從句，它與先行詞是修飾和被修飾的關(guān)系。而同位語(yǔ)從句是名詞性從句，是對(duì)前面名詞作進(jìn)一步的補(bǔ)充性解釋說明。

例如：(1)Iheardthenewsthattheywonthebattle. ( 同位語(yǔ)從句，補(bǔ)充說明抽象名詞具體內(nèi)容，that不做成分，但不可省略。)

(2)Iheardthenews(that/which)Tomtoldus. ( 定語(yǔ)從句，進(jìn)行修飾限定，that做成分，可省略，先行詞沒有特殊詞修飾也可用which。)

以上所述是名詞性從句的學(xué)習(xí)中較為普遍的重點(diǎn)和難點(diǎn)，我們必須針對(duì)高考的考點(diǎn)制定相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容，能夠?qū)γ~性從句中學(xué)生所應(yīng)該注意到的問題面面俱到，并且能夠形成解題規(guī)律讓學(xué)生方便記憶。其次，能夠做到條理清楚，學(xué)生可以根據(jù)自己的薄弱項(xiàng)目，結(jié)合課堂上的知識(shí)點(diǎn)，有針對(duì)性的進(jìn)行細(xì)化復(fù)習(xí)。再次，在ppt的制作上比較精良，學(xué)生可以從ppt上看到所需要掌握知識(shí)點(diǎn)逐條呈現(xiàn)。當(dāng)然，語(yǔ)法知識(shí)不是紙上談兵就可以解決的問題，要想達(dá)到熟練運(yùn)用的程度，必須保證一定的練習(xí)量。有正確清晰的概念作為指導(dǎo)，通過有針對(duì)性的練習(xí)和鞏固，才會(huì)熟能生巧，達(dá)到理想的學(xué)習(xí)效果。

甘肅省慶陽(yáng)市鎮(zhèn)原縣第二中學(xué) 744500 )