高校踐行黨的群眾路線路徑探究

□李小旭

(蘭州交通大學(xué)馬克思主義學(xué)院，甘肅 蘭州 730070)

?

高校踐行黨的群眾路線路徑探究

□李小旭

(蘭州交通大學(xué)馬克思主義學(xué)院，甘肅 蘭州 730070)

【摘要】群眾路線一直是中國共產(chǎn)黨歷代領(lǐng)導(dǎo)集體始終堅守的一條準則，是中國革命期、建設(shè)期、改革期、轉(zhuǎn)型期的重大法寶，中國共產(chǎn)黨視群眾路線為生命線。文章首先對“群眾路線”的涵義進行界定，其次從高校教育者、高校受教育者、高校環(huán)體三方面來分析目前高校的現(xiàn)狀，最后針對目前高校存在的現(xiàn)狀，從加強高校教師隊伍建設(shè)、重塑90后大學(xué)生形象、構(gòu)建和諧的校園環(huán)境三方面來探究高校如何踐行黨的群眾路線，使中國特色社會主義高校能在世界上獨樹一幟。

【關(guān)鍵詞】高校；群眾路線；高校教師；大學(xué)生

黨的十八大以來，中共中央先后組織開展了自上而下分兩批次以“為民務(wù)實勤廉”為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實踐活動?！伴_展黨的群眾路線教育實踐活動，是實現(xiàn)黨的奮斗目標的必然要求；是保持黨的先進性和純潔性、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位的必然要求；是解決好人民群眾反映強烈的突出問題的必然要求?！盵1]因此，探究高校踐行黨的群眾路線路徑具有重要的理論價值和實踐價值。

1“群眾路線”的涵義界定

“群眾”的英文單詞是“mass”，在辭海里指的是人民大眾或未加入政治組織的人?！奥肪€”的英文單詞是“l(fā)ine”,在辭海里被定義為從一地到另一地所經(jīng)過的道路或思想上、政治上所遵循的根本途徑。群眾路線是中國共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)中國革命、社會建設(shè)和改革開放的偉大實踐中堅持把馬克思主義的基本原理同中國的具體實際相結(jié)合的產(chǎn)物。以毛澤東為核心的第一代中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)集體提出和堅持群眾路線是戰(zhàn)爭勝利和社會建設(shè)的重要法寶，“相信人民，依靠人民，為了人民，虛心向人民學(xué)習”[2]354；以鄧小平為核心的第二代中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)集體把人民利益作為判斷一切工作的準繩和制定黨的路線、方針、政策的出發(fā)點和落腳點，視群眾路線為傳家寶。以江澤民為核心的第三代中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)集體把群眾路線提高到關(guān)系執(zhí)政黨生死存亡的高度，始終代表最廣大人民的根本利益。以胡錦濤為總書記的黨中央倡導(dǎo)以人為本，把權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀作為執(zhí)政理念，進一步豐富和發(fā)展了黨的群眾路線。以習近平為總書記的黨中央掀起了黨的群眾路線教育實踐活動，照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病，抓鐵有痕，踏石留印的精神在全黨上下整治“四風”和踐行“三嚴三實”，深化了黨的群眾路線?；仡櫄v代中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)集體的群眾路線的思想，對于如今高校踐行黨的群眾路線有深刻的寓意。

2高校的現(xiàn)狀

高校自身的現(xiàn)狀，對踐行黨的群眾路線有重要的影響。以下從高校教育者、高校受教育者、高校環(huán)境三個方面來分析目前高校的現(xiàn)狀。

2.1高校教育者

“教書育人”是所有教師的基本職責，包括高校教師在內(nèi)也必須完成國家和黨交給自己的任務(wù)，為社會和國家不斷輸送所需之才。然而目前教師隊伍狀況讓人堪憂，部分高校教師安于現(xiàn)狀，不思進取，懈怠教學(xué)工作，不注重創(chuàng)新自己的教學(xué)方法，敷衍教學(xué)任務(wù)，上課遲到早退，缺乏敬業(yè)精神，學(xué)術(shù)不端，論文剽竊，騙取科研項目經(jīng)費，將科研經(jīng)費挪作他用，為自己謀取一絲絲私利，師生之間情感冷漠，忽視對在校大學(xué)生德育方面的教育教學(xué)工作。有些高校教師在社會主義大學(xué)課堂，宣揚西方社會的自由、平等、博愛、民主等口號，造成學(xué)生思想狀況混亂；有些教師雖然加入中國共產(chǎn)黨，但是自己表現(xiàn)出來的言行舉止不符合一名久經(jīng)考驗的中國共產(chǎn)黨黨員，思想上遠遠沒有入黨，普遍來看高校部分教師道德水平有下滑的趨勢。

2.2高校受教育者

大學(xué)生是一個特殊的社會群體，他們是祖國的未來、民族的希望；他們是國家繁榮昌盛、人民生活殷實的繼承者和再造者；他們承載著父母親的夢想，積蓄著智慧的力量待向藍天綻放。然而大學(xué)生在心理層面、思想層面、行為層面還表現(xiàn)的不成熟、不穩(wěn)定，責任意識淡薄，沒有明確的目標，沒有堅定的信念和毅力。當代大學(xué)生對紛繁復(fù)雜的世界觀察模糊不清，只是停留于感性認識方面，沒有透過現(xiàn)象認識本質(zhì)。大學(xué)生違法犯罪的比例近年來呈現(xiàn)一定的上升趨勢，如馬加爵案、藥家鑫案、復(fù)旦大學(xué)生林森浩投毒案。不誠信、不文明的行為也在大學(xué)生身上層出不窮，比如大學(xué)生在期末考試時，夾帶小抄作弊，四六級考試攜帶高科技作弊，找替考。部分大學(xué)生抵御不住各種社會不良風氣的誘惑，沉迷于各種虛幻世界，不去專注于自己的學(xué)業(yè)，沒有養(yǎng)成勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的精氣神。

2.3高校環(huán)境

“高校是有計劃地向受教育者傳播知識、道德規(guī)范以及價值觀等，使大學(xué)生符合一定社會需要的場所。高校是社會的縮影，是大學(xué)生走向社會的階梯?！盵3]218如今，每個高校都有自己特色的校訓(xùn)，然而它只是一個口號，沒有發(fā)揮它本身所具有的獨特內(nèi)涵。高校只重視自己的專業(yè)特色，而忽視思想政治理論課教學(xué)，使它處于邊緣地位，缺少相應(yīng)的科研經(jīng)費投入。高校對學(xué)生宿舍管理松散，宿舍存在安全隱患。有些高校宿舍的數(shù)量難以滿足入校學(xué)生的數(shù)量，致使大學(xué)生校外租房現(xiàn)象普遍，給高校管理層形成很大的壓力。高校對學(xué)生課堂管理松散，網(wǎng)上平平爆出高校明碼標價的“替課族”，潛在的背后形成了一個黑色的產(chǎn)業(yè)鏈。一些社會人士在校園內(nèi)開設(shè)KTV等娛樂場所，這會對高校大學(xué)生的身心健康造成一定的影響。如今是全球化的時代，高校疏于管理，這會給社會不良文化乘虛而入的機會，從而毒害校園這片凈土。

3探究高校踐行黨的群眾路線路徑

在高校踐行黨的群眾路線，做到“三嚴三實”勢在必行。讓高校切實變成培養(yǎng)社會所需之才的搖籃，這才能成為社會主義教育事業(yè)的主要目的。針對上述高?，F(xiàn)狀，需要從以下三個方面來采取舉措。

3.1加強高校教師隊伍建設(shè)

高校要建立一支堅持以馬克思主義理論、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和習近平總書記一系列重要講話為指導(dǎo)，堅定共產(chǎn)主義信仰，專業(yè)知識精湛，與時俱進的思維能力，注重聯(lián)系實際生活，老中青教師梯隊相結(jié)合的學(xué)科帶頭人和教學(xué)骨干，讓他們對高校教職工的教育教學(xué)起到一種榜樣的作用。高校教師要以一種嚴謹?shù)木瘢瑢Υ约旱穆殬I(yè)。與此同時教師要以一種學(xué)生喜聞樂見的教學(xué)方式傳授自己的專業(yè)知識，不僅要注重學(xué)生專業(yè)知識的學(xué)習，還要注重對學(xué)生立德樹人的教育，始終讓學(xué)生沿著中國特色社會主義的正確道路前行。在對待自己科研項目課題的時候，要堅持一種求真求實求善求美的態(tài)度，以一種鉆的精神和團隊協(xié)作的態(tài)度做好分配給自己的科研項目。高校教師必須加強自身的師德修養(yǎng)，言教與身教相一致，對學(xué)生起到率先垂范的作用。

3.2重塑90后大學(xué)生形象

在踐行黨的群眾路線的過程中，90后大學(xué)生要有所擔當，真才真學(xué)，要以嚴的要求對待自己的專業(yè)知識，端正學(xué)風態(tài)度，不去忽悠自己的老師，打鐵還需自身硬，把自己的專業(yè)基礎(chǔ)知識學(xué)扎實。與此同時大學(xué)生要抵御萬千世界的各種不良誘惑，堅持以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，堅持共產(chǎn)主義信仰，對未來社會充滿憧憬。大學(xué)生要珍惜今天的社會所得，形成一種艱苦節(jié)約的習慣，要豐富自己的業(yè)余生活，多參加社會實踐活動。必須遵守社會法律和道德規(guī)范，在社會實踐活動中歷練自己，增強社會帶給自己壓力的心理承受能力，錘煉自己的才智，在德、智、體、美、勞等方面都有所發(fā)展，真正能夠成為一名合格的社會有用之才。90后大學(xué)生“要從現(xiàn)在做起，從自己做起，勤學(xué)、修德、明辨、篤實，使社會主義核心價值觀成為自己的基本遵循，努力在實現(xiàn)中國夢的偉大實踐中創(chuàng)造自己的精彩人生”[4]。

3.3構(gòu)建和諧的校園環(huán)境

高校必須抓好思想宣傳工作，讓社會主義核心價值觀進高校、進課堂、進頭腦。高校務(wù)必“以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人”[5]497。高校應(yīng)加強規(guī)章制度建設(shè)，維護風清氣正的高校政治生態(tài)環(huán)境。高校應(yīng)該加強社會主義主流意識形態(tài)的宣傳教育，開展一些相關(guān)黨性修養(yǎng)的課程和專題講座。高校注意合理的配置教育資源，讓每名在讀大學(xué)生都能共享教育教學(xué)成果。高校應(yīng)按照中央倡導(dǎo)的“三嚴三實”精神的要求，抓教風、學(xué)風、校園文化。高校要開展文明宿舍的評比活動，每周舉辦一次，在校園內(nèi)公開表揚先進衛(wèi)生宿舍，以資獎勵。加強高校校園的安全保衛(wèi)工作，排查高校存在的高危場所和危險設(shè)施，給全體師生營造一個安全的校園環(huán)境。高校還要舉辦一些有特色的校園文化節(jié)，豐富師生的校園文化生活，創(chuàng)造美麗和諧校園。

馬克思主義認為，在事物的發(fā)展變化中，內(nèi)因是事物發(fā)展變化的根據(jù)，外因是事物發(fā)展變化的條件，外因通過內(nèi)因來起作用。高校踐行黨的群眾路線，關(guān)鍵是高校自身，而社會其他方面的因素對它也起著一定的作用。

參考文獻：

[1]習近平.深入扎實開展黨的群眾路線教育實踐活動 為實現(xiàn)黨的十八大目標任務(wù)提供堅強保證[N].光明日報,2013-6-19(1).

[2]劉少奇選集上卷[M].北京:人民出版社,1981.

[3]張耀燦,陳萬柏.思想政治教育學(xué)原理[M].北京:高等教育出版社,2001.

[4]習近平.青年要自覺踐行社會主義核心價值觀與祖國和人民同行努力創(chuàng)造精彩人生[N].光明日報,2014-5-5(1).

[5]江澤民文選[M].北京:人民出版社,2006.

[責任編輯：楊春艷]

Exploring To Practice CPC Mass Line Of Universities

LI Xiao-xu

(LanzhouJiaotongUniversityschoolofMarxism,Lanzhou730070,China)

Abstract:Mass line has been a guideline which generations of collective leadership of CPC always stick to and a important weapon in the time of the Chinese Revolution，Construction，Reform and Transformation. CPC regards Mass Line as lifeline. At first，the article defines the meaning of “mass line”. Furthermore, the article analyzes the current situation of universities from educators of universities, students of universities and environments of universities of three aspects. Finally, aiming at the present condition of universities, the article explores how universities practice CPC Mass Line from strengthening the construction of universities teachers, reshaping image of the generation after 90s, creating harmonious environment of campus of three aspects to make Chinese characteristics campus develop a school of its own all over the world.

Key words:universities； mass line； teachers of universities； students of universities

【中圖分類號】D267

【文獻標識碼】A

【文章編號】1008-9101(2016)01-0077-03

作者簡介：李小旭(1990-)，男，山西靜樂人，現(xiàn)為蘭州交通大學(xué)馬克思主義學(xué)院2014級思想政治教育專業(yè)在讀碩士研究生，研究方向：思想政治教育理論。

收稿日期：2015-09-25