區(qū)域性高水平大學(xué)圖書館的跨越發(fā)展途徑探究

朱曦　陳信　趙益民

摘要 結(jié)合云南師范大學(xué)圖書館近年來的實踐探索所總結(jié)出的發(fā)展理念和發(fā)展經(jīng)驗，探討了實現(xiàn)區(qū)域性高水平大學(xué)圖書館跨越發(fā)展的新途徑。文章將云南師范大學(xué)圖書館的發(fā)展路徑總結(jié)為“人文、數(shù)字、生態(tài)、開放”，認為數(shù)字時代區(qū)域性大學(xué)圖書館的跨越發(fā)展應(yīng)強化以下三個方面的認識，即：特色資源建設(shè)和特色服務(wù)提升是區(qū)域高水平大學(xué)圖書館的核心競爭力的標志；文化傳統(tǒng)和特殊使命是區(qū)域性高水平大學(xué)圖書館的發(fā)展動力；改造科層式的組織結(jié)構(gòu)適應(yīng)科研式的管理是現(xiàn)代化大學(xué)圖書館的文化自覺。

關(guān)鍵詞 大學(xué)圖書館 人文圖書館 數(shù)字圖書館 生態(tài)圖書館 開放圖書館

分類號 G251

DOI 10.16603/i.issn1002—1027.2016.01.005

1問題的提出

當(dāng)前，我國大學(xué)圖書館的發(fā)展面臨著經(jīng)濟環(huán)境、文化環(huán)境、技術(shù)環(huán)境、教學(xué)科研環(huán)境和國際環(huán)境等因素的影響。在新常態(tài)下，經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型要求大學(xué)圖書館的發(fā)展由重數(shù)量轉(zhuǎn)向重質(zhì)量；公共文化服務(wù)體系的逐步完善要求大學(xué)圖書館進一步向社會開放；傳播技術(shù)的發(fā)展要求大學(xué)圖書館為用戶創(chuàng)造泛在信息環(huán)境；慕課（MOOCs）式教學(xué)、數(shù)字化科研要求大學(xué)圖書館的資源、管理和服務(wù)更為“虛擬化”；國家的發(fā)展要求大學(xué)圖書館更為緊密地服務(wù)國家戰(zhàn)略和地方經(jīng)濟社會發(fā)展戰(zhàn)略。因此，大學(xué)圖書館，尤其是區(qū)域性高水平大學(xué)圖書館該如何建設(shè)和發(fā)展已成為引起普遍關(guān)注和研究的課題。

所謂的區(qū)域性高水平大學(xué)主要是指非國家部委所屬，為特定地區(qū)服務(wù)、以培養(yǎng)高層次人才和產(chǎn)出高水平科研成果為目標的高等學(xué)校。但是，客觀地說，區(qū)域性高水平大學(xué)在經(jīng)費、人才和管理方面存在很多困難，它與人選“985”工程、“211”工程的高校相比，有較大的差距。就云南師范大學(xué)而言，學(xué)校地處西部，屬于邊疆少數(shù)民族地區(qū)，經(jīng)濟文化相對落后，但云南省為國家“一帶一路”戰(zhàn)略、面向西南開放的“橋頭堡”戰(zhàn)略和西部大開發(fā)戰(zhàn)略所覆蓋，有著特有的地域優(yōu)勢和民族文化優(yōu)勢，這些年來一直在努力朝著綠色經(jīng)濟強省和民族文化強省邁進。因此，如何更好地發(fā)揮學(xué)校的區(qū)位優(yōu)勢，服務(wù)國家戰(zhàn)略，服務(wù)云南經(jīng)濟、社會、文化、教育等，是云南省內(nèi)的大學(xué)和大學(xué)圖書館必須面對的挑戰(zhàn)。

2發(fā)展理念及實施路徑

云南師范大學(xué)圖書館有悠久的歷史和厚重的文化底蘊，其前身是創(chuàng)建于1938年的國立西南聯(lián)合大學(xué)（以下簡稱聯(lián)大）師范學(xué)院圖書館。近年來，云南師范大學(xué)圖書館圍繞學(xué)?！熬C合集成發(fā)展、內(nèi)涵特色興?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略和建設(shè)區(qū)域性高水平大學(xué)的奮斗目標，以“人文、數(shù)字、生態(tài)、開放”為特色，以服務(wù)學(xué)校教學(xué)、科研和云南文化強省建設(shè)為目標的發(fā)展思路，在資源建設(shè)、服務(wù)質(zhì)量和管理效能等方面取得了突破性成就，為區(qū)域性高水平大學(xué)圖書館的跨越發(fā)展探索出了一條新路。

2.1人文圖書館

在區(qū)域性高水平大學(xué)圖書館的理論提出與實踐運行中，人文圖書館體現(xiàn)以人為本的思想，滿足讀者的需求，實現(xiàn)讀者的價值，追求讀者的發(fā)展，體現(xiàn)人文關(guān)懷，踐行人文精神，創(chuàng)造美與和諧。這里所說的“人文”是一個綜合性概念，具有多層意義。

一是隱性意義。它體現(xiàn)了學(xué)校悠久的歷史，厚重的文化傳統(tǒng)和開拓創(chuàng)新的進取精神。具體而言，人文精神體現(xiàn)在人文科學(xué)與自然科學(xué)的并重，現(xiàn)代性與民族性的融合，中心與邊緣的交織上，這是一種形而上的精神向度。倡導(dǎo)人文精神，是平衡人文主義與技術(shù)主義、工具理性與價值理性，是挖掘?qū)W校文化內(nèi)涵，傳承文化傳統(tǒng)，彰顯學(xué)校精神的體現(xiàn)。就云南師范大學(xué)而言，她誕生于抗戰(zhàn)烽火中，匯入方英才，為民族抗戰(zhàn)而吶喊，為民族復(fù)興而擔(dān)當(dāng)，創(chuàng)造了曠世奇跡，書寫了永恒的輝煌。很多師生成為我國教育、科技、文化的中堅力量，新中國成立后有100余人成為中科院院士，12人成為中國工程院院士，其中8人獲得“兩彈一星”功勛獎?wù)?。?lián)大學(xué)生后來取得特別突出成就的有諾貝爾物理獎獲得者楊振寧、李政道，國家最高科學(xué)技術(shù)獎獲得者黃昆，“兩彈一星”功勛獎?wù)芦@得者屠守鍔、郭永懷、陳芳允、王希季、朱光亞、鄧稼先等。除了自然科學(xué)和技術(shù)科學(xué)方面的杰出代表，在文、史、哲和社會科學(xué)方面也培養(yǎng)出一大批突出人才，有國學(xué)根底深厚的學(xué)者，有學(xué)貫中西的大師，有著名的詩人、文學(xué)家和政治家，如陳寅恪、錢鐘書、王力、朱自清、沈從文、張奚若、陳岱孫、潘光旦、錢端升、金岳霖、馮友蘭、聞一多等。

作為聯(lián)大的后裔，在人文精神的彰顯上就應(yīng)該大力宣傳與弘揚聯(lián)大的精神，鼓勵后生奮進。在這個意義上，圖書館的所作所為即圍繞此工作展開。無論是在館舍環(huán)境的打造方面，還是在資源建設(shè)和文化宣傳上都蘊含著濃烈的聯(lián)大色彩和元素，使圖書館顯現(xiàn)出恢宏的氣勢和人文氛圍。

二是顯在意義。云南師范大學(xué)圖書館把人文精神貫穿在圖書館的建設(shè)、服務(wù)與管理中，提出以“讀者第一，服務(wù)育人”為宗旨，以“創(chuàng)造和諧，優(yōu)質(zhì)服務(wù)”為館訓(xùn)，體現(xiàn)在對讀者的人文關(guān)懷、對職工的人文關(guān)懷兩方面。

2.1.1對讀者的人文關(guān)懷

為讀者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)是圖書館存在的價值所在。云南師范大學(xué)圖書館從讀者的角度出發(fā)，不斷調(diào)查了解讀者的需求，努力使其得到滿足。

為倡導(dǎo)“包容和合，君子風(fēng)范”的人文精神，圖書館在館內(nèi)設(shè)立了“愛心接力站”，鼓勵畢業(yè)生把有閱讀價值的書捐贈到“愛心接力站”，圖書館將這些圖書蓋上“云南師范大學(xué)愛心接力站”的圖章后，放到專架。讀者可以在此挑選自己喜歡的書就近閱讀，也可自行取走，使用后再放回“愛心接力站”。

除此之外，圖書館開辟研究小間、專家工作室，豐富服務(wù)內(nèi)容與形式。圖書館投入使用的研究室分為學(xué)科帶頭人研究室、教師學(xué)術(shù)研究室和學(xué)生學(xué)術(shù)研究室，室內(nèi)配有電腦、辦公桌等設(shè)備，為讀者提供個性化的學(xué)習(xí)空間，深受讀者歡迎。

2.1.2對職工的人文關(guān)懷

圖書館重視民生工作，關(guān)心職工切身利益，及時反映職工的合理訴求，努力為職工排憂解難。為切實了解職工的需求，圖書館適時開展了“深入群眾知實情，夯實基礎(chǔ)謀進步——調(diào)查了解職工和群眾的需求”通過問卷調(diào)查、走訪和分析反饋意見，及時解決職工工作、生活和發(fā)展的訴求。

為使圖書館的職工有一個更好的休息和娛樂空間，圖書館積極改善職工福利待遇，提供休息空間。近年來，圖書館建設(shè)了“職工之家”；組織了“首屆云南省高校圖工委氣排球比賽”和云南省高校圖書館系統(tǒng)迎新春詩歌朗誦比賽等；用學(xué)校獎勵經(jīng)費為職工購置多套工作服、運動服。上述舉措加強了圖書館的凝聚力，體現(xiàn)了濃厚的人文關(guān)懷。

2.2數(shù)字圖書館

在數(shù)字化時代，讀者的閱讀習(xí)慣發(fā)生了重大改變，數(shù)字資源的使用率甚至有超過紙質(zhì)資源的趨勢。云南師范大學(xué)圖書館加快數(shù)字資源的建設(shè)和信息技術(shù)的應(yīng)用以適應(yīng)讀者需求的變化，提升區(qū)域性高水平大學(xué)圖書館的核心競爭力。

2.2.1打造“云南高校數(shù)字圖書館共享平臺”和特色文庫，強化特色資源建設(shè)

利用云南省高校圖工委、云南高校圖書館聯(lián)盟秘書長單位在本校的特殊條件，圖書館牽頭申報了“云南高校數(shù)字圖書館共享平臺建設(shè)”項目。該項目為中央財政支持地方高校專項資金項目，總經(jīng)費500萬元。圖書館用其中的一部分經(jīng)費建設(shè)了20個特色資源數(shù)據(jù)庫。這些具有云南經(jīng)濟、文化和民族特色的特色資源數(shù)據(jù)庫的開發(fā)和使用，豐富了各高校圖書館的館藏資源，為云南的經(jīng)濟建設(shè)和文化建設(shè)提供了有益的資源支持。

在眾多的數(shù)據(jù)庫中，“西南聯(lián)大文庫”和“云南當(dāng)代文學(xué)藝術(shù)文庫”極為珍貴。這兩個數(shù)據(jù)庫分別以云南師范大學(xué)圖書館的“西南聯(lián)大特藏室”和“云南當(dāng)代文學(xué)藝術(shù)文獻中心文庫”為基礎(chǔ)而建設(shè)?！拔髂下?lián)大特藏室”收集了1946年西南聯(lián)合大學(xué)三校北歸時留下的蓋有“國立西南聯(lián)合大學(xué)圖書館”印章的文獻6000余件，是聯(lián)大學(xué)人留給后學(xué)的珍稀資料；“云南當(dāng)代文學(xué)藝術(shù)文獻中心”收藏了云南當(dāng)代作家、藝術(shù)家的作品3萬余冊。這兩個庫室在國內(nèi)高校圖書館中都有獨特的價值。

2.2.2進RFID技術(shù)，對圖書館傳統(tǒng)業(yè)務(wù)進行技術(shù)改造

隨著RFID技術(shù)的成熟，及其在國內(nèi)許多大學(xué)圖書館的成功使用，云南師范大學(xué)圖書館引入了RFID技術(shù)，成為云南省第一個率先使用RFID智能管理系統(tǒng)的圖書館。RFID智能管理系統(tǒng)的應(yīng)用，提升了圖書館的信息化水平和管理水平，是云南省圖書館界具有里程碑意義的事件。

2.2.3新增高端外文資源，參考咨詢服務(wù)效果顯著提升

圖書館重視電子資源的規(guī)劃和采購工作，不斷引進高端外文資源。引進了Wiley社科包和CPCI全庫，是云南省唯一訂購CPCI社科包的高校圖書館。

在參考咨詢服務(wù)方面，云南師范大學(xué)圖書館因2012—2014年CASHL申請量均位列全國第一，受到CASHL全國管理中心表彰，榮獲“明星成員館”稱號。參考咨詢部利用“云南省高校文獻資源共享與服務(wù)平臺”，即區(qū)域圖書館，為云南省內(nèi)的其他高?？焖儆行У貍鬟f文獻，實現(xiàn)區(qū)域內(nèi)的文獻資源共建共享，文獻傳遞量常年位居前列。

2.2.4CALIS技術(shù)的使用及服務(wù)

云南師范大學(xué)圖書館利用CALIS中心的e讀平臺，建立了云南省高校圖書館聯(lián)合目錄系統(tǒng)。自2011年1月投入使用以來，已經(jīng)向CALIS管理中心提交36所高校圖書館的圖書、電子圖書等書目數(shù)據(jù)。云南e讀的使用，是云南省高校圖書館的第一次全面合作，第一次集中揭示云南省高校圖書館的館藏，實現(xiàn)省內(nèi)高校圖書館資源的共知，為將來的共建、共享打下基礎(chǔ)。

近年來，CALIS云南省中心共組織了3次面向全省高校圖書館的培訓(xùn)以及多次針對個別高校圖書館的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。全省33所高校圖書館的館員參加過培訓(xùn)，累計參加培訓(xùn)的達73館次、212人次，顯著地提高了全省圖書館員的業(yè)務(wù)水平。

2.3生態(tài)圖書館

生態(tài)圖書館是生態(tài)學(xué)基本原理和方法在區(qū)域性高水平大學(xué)圖書館中的應(yīng)用。依據(jù)生態(tài)學(xué)原則，對圖書館的外部環(huán)境進行動態(tài)平衡性適應(yīng)，對內(nèi)部資源進行統(tǒng)一的協(xié)調(diào)和重組，使圖書館的結(jié)構(gòu)、功能達到最佳狀態(tài)。云南師范大學(xué)圖書館運用生態(tài)學(xué)原理，優(yōu)化圖書館的物理生態(tài)和文化生態(tài)環(huán)境，實現(xiàn)圖書館生態(tài)系統(tǒng)的動態(tài)平衡。

2.3.1物理生態(tài)

圖書館的物理生態(tài)涉及內(nèi)、外部空間生態(tài)和資源生態(tài)。在內(nèi)、外部空間生態(tài)方面，圖書館的單體建筑面積達5.4萬平方米，空間設(shè)計宏偉通透，為圖書館的資源存儲、讀者的學(xué)習(xí)提供了廣闊的物理空間；建筑上創(chuàng)新性地使用太陽能光伏板，在節(jié)能環(huán)保、綠色能源利用方面具有很好的經(jīng)濟效益、生態(tài)效益和社會效益；館舍周圍環(huán)境優(yōu)美，北潭、清泉、南湖環(huán)繞，為讀者創(chuàng)造了一個優(yōu)美的生態(tài)空間。內(nèi)部空間布局溫馨，乳白色的階梯鋪上了中國紅地毯，使大廳顯得高貴典雅、富麗堂皇；綜合服務(wù)大廳陳列有鋼琴、休閑桌椅，令人有回家的感覺；魚缸里悠閑自得的魚兒在舒緩的樂曲中游動，來到這玄妙的境地，讀者會心曠神怡；三樓展廳有校園全景沙盤，真實地展示了美麗校園的全貌；一樓大廳設(shè)有茶吧、書吧和文具店，為讀者提供便利的服務(wù)，日進出讀者約5000余人；年接待來賓、同行等參觀者近7000余人次；這里，每年7月初是畢業(yè)生拍照的最愛；這里，新娘、新郎拍婚紗照時也總想光顧。

在資源生態(tài)方面，圖書館主要對全校文獻資源進行整合及創(chuàng)設(shè)“智者書林”贈書專區(qū)。在全校文獻資源調(diào)研的基礎(chǔ)上，圖書館結(jié)合各學(xué)院專業(yè)結(jié)構(gòu)以及資料室建設(shè)情況，分階段開展全校文獻資源整合工作。目前已建成圖書館下屬的教育學(xué)科分館、藝術(shù)學(xué)科分館、哲學(xué)與政治學(xué)3個學(xué)科分館。在“智者書林”贈書專區(qū)內(nèi)，館長親書的“智者書林題記”成為一道景觀，提升了圖書館的靈氣。贈書專區(qū)分名人大家、師大英才、社會友好人士三個板塊，通過接受贈書等渠道，宣傳學(xué)?？蒲腥藛T的學(xué)術(shù)成就，體現(xiàn)圖書館為社會服務(wù)的能力。

2.3.2文化生態(tài)

圖書館文化生態(tài)涉及制度生態(tài)、學(xué)習(xí)生態(tài)和研究生態(tài)。近年來，云南師范大學(xué)圖書館一直致力于加強制度建設(shè)，努力創(chuàng)造一個良好的制度生態(tài)環(huán)境。如修訂、完善《云南師范大學(xué)圖書館管理制度匯編》、制定《云南師范大學(xué)圖書館績效考核管理辦法（試行）》等。同時結(jié)合圖書館各崗位工作職責(zé)的具體情況，編制《云南師大圖書館職工崗位職責(zé)》，優(yōu)化崗位設(shè)置，明確崗位職責(zé)，加強檢查和監(jiān)督，提高工作效率。

圖書館還致力于內(nèi)部學(xué)習(xí)生態(tài)環(huán)境的營造。為進一步提高館員的業(yè)務(wù)知識和服務(wù)層次，圖書館實行青年職工輪崗學(xué)習(xí)制度；制定《圖書館職工派出學(xué)習(xí)計劃》并分步實施，讓更多的職工有機會參加高水平培訓(xùn)、研討會，如到北京大學(xué)圖書館、清華大學(xué)圖書館進修學(xué)習(xí)；積極倡導(dǎo)和鼓勵職工開展科學(xué)研究，提升圖書館的服務(wù)層次和研究水平。近三年來，圖書館職工獲國家級項目3項、省級項目7項，出版著作10部，發(fā)表論文88篇。其中云南省省院省校教育合作項目“面向社會化服務(wù)的云南高校圖書館協(xié)同創(chuàng)新聯(lián)盟對策研究”（云南師范大學(xué)與北京大學(xué)圖書館聯(lián)合申報）屬于云南省第一個圖書館學(xué)方面的項目，具有較大的引領(lǐng)作用。圖書館獲得的3項國家社科基金項目包括“西南聯(lián)大文獻資源的發(fā)掘利用研究”、“我國面向西南開放的圖書館聯(lián)盟戰(zhàn)略研究”，以及“新世紀云南文學(xué)的現(xiàn)代性與民族性問題研究”，也提升了圖書館的文化實力。

此外，云南師范大學(xué)圖書館作為云南省高校工委秘書長單位、云南省高校圖書館聯(lián)盟常務(wù)理事單位、CALLS云南省文獻信息中心、云南當(dāng)代文學(xué)藝術(shù)文獻中心、云南西南聯(lián)大研究會秘書處的5張名片也體現(xiàn)了自身的文化內(nèi)涵和社會意義，為圖書館的發(fā)展奠定了厚實的基礎(chǔ)，注入了發(fā)展活力，贏得了海內(nèi)外的認同。

2.4開放圖書館

開放與封閉相對，傳統(tǒng)的大學(xué)圖書館在某種程度上是封閉式的，資源和服務(wù)只對本校讀者開放，與外界合作甚少，這種狀況極大地限制了區(qū)域性高水平大學(xué)圖書館的發(fā)展眼光和胸襟，也失去了獲得更多社會支持的機會。近年來，云南師范大學(xué)圖書館秉承西南聯(lián)大的開放精神，積極與外界展開合作，不斷拓展自身生存和發(fā)展空間。

2.4.2成立云南高校圖書館聯(lián)盟，服務(wù)于省內(nèi)高校圖書館

2012年，在云南省教育廳和學(xué)校支持下，云南師范大學(xué)圖書館依托云南省高校團工委秘書處組織成立了由省內(nèi)68所高校圖書館組成的聯(lián)盟。云南高校圖書館聯(lián)盟的成立在西南地區(qū)高校是第一家，為云南高校圖書館資源建設(shè)、人才培養(yǎng)、服務(wù)提升起到了政府的“智庫”作用，成為團結(jié)高校圖書館的紐帶。聯(lián)盟淡化了行政色彩，發(fā)揮專家作用，博采眾家之長，形成合力，互助共贏。近日，聯(lián)盟成員館合作共建的“云南高校圖書館文獻共享服務(wù)平臺”的啟用就是最好的例證?！捌脚_”建成后推出的“YALU中文期刊”，該系統(tǒng)使用起來不僅快捷易用，而且達到了節(jié)約經(jīng)費的目的，同時還幫扶了實力較弱的學(xué)校，真正意義上實現(xiàn)了省內(nèi)高校間的資源共享。

2.4.2深化五校圖書館合作，探索共贏互利渠道

2013年，云南師范大學(xué)圖書館在與北京大學(xué)、清華大學(xué)、南開大學(xué)圖書館的合作取得實質(zhì)性進展的基礎(chǔ)上，邀請臺灣新竹清華大學(xué)圖書館參加，進一步探索多方合作共贏模式，成功舉辦了“第二屆圖書館館長論壇”。此次論壇以“西南聯(lián)大旗幟下的文化傳承與戰(zhàn)略合作”為主題，通過了《北京大學(xué)、清華大學(xué)、南開大學(xué)、臺灣新竹清華大學(xué)、云南師范大學(xué)五校圖書館戰(zhàn)略聯(lián)盟合作宣言》；五校圖書館館長共同簽署了《戰(zhàn)略合作框架協(xié)議》。根據(jù)協(xié)議內(nèi)容，今后五校圖書館將在組織建制、資源建設(shè)、服務(wù)管理、技術(shù)支持、人才培養(yǎng)、學(xué)術(shù)研究和館員交流等七大方面開展更加緊密和深入的交流與合作。

2.4.3與國外文化機構(gòu)合作，引入優(yōu)質(zhì)文化資源

2013年，在云南師范大學(xué)圖書館成立云南省內(nèi)首家、國內(nèi)第十一家“中日文化交流之窗”?！爸腥瘴幕涣髦啊笔窃诶ッ魇型馐罗k的介紹下，由云南師范大學(xué)與日本國際交流基金會日中交流中心共同組織的文化交流平臺。圖書館陳列書刊、圖片等文獻資料和代表日本文化的手工制品，經(jīng)常性地舉辦日本友人來華的文化交流活動。合作已取得階段性成果，產(chǎn)生了良好的社會影響。

2014年，圖書館組織又與法國高等教育署合作建設(shè)了“法國之窗”，搭建起中法文化交流的橋梁?！胺▏啊钡慕ㄔO(shè)擴展了圖書館的服務(wù)層次，為中法高校師生的交流提供了一個新的平臺。

2.4.4與騰沖和順圖書館合作，增強服務(wù)社會的能力

2013年，在云南省委宣傳部的支持下，云南師范大學(xué)圖書館開展了對騰沖和順圖書館的合作與幫扶工作，雙方簽署了合作框架協(xié)議，并在和順圖書館掛牌成立了“云南師范大學(xué)圖書館與和順圖書館合作共建基地”。與騰沖縣和順圖書館的合作，是大學(xué)圖書館與公共圖書館進行合作的一次有益嘗試，是大學(xué)圖書館社會化服務(wù)的創(chuàng)新性實踐，將促進云南公共文化事業(yè)的發(fā)展。

2.4.5舉辦“中美圖書館實務(wù)論壇”，促進中美圖書館界的交流

“中美圖書館實務(wù)論壇”由云南高校圖工委與美國華人圖書館員協(xié)會合作主辦，云南師大圖書館作為秘書長單位，承擔(dān)了會議的主辦工作。到目前為止，該論壇已舉辦了六屆。論壇進一步加強了云南省高校圖書館與美國華人圖書館員協(xié)會的交流與合作，合作雙方交流了各自管理與服務(wù)的成功經(jīng)驗，加強了中美高校圖書館的交流與聯(lián)系。

2.4.6與云南省文聯(lián)合作，尋求發(fā)展空間

2011年，云南省文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會與圖書館在共建“云南當(dāng)代文學(xué)藝術(shù)文獻信息中心”的基礎(chǔ)上，圖書館協(xié)助學(xué)校加強與云南省文聯(lián)的合作，雙方簽署了《云南文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會、云南師范大學(xué)合作框架協(xié)議》。協(xié)議為加強“云南當(dāng)代文學(xué)藝術(shù)文獻信息中心”建設(shè)，推進資源共建共享，開展文學(xué)藝術(shù)家進校園系列活動，豐富校園文化生活等事宜確立了戰(zhàn)略發(fā)展框架。

3實踐的意義

數(shù)字時代，大學(xué)圖書館的形態(tài)、模式、職能以及資源、服務(wù)、管理和組織機構(gòu)等已發(fā)生了重大變化，數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、個性化、自動化、智能化等成為大學(xué)圖書館的發(fā)展趨勢，大數(shù)據(jù)、云計算和物聯(lián)網(wǎng)等深刻地影響著大學(xué)及其圖書館，加速了大學(xué)圖書館從傳統(tǒng)圖書館向復(fù)合型圖書館的轉(zhuǎn)型。云南師范大學(xué)圖書館在建設(shè)區(qū)域性高水平大學(xué)圖書館的過程中邁出了堅實的一步，積累了些許可供參考的經(jīng)驗。

3.1特色資源和服務(wù)是區(qū)域性高水平大學(xué)圖書館的核心競爭力

在后工業(yè)社會、后現(xiàn)代主義的語境中，在個性化流行的現(xiàn)代社會中，“特色”是吸引消費者的重要特征。特色化的產(chǎn)品和服務(wù)更能彰顯品質(zhì)和內(nèi)涵，有著內(nèi)在的生命力。沒有特色的產(chǎn)品和服務(wù)便沒有生命力，容易被市場所淘汰，被競爭者所超越。對于圖書館亦然。特色化的資源和服務(wù)能更好地吸引讀者，同時擴大在業(yè)界的影響力，也能爭取到更多的發(fā)_展機遇，體現(xiàn)區(qū)域性高水平大學(xué)圖書館的核心競爭力。

云南師范大學(xué)圖書館在做好基礎(chǔ)性資源建設(shè)和服務(wù)的同時，還利用自身的區(qū)位優(yōu)勢、資源優(yōu)勢和人脈優(yōu)勢等，充分挖掘、打造適合讀者需求的特色資源和服務(wù)，成為云南省大學(xué)圖書館中發(fā)展較快的圖書館。圖書館的不少資源和服務(wù)在云南省甚至國內(nèi)均有特色，甚至是“唯一”的。如“西南聯(lián)大文獻特藏室”、“云南當(dāng)代文學(xué)藝術(shù)文庫”、“智者書林”等。這些資源和服務(wù)具有核心競爭力的基本特征，即價值性、稀缺性、不可替代性等，它們共同支撐起云南師范大學(xué)圖書館發(fā)展的獨特性。

3.2文化傳統(tǒng)和特殊使命助推了高水平大學(xué)圖書館的發(fā)展

云南師范大學(xué)作為國立西南聯(lián)合大學(xué)的后裔，有深厚的文化底蘊和豐富的文化遺產(chǎn)。圖書館利用、挖掘此資源，建立了獨具特色且國內(nèi)唯一的“西南聯(lián)大圖書特藏室”；與北京大學(xué)、清華大學(xué)、南開大學(xué)和臺灣新竹清華大學(xué)圖書館的合作，舉辦五校圖書館館長論壇，建立了長期的戰(zhàn)略合作關(guān)系，得到了幫扶，增強了自身實力，又與北京大學(xué)圖書館聯(lián)合申報了云南省省院省校教育合作項目，增強了服務(wù)社會的使命，加速了邁向區(qū)域性高水平大學(xué)的發(fā)展之路，實現(xiàn)了跨越發(fā)展。

云南師范大學(xué)圖書館作為云南高校圖工委秘書長單位，負責(zé)聯(lián)絡(luò)全省的高校圖書館、組織業(yè)務(wù)培訓(xùn)等工作，承載了服務(wù)云南高校圖書館工作的特殊使命。圖書館利用此優(yōu)勢，獲得了CALIS管理中心支持，成立CALIS云南省中心，成為云南省高校圖書館的“資源整合中心”、“信息服務(wù)中心”、“技術(shù)支持中心”和“宣傳培訓(xùn)中心”。隨后以此為基礎(chǔ)，圖書館牽頭組建了“云南高校圖書館聯(lián)盟”和“云南高校數(shù)字圖書館”，促進了云南省高校圖書館服務(wù)水平和服務(wù)意識的提升，推動著云南省高校圖書館事業(yè)的發(fā)展。

3.3改造科層式的組織結(jié)構(gòu)以適應(yīng)科研式的管理

科學(xué)研究是現(xiàn)代大學(xué)主要職能之一，從某種意義上說，現(xiàn)代大學(xué)的管理體制是以科研的方式來組織。大學(xué)圖書館作為科研的輔助部門，其地位和作用不容低估。圖書館自身應(yīng)主動融入學(xué)校的科研管理體系中，爭取科研立項，積極研究圖書館在服務(wù)教學(xué)與科研過程中遇到的問題，體現(xiàn)研究型圖書館的作用。國外大學(xué)圖書館的發(fā)展歷程也表明，爭取科研項目、開展科研活動是激發(fā)大學(xué)圖書館活力、彰顯大學(xué)圖書館價值的主要方式之一。

近年來，云南師范大學(xué)圖書館爭取到國內(nèi)外一系列重大項目，在提升自身科研水平的同時，也夯實了為科研服務(wù)的基礎(chǔ)。但圖書館傳統(tǒng)的科層制的組織結(jié)構(gòu)主要強調(diào)專業(yè)分工，部門間缺乏橫向的協(xié)作，這與開展科學(xué)研究所需的團隊協(xié)作很難契合。因此，圖書館對傳統(tǒng)的科層制組織進行了適當(dāng)改造以適應(yīng)新的需要。以前圖書館的科研項目，大多數(shù)由固定的崗位、固定的人員來獨立完成。現(xiàn)在通過不同崗位、不同職責(zé)的圖書館員的參與，將崗位和任務(wù)動態(tài)化了，組織結(jié)構(gòu)從現(xiàn)在的科層制轉(zhuǎn)化為扁平式。這種扁平式的組織結(jié)構(gòu)除了縱向的工作機制，還有橫向的工作機制，通過縱橫結(jié)合，打破傳統(tǒng)管理工作中崗位固定、部門固定的模式，有效地促進人員、崗位、部門之間的溝通和科研工作的開展。

4總結(jié)

“登山千條道，同仰一月高?！贝髮W(xué)圖書館的發(fā)展理念、發(fā)展路徑、發(fā)展方式形式多樣，關(guān)鍵在于對自身特點的認識。云南師范大學(xué)圖書館致力于打造“人文、數(shù)字、生態(tài)、開放”的區(qū)域性高水平大學(xué)圖書館的實效可以總結(jié)為三點：特色資源建設(shè)和特色服務(wù)提升是區(qū)域高水平大學(xué)圖書館的核心競爭力的標志；文化傳統(tǒng)和特殊使命是區(qū)域性高水平大學(xué)圖書館的發(fā)展動力；改造科層式的組織結(jié)構(gòu)適應(yīng)科研式的管理是現(xiàn)代化大學(xué)圖書館的文化自覺。