兒童家具產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的造型語言應(yīng)用

兒童家具產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的造型語言應(yīng)用

王 晶

隨著社會(huì)的發(fā)展和人們生活的精細(xì)化，家具產(chǎn)品使用的指向性越來越明確。兒童家具產(chǎn)品便是其中重要的部分。傳統(tǒng)對兒童家具設(shè)計(jì)往往只注重功能性，對其特有的造型語言研究不多。在這樣的環(huán)境和背景下，本文針對兒童家具產(chǎn)品進(jìn)行分析，提出具體的設(shè)計(jì)及造型語言的內(nèi)容。

家具產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的造型語言

家具產(chǎn)品設(shè)計(jì)用其特有的造型語言表達(dá)設(shè)計(jì)師的思想，體現(xiàn)出家具的造型美和功能美。在家具產(chǎn)品設(shè)計(jì)中，造型語言不僅是造型視覺體系的核心，更是家具造型設(shè)計(jì)的靈魂。

家具產(chǎn)品設(shè)計(jì)中造型語言還講求節(jié)奏和韻律。家具設(shè)計(jì)中所表現(xiàn)的造型韻律不同，家具風(fēng)格和所追求的審美價(jià)值也不同。在保證結(jié)構(gòu)性、功能性的基礎(chǔ)上，去創(chuàng)造造型新的節(jié)奏和韻律，使家具造型更富有審美情趣。

兒童家具產(chǎn)品設(shè)計(jì)中造型語言的應(yīng)用

兒童家具產(chǎn)品設(shè)計(jì)應(yīng)符合兒童心理，在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)上力求簡單明快，突出功能性和安全性。兒童家具的均衡和穩(wěn)定尤為重要，不僅是在結(jié)構(gòu)審美上，更要體現(xiàn)在安全上。針對兒童好動(dòng)、探求新事物的特性，在滿足兒童使用的基礎(chǔ)上可做適當(dāng)?shù)淖冃危煨驼Z言突出童真、活潑的特點(diǎn)。最后在節(jié)奏和韻律方面，仿生學(xué)和自然性是當(dāng)前的主流，配飾少、家具結(jié)構(gòu)簡單、節(jié)奏輕快，韻律清晰。

在圖1中，兒童書架結(jié)構(gòu)處理巧妙。首先，三層的設(shè)計(jì)和尺寸比例符合兒童生理結(jié)構(gòu)，底部取放自如，高層則要墊腳，滿足兒童探求心理。其次，每層都有可卸載的橫欄，橫欄不僅起到裝飾作用，更是考慮到兒童取放書籍不穩(wěn)易掉落而設(shè)計(jì)的。再次，結(jié)構(gòu)中邊框和橫欄都以圓角處理，不會(huì)劃傷兒童。在書架上方有木質(zhì)相框進(jìn)行裝飾，色調(diào)同書架保持一直，從視覺表現(xiàn)上對兒童書架進(jìn)行了增高，使房間墻面顯得更加協(xié)調(diào)。在兒童家具組合中，書架、玩具收納盒和柜子風(fēng)格統(tǒng)一，沒有過多的裝飾，簡約的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)滿足了兒童需求。

同時(shí)在圖1的兒童家具設(shè)計(jì)語言中，色彩是不容回避的。地板主色為白色，用有序的藍(lán)綠黃三色波點(diǎn)圖案進(jìn)行裝飾，墻面是明快的藍(lán)色，與兒童書架的白色有形成有序的色彩組合，更與地板相得益彰。書架旁的玩具收納箱以紅白兩色呈現(xiàn)，紅色為整體家居色彩語言增添了亮點(diǎn)與活力。一旁的柜子主體也是白色，上蓋用紅藍(lán)白條紋作為色彩修飾，整體白藍(lán)、以紅色點(diǎn)綴的色彩設(shè)計(jì)不僅明快，符合兒童心理學(xué)，更顯得空間整潔、清新。

在圖2中，書桌結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)別具匠心，其塔式的結(jié)構(gòu)利用實(shí)木榫卯相組成，底層有抽屜可儲(chǔ)物，中間層是開放式，頂層是帶柜門的儲(chǔ)物柜。書桌的設(shè)計(jì)打破了傳統(tǒng)家具單一的做法，利用了空間，實(shí)木和密度板材質(zhì)的結(jié)合使書桌在穩(wěn)定性上非常可靠。同時(shí)書桌的尺寸和比例，都做了針對兒童的設(shè)計(jì)，在色彩上用原木色和白色進(jìn)行呼應(yīng)，凸顯自然性。在椅子的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中，椅子背部用了一整塊圓弧進(jìn)行結(jié)構(gòu)造型，椅子腿用可愛的“人”字型設(shè)計(jì)，符合兒童安全需求和心理需求。在書桌邊的掛衣架結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)上，利用仿生學(xué)理論，將掛衣架設(shè)計(jì)為大樹的樣子，樹冠部分用圓角過渡，整體可愛大方，又符合安全性要求。

在圖2家具設(shè)計(jì)中，色彩應(yīng)用更是妙到毫巔。圖中的兩面墻壁，一面整體通過手繪壁紙的形式表現(xiàn)，各種形狀的相框?qū)γ嫘揎椀镁哂猩鷼?，同時(shí)以灰白色為主色調(diào)，相框里不規(guī)則的畫有紅色、黃色和黑色的圖案，更使墻面與整體家居設(shè)計(jì)語言想?yún)f(xié)調(diào)。另外一面墻壁用黑色、藍(lán)色，白色的橫條將色彩分隔開，與墻壁前放置的塔式組合書桌相呼應(yīng)。整體家居色彩以白色和原木色為主，簡潔天然，使家具空間的設(shè)計(jì)既不跟風(fēng)落于俗套，又不顯得突兀。

在圖3中的家具設(shè)計(jì)與家居顏色均有獨(dú)特的設(shè)計(jì)含義。整體家居的主體色調(diào)是紫色，副色為橙色，補(bǔ)充色為白色，家具、地板、地毯、壁紙均有體現(xiàn)。出于節(jié)約空間的考慮，該設(shè)計(jì)當(dāng)中床品采用了復(fù)合式設(shè)計(jì)方式，將床與柜子按照底部為床、中間展示、上方封閉儲(chǔ)存的方式組合安裝，床體部分是推拉床設(shè)計(jì)，可以根據(jù)空間需求推拉調(diào)整。該床品的最大優(yōu)勢是安全性，圖三中的床的高度符合青春期女童的身高，且沒有摔傷的危險(xiǎn)；其次，在中層柜子邊緣有個(gè)波浪形木板用于保護(hù)客戶，避免客戶被中層柜子存放的物品砸傷，波浪形的設(shè)計(jì)也在整體均為直線條的家具當(dāng)中平添了一抹靈動(dòng)，與女童的房間特性交相輝映；最后，高層柜子采用封閉式設(shè)計(jì)，柜門到床墊之間的高度也符合青春期女童的身高，避免了柜門過高，客戶因盲目摸索而導(dǎo)致的安全隱患。在圖3中的書柜采用了當(dāng)前流行的方格式半開放設(shè)計(jì)，該書柜設(shè)計(jì)師考慮兒童讀書量與展示物品數(shù)量，令其兼具了置物架和書柜的特性；顏色設(shè)計(jì)與床品相同，在視覺范圍的非重點(diǎn)區(qū)域用白色作為補(bǔ)充調(diào)和色，主體色調(diào)對稱安排，即在頂層和第三層的位置，柜門均為左側(cè)紫色右側(cè)橙色，而把手顏色恰好相反；以大齡兒童的身高為標(biāo)準(zhǔn)，兒童眼睛所處的水平線一層的書柜是開放式的，且顏色為白色，擴(kuò)大了房間的空間感；柜子的質(zhì)地選用的是純實(shí)木，能夠稱重較厚的書本重量，在穩(wěn)定性和安全性方面都有保證柜門的把手設(shè)計(jì)也考慮到了該年齡段女童的偏好，不對稱的桃心形把手在可愛中帶著些調(diào)皮，同樣考慮到設(shè)計(jì)的安全性，把手桃心的底部設(shè)計(jì)為圓角，并不尖銳，避免了女童在使用過程中受傷的可能性。畫架的色調(diào)與房間整體相同，應(yīng)用的是占視覺主體的紫色，符合已經(jīng)啟蒙了藝術(shù)細(xì)胞和文學(xué)情懷的青春期女童，畫架的高度也符合青春期女童的身高，方便女童更換展示作品，具有一定傾斜角度的底部格擋，既保證了展示作品可以穩(wěn)妥地安防，又帶有十一二歲青春期女童特有的調(diào)皮活潑之感。

總之，兒童家具產(chǎn)品設(shè)計(jì)中造型語言的應(yīng)用不能按部就班，而要針對兒童這一特殊群體進(jìn)行分析研究，其生理特點(diǎn)、心理特點(diǎn)和安全需求是兒童家具產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵。將傳統(tǒng)家具結(jié)構(gòu)語言與之結(jié)合，設(shè)計(jì)出適合兒童的家居產(chǎn)品。

* 本文為“武漢理工大學(xué)華夏學(xué)院院級(jí)科研”項(xiàng)目《兒童家具產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的造型語言應(yīng)用研究》階段成果，項(xiàng)目編號(hào)：15023。

王 晶：武漢理工大學(xué)華夏學(xué)院講師