經(jīng)典語(yǔ)句摘抄及感悟

摘抄：你用什么樣的態(tài)度對(duì)待人生，你就會(huì)有什么樣的人生；即不論我們從事什么樣的職業(yè)，我們都可以把它當(dāng)做自己的福地。

感悟：用積極陽(yáng)光的心態(tài)對(duì)待生活，就會(huì)感受到生活中的快樂(lè)。珍惜我們從事的職業(yè)，用心做好本職工作，“干一行，愛(ài)一行”，就能享受到職業(yè)的幸福感。

摘抄：你把學(xué)生當(dāng)做魔鬼，你就掙扎在地獄；你把學(xué)生看成天使，你就享受在天堂。許多人自己處于幸福的山中，而遠(yuǎn)近高低看到的卻都是別人的風(fēng)景；只要欣賞自己，也欣賞別人，懷著一顆感恩的心去工作，我們一定會(huì)收獲很多。

感悟：用挑剔的眼光看學(xué)生，總是看到學(xué)生的不足；用欣賞的眼光看學(xué)生，每個(gè)學(xué)生都是天使。把與每一個(gè)學(xué)生的相遇當(dāng)作緣分，用心、用情、用愛(ài)去工作，就一定會(huì)收獲感動(dòng)，體驗(yàn)教育的幸福。

摘抄：作為一個(gè)“好老師”，不光要有專業(yè)的知識(shí)和技能，很重要的一點(diǎn)，還要有健康的心理。自信和寬容是一對(duì)孿生兄弟，擁有了這兩件法寶，成功就一定會(huì)向你走來(lái)！

感悟：自信，讓我們內(nèi)心充滿陽(yáng)光，積極向上，潛移默化地影響學(xué)生，使教育充滿激情，充滿活力；寬容，能讓我們內(nèi)心溫暖、仁慈、柔和，更好地將愛(ài)灑向?qū)W生，讓教育更加人性，更加溫暖。

摘抄：人生就是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的障礙賽，需要不斷地跨越自己?，F(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想之間，必須有一把梯子，這把梯子叫做行動(dòng)。

感悟：生命如果停止生長(zhǎng)，就會(huì)很快枯萎，走向終結(jié)；人生如果停止追求，就只能行尸走肉，走向衰老。人生因有夢(mèng)想而充滿希望，因不斷超越障礙而獲得經(jīng)驗(yàn)和力量。越努力，越幸運(yùn)；越主動(dòng)，越接近夢(mèng)想！

摘抄：教育的藝術(shù)就在于將出現(xiàn)的問(wèn)題轉(zhuǎn)化為教育的機(jī)會(huì)。學(xué)生的問(wèn)題恰恰是教育、幫助學(xué)生的良機(jī)，也恰恰是教師不斷修正自我、不斷進(jìn)步的契機(jī)。

感悟：河流中如果沒(méi)有障礙，就沒(méi)有激揚(yáng)浪花的美麗；人生中如果沒(méi)有障礙，就感受不到人生百態(tài)的多彩；教育中如果沒(méi)有障礙，我們就會(huì)缺乏思考生長(zhǎng)的“沃土”?！懊總€(gè)問(wèn)題背后都有一個(gè)正面動(dòng)機(jī)”，善于看到問(wèn)題背后的正面動(dòng)機(jī)，把握將問(wèn)題轉(zhuǎn)化助力的教育契機(jī)，既能幫助學(xué)生，也能使教師增長(zhǎng)智慧。

摘抄：教育是雕塑心靈的藝術(shù)，真正的教育必然是從心與心的對(duì)話開始的，而心與心的對(duì)話又是從真誠(chéng)的傾聽開始的。不會(huì)做一個(gè)真誠(chéng)的傾聽者，絕對(duì)成不了一個(gè)合格的教育者。

感悟：真誠(chéng)的傾聽才能讓我們?nèi)〉脤W(xué)生的信任，從而走近學(xué)生，了解學(xué)生。只有做到理解他們，信任他們，才能使學(xué)生愿意向我們敞開心扉，我們才能正確解讀學(xué)生心靈的密碼，聽到他們真實(shí)的心聲，達(dá)到與學(xué)生心心相印、情感共鳴的美好境界。

（作者單位：貴州省丹寨縣南皋小學(xué)）

（特約編輯 韓素靜）