利用消防基地的設(shè)備資源開展自救自護的教育活動
——少先隊消防基地的實踐活動

上海市浦東新區(qū)澧溪小學(xué) 王 意

利用消防基地的設(shè)備資源開展自救自護的教育活動
——少先隊消防基地的實踐活動

上海市浦東新區(qū)澧溪小學(xué) 王 意

社區(qū)資源作為一種新型的教育資源，蘊含著十分豐富寶貴的教育元素，為現(xiàn)代的教育教學(xué)注入了新的“血液”和活力。因此利用消防基地，挖掘消防基地的資源來實施學(xué)習(xí)消防的實踐活動，是我們少先隊開展活動的根本出發(fā)點。消防隊里有豐富的設(shè)備資源、場地資源、人力資源、文本資源等，這些都是我們少先隊開展特色活動取之不盡、用之不竭的源泉。

一、消防設(shè)備我來認(rèn)

消防隊里有很多的資源，最主要的是消防車，雖然我們經(jīng)常在路上、小區(qū)、街道看到呼嘯而過的消防車，但我們并不清楚其中各種設(shè)備的名稱和作用。所以第一次的基地活動我們就去參觀消防隊，在那里我們認(rèn)識了一七消防車、城郊消防車、水罐消防車，以及車上的一些特殊裝備和它們的功效。一七消防車和水罐消防車是最常見的消防車，車內(nèi)都有自帶水和泡沫，并自帶完備的搶險器材，如水槍、防止水錘、樓梯等，可用于多種火災(zāi)撲救和事故處置；城郊消防車也稱泵浦消防車：車上裝備消防水泵和其他消防器材及乘員座位，以便將消防人員輸送到火場，利用水源直接進行撲救，也可用來給火場其他滅火噴射設(shè)備供水，由于其車型小，主要用于撲救農(nóng)村及弄堂火災(zāi)。通過參觀消防車，我們對各種消防車有了感性的認(rèn)識，再進行比較，可以分清什么情況下更適合用哪類的消防車。這樣在遇到火災(zāi)的緊急情況報警時，能及時準(zhǔn)確地表述火災(zāi)現(xiàn)場的具體情況，比如現(xiàn)場比較狹小，有沒有河流，有沒有消防栓等，以便于消防隊采取正確有效的救火方式。

消防隊里除了我們常見的一些設(shè)備之外，還有一些見都沒見過的設(shè)備。 手動擴張鉗：用于交通事故和建筑物倒塌事故救援，有小朋友想試著張開鉗，可沉重的裝備只能讓他們望洋興嘆了?！?”字環(huán)：這還是個明星產(chǎn)品，因為消防員為我們介紹的時候說，大名鼎鼎的007在橫穿高樓的時候，用的可就是這種環(huán)，厲害吧！還有許多消防器件，如無齒鋸、移動炮、簡易防化服等，都讓我們大開眼界，消防隊里的消防設(shè)備可真多??！

二、消防設(shè)備我來學(xué)

在認(rèn)識了各種設(shè)備之后，我們都躍躍欲試，特別是消防員給我們介紹的水槍。不要小看了這一支槍，在它樸素的外表下，可有許多的小秘密哦。上面的調(diào)節(jié)閥，可以使水槍在不同情況下，產(chǎn)生直噴、大范圍的噴水和像水霧一樣的噴射。水槍的種類也有很多，有的長得像子彈頭，用于大水量的噴射；有的長得像標(biāo)槍，用于棉絮類火災(zāi)的撲滅；還有長得像個半圓形的，用于阻擋毒氣和毒霧的。在消防員的指令下，隊員們手握著水槍頭，那認(rèn)真的眼神就好像他們的面前就是熊熊的大火。隨著倒計時“3！2！1！，發(fā)射！”水從水槍里發(fā)射了出來，瞬間好似下了一場大雨，真是一道美麗的景象。

消防員穿消防服，那可真是神速，那么厚的衣服，只需一分鐘就可以做到整裝待發(fā)。不過，所謂“消防服”，只是起到一個隔熱的作用，可以抵擋100—200攝氏度的高溫。他們的手套很大，感覺很粗獷，也有隔熱的作用。他們的鞋子同樣笨重，但可以承受一輛卡車的重量。算下來整套消防服穿在身上很考驗消防員的體力！消防服里還有許多小秘密呢，在消防服的口袋里藏有手套、毛巾，能在火災(zāi)現(xiàn)場幫助受災(zāi)人。在活動中，隊員們自己也體驗了快速穿戴消防服，緊張的氣氛就好像馬上就要趕赴現(xiàn)場一樣。穿戴完，隊員們都直呼太重了，走起路來就像搖搖擺擺的小鴨子。

三、消防設(shè)備我來用

這么多的消防設(shè)備都是用來保護人們免受火災(zāi)危害的，雖然很多都不適合我們自己平時使用，但在消防基地我們也學(xué)了好幾手，可以在今后的生活中保護自己。比如：在消防員的介紹下，我們認(rèn)識了許多種系繩方法。系繩子可不是隨便系的，有的是系在腰上的；有的是系在固定物體上的；有的是在逃生的時候使用的繩結(jié)，比如節(jié)結(jié)，不要以為就是在一根繩子打上一個個小結(jié)，在大火肆虐、情況緊急的現(xiàn)場，可以幫助受害者快速、有效地從高樓上攀爬而下。在消防員的演示下，學(xué)生們嘗試著打結(jié)，有叔叔們在一旁手把手地教，許多小朋友能成功地打出了節(jié)結(jié)。

毛巾使用法：這可不單單是在火災(zāi)發(fā)生時用毛巾掩住口鼻。首先，把毛巾或者布料沾濕，先把毛巾對折，再豎著三等分地折起來，形成一長條，最后才掩住口鼻。你知道為什么這樣折么？消防員給我們介紹了，對折后豎著三等分是為了增加厚度，那為什么不直接對折再對折成小方塊呢？那是因為我們掩住口鼻呼吸的時候，一部分的灰塵和顆粒已經(jīng)附著在毛巾上，再呼吸那就是在吸毒物了，所以我們要預(yù)留一部分毛巾，交換著呼吸。你知道了嗎？

消防隊里還有許多的資源，可以供我們探索和學(xué)習(xí)。利用這些資源，我們認(rèn)識到消防的重要性，掌握防火的技能。當(dāng)然作為學(xué)生，我們需要把所學(xué)的知識應(yīng)用起來，來保護自己，保衛(wèi)家庭，保障我們校園的安全。生命不能重來，利用消防資源，開展消防活動，為我們建立起一道安全的高墻。您對孩子的鼓勵，更感謝您給我的信心，真的舍不得離開這個集體……”