名詞性從句復習要點剖析

福建 王正勛

名詞性從句復習要點剖析

福建 王正勛

名詞性從句的功能相當于名詞詞組。名詞性從句是中學階段的一個重要語法項目，在歷年高考中幾乎都有涉及，并且每年的命題各有變化。名詞性從句的復習應從下面幾方面著手。

一、名詞性從句的概念

名詞性從句在另一個句子里充當主語、賓語、表語或同位語，它們分別被稱為主語從句、賓語從句、表語從句或同位語從句。從句語序應用陳述語序，且引導詞要放在從句的最前面。例如：

What’s done cannot be undone.（主語從句）

覆水難收。/生米煮成熟飯了。

It’s not whether you win or lose，but how you play the game.（表語從句）

勝負不重要，要緊的是你是怎么競賽的。/全力而為，比輸贏更重要。

Fall sick and you will see who is your friend and who is not. （賓語從句）

困難見友情。

We’re considering students’ request that the school cafeteria should provide more kinds of food．（同位語從句）

我們正在考慮學生的請求，即學校的食堂應該提供更多種類的食物。

二、名詞性從句的連接詞問題

1. 引導名詞性從句的有從屬連詞that，whether 和if；連接代詞who，whom，whose，what，which，whatever，whichever，whoever等；連接副詞when，where，how，why等；其他常引導表語從句的連接詞because，as if，as though等。選用何種連接詞主要根據：（1）所選詞在從句中所作成分；（2）從句意判斷句子中缺少的意項。例如：

①（北京市海淀區(qū)2016屆一模，單選改編）The most exciting moment during the Spring Festival is_______the family enjoy the big dinner together.

②（北京市朝陽區(qū)2016屆二模，單選改編） As a doctor，I spend most of the time with my patients，and that’s ________it is in my day.

③（江蘇省蘇北四市2016屆上學期期中，單選改編）—It’s difficult for corrupt officials to hide abroad nowadays.

—That’s it! The Chinese government will do ________it takes to get them back.

【解析】①when。句意：春節(jié)最讓人興奮的時刻就是家人團聚分享大餐的時間。is后面是表語從句，句意和時間相關，表示“……的時間”，在從句中充當時間狀語，故用when。②how。句意：作為一名醫(yī)生，我大部分時間與病人度過，這就是我度過一天的方式。how表示“如何”，在表語從句中充當方式狀語。③whatever。句意：“現(xiàn)在腐敗官員藏身海外非常的困難?！薄按_實如此，中國政府將不惜一切代價讓他們回來?！眞hatever引導賓語從句，表示“無論什么辦法”，相當于“anything that”，在賓語從句中充當take的賓語。

2.名詞性從句中?？枷铝袔捉M連接詞的區(qū)別，應給予充分關注。

（1）引導詞what與that的區(qū)別。what作連接代詞并表示“什么、（所）……的（人、事情、樣子或地方）”之意時，相當于“the+名詞+that”或“all that”，可指代不確定的事物、人物或地點，在句中作主語、賓語或表語等。that在從句中只起連接作用，不充當任何成分，翻譯時，不譯。例如：

①（天津市第一中學2015屆高三上學期月考，單選改編）—What a mess! You are always so lazy!

—I’m not to blame，mum. I am_______you have made me.

②（2016北京卷，單選改編）The most pleasant thing of the rainy season is ________one can be entirely free from dust.

【解析】①what。句意：“亂糟糟的，你總是這么懶！”“不能怪我，媽媽，是你使得我這樣的?！狈治稣Z境可知，“what you have made me”為what引導的名詞性從句，在句中作表語，what在表語從句中充當made的賓語補足語，表示“……的樣子”。②that。句意：雨季最令人愉悅的就是人們可以完全不再受到沙塵的困擾。is后跟表語從句，表語從句句意完整，因此用that，that只起引導作用。

①（北京市海淀區(qū)2016屆二模，單選改編）I wonder ________the equipment will be available in ten years.

②（浙江省金麗衢十二校2016屆高三上學期第一次聯(lián)考，單選改編）________ you will succeed in persuading someone depends on_______ effect your argument has on that person.

③（北京市海淀區(qū)2016屆上學期期中，單選改編）Some experts believe ________ our personalities are largely determined by genetic factors.

【解析】①whether/if。句意：我在想十年后這個設備是否還能用。由句意可知，該賓語從句句意不確定，故用whether/if表示“是否”。②Whether；what。句意為：你是否能成功說服某個人取決于你的說教對那個人有什么影響。由句意可知，第一空用whether引導主語從句，句意不確定，表示“是否”；第二空用what表示“什么”，修飾effect。③that。句意：許多專家相信我們的個性是由遺傳因素決定的。根據句意可知，believe后面所接的賓語從句是個陳述句，不缺成分，故用that。

（3）考查引導詞wh-與wh-ever的區(qū)別?！皐h-ever”引導賓語從句時，含有“無論……”之意，無疑問意義，相當于名詞或代詞加一個定語從句；而wh-多有疑問之意。例如：

①（北京市海淀區(qū)2016屆上學期期末，單選改編）—Henry，can you go to the concert tonight?

—I’m afraid I can’t. I will give the ticket to_______ wants to enjoy it.

②（浙江省嵊州2016屆高三二模，單選改編）Life is a journey more than a destination.What matters is________ we choose as companion and how often we get to sit back and enjoy the ride.

【解析】①whoever。句意：“Henry，今晚你能不能去看音樂會？”“恐怕不行，我會把票送給想去看的人?！眞hoever引導賓語從句，表示“無論誰”，相當于“anyone who”，從句不含有疑問意義。②who。句意：人生就像是一場旅行，不必在乎目的地，重要的是我們選擇誰作為旅行的伴侶以及要多久我們才坐下來享受旅行的過程。who引導表語從句，表示“誰”，含有疑問之意。

皮亞杰把運用長乘寬求面積的能力稱為智慧水平，這個水平一般到11歲或12歲才出現(xiàn)。因此，讓三年級的學生真正理解面積公式并非易事。前期實踐也表明很多學生熟悉公式，但運用困難，歸根結底是對面積公式、度量的本質不甚理解。后期公式的探究，應注重度量本質的感悟。

（4）引導詞what與how在名詞性從句中表示“多么”的區(qū)別。此時的名詞性從句是由感嘆句轉換而來的，what修飾“形容詞+名詞或a（an）+形容詞+名詞”，而how修飾“形容詞或副詞，many，little（少），much，few等+名詞或形容詞+a（an）+名詞（單數）”。例如：

①（2016上海卷，語法和詞匯） For years，my mum has been helping out by giving them whatever food she could spare. I was so impressed by_______selfless she was.

②（天津市河東2016屆二模，單選改編）The shocking news made me realize_______terrible problems we would face.

【解析】①how。句意：多年來，我母親一直用節(jié)省的食物來周濟他們擺脫困境。她是如此的無私，給我留下了深刻的印象。介詞by后面的賓語從句是一個感嘆句，表示“多么”，修飾形容詞用how。②what。句意：這個令人感到震驚的消息使我認識到我們面臨著多么可怕的問題。what表示“多么”，引導的是賓語從句，what修飾problems，在從句中充當定語。

（5）what與where的區(qū)別。兩者都可表示一個地點等，what可充當主語或賓語，表示“（所）……的地方”；where可充當狀語或表語，表示“在哪里，在……地方”。例如：

①（遼寧省沈陽二中2014屆上學期期中，單選改編）After a long journey，those young men finally reached _______they called the paradise.

②（天津市五校2016屆聯(lián)考，單選改編）Our English teacher told us to find ou___t____the differences between American English and British English lie.

【解析】①what。句意：長途旅行后，這些年輕人到了他們叫做樂園的地方。reached后面接賓語從句，賓語從句中缺少賓語，what表示“……的地方”，引導賓語從句，在從句中充當賓語。②where。句意：我們的英語老師讓我們找出美國英語和英國英語的區(qū)別在哪里。find out后面是賓語從句，該從句缺少一個地點狀語，故用where表示“在哪里”。

（6）because，why與that引導表語從句的區(qū)別。because表示“因為”，強調原因；why表示“為什么”，強調結果；而that 沒有詞義，后面的句子意義完整且明確，翻譯成漢語時常譯為“因為”，這種情況常見于主語是reason（s），why或what等引導的名詞性從句，表語從句句子結構完整且對主語進行原因說明。例如：

①（北京市朝陽區(qū)2016屆一模，單選改編）They have leading experts in this field，and that’s_______ they’ve made important progress.

②【變式】They’ve made important progress，and that’s ________they have leading experts in this field.

③（江蘇省揚州2016屆四模，單選改編）One reason for her preference for this school is_______，as she put it，it can provide for her future development.

【解析】①why。句意：在這個領域他們有領先的專家，那就是為什么他們取得了重要的進展。why引導的賓語從句表示一種結果，表示“為什么”。②because。句意：他們取得了重要的進展，那是因為在這個領域他們有領先的專家。because表示“因為”，引導的表語從句表示原因。③that。句意：正如她所說的那樣，她更喜歡這所學校的原因是因為這所學校能為她的未來發(fā)展提供條件。reason充當主語，表語從句不缺成分，用that引導。

三、名詞性從句的時態(tài)問題

多在賓語從句中考查。1.當主句中的謂語動詞是現(xiàn)在或將來時態(tài)時，從句的謂語不受主句謂語時態(tài)的影響，可根據句子的實際情況使用不同的時態(tài)。2.當主句中的謂語動詞是過去時態(tài)時，從句的時態(tài)也是表示過去的時態(tài)，即一般過去時、過去進行時、過去將來時或過去完成時。3.當從句表示客觀事實或真理時，其時態(tài)不受主句謂語時態(tài)的影響，而用一般現(xiàn)在時。例如：

①（北京市朝陽區(qū)2016屆二模，單選改編）Ann forgot where she_______（leave） the car and it took her half an hour to find it in the parking lot.

②（2016上海卷，翻譯改編）I really hope that my article_______（publish）in a newspaper someday.

【解析】①had left。句意：安忘記把車放哪里了，她花了半個小時才在停車場找到。where引導賓語從句，該從句中的謂語動詞leave的動作發(fā)生在主句的謂語動詞forgot動作的前面，即從句謂語動詞動作發(fā)生在過去的過去，故用過去完成時。②will be published。句意：我真希望自己的文章有朝一日能見報。動詞hope（希望）本身就含有未來的語義，后面所接從句通常表示將來的事情。本句中副詞someday意為“有朝一日”，通常和一般將來時連用，又因從句的主語“my article”與“publish”之間構成被動關系，故填will be published。

四、名詞性從句it作形式主語或形式賓語的問題

為了保持句子平衡，常用it作形式主語或形式賓語，把真正的主語從句或賓語從句置于句末。

1. it作形式主語的常見結構：（1）It+be+形容詞+ that-從句。例如：It is necessary that...（有必要……），It is important that...（重要的是……），It is obvious that...（很明顯……）等。

（2）It+be+過去分詞+that-從句。例如：It is believed that...（人們相信……），It is known to all that...（眾所周知……），It has been decided that...（已決定……）等。

（3）It+be+名詞+ that-從句。例如：It is common knowledge that...（……是常識），It is a surprise that...（令人驚奇的是……），It is a fact that...（事實是……）等。

（4）It+不及物動詞+that-從句。例如：It appears that...（似乎……），It happens that...（碰巧……），It occurred to me that...（我突然想起……）等。

①（2016江蘇卷，單選改編）_______ is often the case that anything is possible for those who hang on to hope.

②（天津市河西2016屆三模，單選改編）It suddenly occurred to him___ ____ he had left his key in the office.

【解析】①It。句意：通常對于那些心存希望的人來說一切皆有可能。此句中It為形式主語，that從句為真正的主語。②that。句意：他突然想起他把鑰匙忘在辦公室了。此句中It為形式主語，“________ he had left his key in the office”是真正的主語，從句句意完整，故用that。

2. it作形式賓語的常見結構：（1）“賓語從句+賓語補足語”的結構為了保持句子平衡，常用it作形式賓語，把真正的賓語從句置于句末，常見的it作形式賓語的謂語動詞有believe，find，make，guess，suppose等。

（2）某些及物動詞或短語不能直接加賓語從句，此時用it作形式賓語，然后再接賓語從句，此種用法常見于like，dislike，hate，appreciate等或某些動詞、動詞短語后的賓語從句是that引導的，如：see to，depend on等。

①（江蘇省宿遷三校2015屆聯(lián)考，單選改編） He didn’t make ________ clear when and where the meeting would be held.

②（2014陜西卷，單選改編）I’d appreciate________ if you could let me know in advance whether or not you will come.

【解析】①it。句意：他不想讓大家清楚會議將在何時何地舉行。因表語從句后接賓語補足語，故用it充當make的形式賓語，但真正的賓語“when and where the meeting would be held”置于句末。②it。句意：如果你能提前讓我知道你是否來我將感激不盡。appreciate后面接if引導的賓語從句，從句前加形式賓語it。

五、名詞性從句中表虛擬語氣的問題

（1）①當句子謂語動詞是insist，order，command，recommend，advise，suggest，propose，demand，require，request，ask，urge，desire等表示“建議、命令、要求”等的詞時，它們的賓語從句中的謂語動詞或這些詞對應的名詞的同位語從句以及充當主語時的表語從句中的謂語動詞或it充當形式主語時這些詞用于被動語態(tài)時主語從句中的謂語動詞（如It be+suggested等過去分詞+that從句）或it充當形式賓語時補語是這些詞的對應形容詞，其后真正的賓語從句的謂語動詞常用“should+動詞原形”，should可省略。②在句型“It is necessary/important/a pity /等+that從句”表示驚奇、不相信、惋惜、理應如此等語氣時的that從句中或it充當形式賓語，補語是這類形容詞，其后真正的賓語從句等中的謂語動詞也要用“should+動詞原形”。例如：

①（天津市河東區(qū)2016屆高三一模，單選改編）My cousin insisted that she_______（send）to Australia forfurther study. But the company refused her application.

②（2016天津卷，單選改編）The manager put forward a suggestion that we_______（have）an assistant. There is too much work to do.

【解析】①be sent。句意：我的表姐堅持她要被送去澳大利亞深造。但這個公司拒絕了她的申請。insist表示“堅持要”，其后的賓語從句中謂語動詞要用“should +動詞原形”，而且should可以省略，又從句主語she與從句謂語send構成被動關系，故填be sent。②have。句意：經理提出一個我們應該有一個助手的建議，因為有太多的工作要做。suggestion表示“建議”，其后的同位語從句中的謂語動詞用“should +動詞原形”，而且should可以省略，從句中主謂關系是主動，故用動詞原形。

（2）①as if引導表語從句表示虛擬和wish后的賓語從句中，如果從句表示動作發(fā)生在過去，用過去完成時；指現(xiàn)在狀態(tài)，則用過去時（be動詞只用were形式）；指將來，用過去將來時。②would rather引導的賓語從句表虛擬時，如果從句表示的動作發(fā)生在過去，用過去完成時；指將來或現(xiàn)在的動作，則用過去時（be動詞只用were形式）。例如：

①（北京市朝陽區(qū)2016屆上學期期末，單選改編）It has been foggy for five days. How I wish i____t____（be）sunny now!

②（天津市五校2016屆聯(lián)考，單選改編）We would rather our daughter_______（stay）at home with us，but it is her choice，and she is not a child any longer.

【解析】①were。句意：霧天天氣已經持續(xù)了五天。我多么希望現(xiàn)在是晴天。wish后面的賓語從句用虛擬語氣，根據時間狀語“now”可知是對現(xiàn)在的虛擬，故從句用一般過去時，be動詞用were。②stayed。句意：我寧愿女兒和我們待在家里，但這是她的選擇，她已不再是孩子了。would rather引導的賓語從句用虛擬語氣，表示與現(xiàn)在事實相反，賓語從句的動詞用過去式。

六、含有名詞性從句的反義疑問句問題

該反義疑問句一般對主句進行反問，但主句謂語動詞是think，believe，suppose，imagine，consider，expect，guess，be sure等，且主句的主語是第一人稱并為一般現(xiàn)在時時，其反義疑問句一般與賓語從句的主語保持一致，注意：此時如主句謂語動詞是否定時，發(fā)生否定轉移，即實際上是對賓語從句進行否定。

完成下面句子。

（江蘇省蘇北四市2016屆上學期期中，單選改編）I’m afraid there might have been 1 000 audience in the concert last night，_______ _______?

【解析】weren’t there。句意：昨晚的音樂會上恐怕有1 000名觀眾吧，是嗎？當主句主謂是“I’m afraid”時，反義疑問句與賓語從句一致，根據從句中的“l(fā)ast night”可知，“might have been”是對過去發(fā)生的事情的推測，反問時，用一般過去時。

七、that引導名詞性從句時的是否省略問題

一般來講，在主語從句、表語從句、同位語從句中that不可省略；而在賓語從句中的that可以省略，但下列情況一般不省略：（1）當一個句子有兩個或多個并列的賓語從句時，引導第二個和以后幾個從句的that不可??；（2）由it作形式賓語；（3）當賓語從句是雙賓語中的直接賓語時；（4）當賓語從句的主語是非謂語動詞或從句時；（5）當主句的謂語動詞與賓語從句之間有插入語時；（6）當某些介詞后接that引導的賓語從句時，常見的有in that（由于），except/but that（除了）等；（7）當that賓語從句中的狀語從句位于該從句的前部時等。

單句改錯。

（2016北京卷，單選改編）The most pleasant thing of the rainy season is one can be entirely free from dust.

【解析】one前加that。句意：雨季最令人愉悅的就是人們可以完全不再受到沙塵的困擾。is后跟表語從句，表語從句句意完整，因此用that引導，且不能省略。

八、主語從句與非限制性定語從句的區(qū)別

常見結構：（1）“It be done（如：said/suggested等）that+從句（“that+從句”是主語從句，It是形式主語）”，意為“據/人們（說/建議等）……”。

（2）“What be done（如：said/suggested等）is that+從句（“that+從句”是表語從句，what引導主語從句）”，意為“所（說/建議等）的是……”。

（3）“As be done（如：said/suggested等），主句（as引導非限制性定語從句）”，意為“正如所（說/建議等）的那樣，……”。例如：

①（天津市紅橋區(qū)2016屆八校聯(lián)考，單選改編）_______was known to all，John had broken his promise that he would stay with us for some time .

②【變式】_______ was known to all that John had broken his promise that he would stay with us for some time.

③【變式】________was known to all is that John had broken his promise that he would stay with us for some time.

【解析】①As；②It；③What。句意都可以翻譯為：眾所周知，John違背了他要和我待一段時間的承諾。在①句中，as引導非限制性定語從句，as指代逗號后面主句的內容。在②句中，it是形式主語，that從句是真正的主語。在③句中，is前面是主語從句，that引導表語從句，主語從句缺少主語，表示“所……的……”。

（作者單位：福建省泉州市泉港區(qū)第二中學）