抓住關(guān)鍵語(yǔ)句理解人物內(nèi)心活動(dòng)

向菊華

內(nèi)心活動(dòng)是一種內(nèi)在的、無聲的語(yǔ)言，帶有較重的情緒色彩。人們的內(nèi)心活動(dòng) ，不僅和個(gè)人的年齡、職業(yè)、文化修養(yǎng)、性格特點(diǎn)、生活習(xí)慣等有關(guān)，而且和具體的事件、具體環(huán)境有密切關(guān)系。通過人物的內(nèi)心活動(dòng)，可以表現(xiàn)人物的思想品質(zhì)。因此，教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵語(yǔ)句理解人物內(nèi)心活動(dòng)。

在小學(xué)階段，人物的內(nèi)心活動(dòng)主要是通過 自己對(duì)自己說話、回憶、幻想、希望、夢(mèng)幻、外表等方式表達(dá)出來的。

一、用自言自語(yǔ)的方式描寫內(nèi)心活動(dòng)

如： 她忐忑不安地想： “他會(huì)說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來啊？……他會(huì)揍我的！那也 活家該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”

這是《窮人》一文中桑娜把西蒙的兩個(gè)孩子抱回家后，等丈夫歸來時(shí) 在心里對(duì)自己說的話。這一段心理描寫，真實(shí)地寫出了桑娜樂于助人的善良性格。作為母親，她可憐兩個(gè)孩子；作為鄰居，她必然要關(guān)心西蒙留下的兩個(gè)孩子；作為五個(gè)孩子的家庭主婦，她會(huì)為今后的生活擔(dān)憂。所以她有些慌恐，有些矛盾，有些自責(zé)，同時(shí)又是那樣堅(jiān)定，因此在等待丈夫回來的時(shí)間里忐忑不安。真實(shí)地反映出了一個(gè)窮人矛盾的內(nèi)心活動(dòng)，使人物形象活靈活現(xiàn)。

二、用回憶的方式描寫內(nèi)心活動(dòng)

如“過雪山的時(shí)候，有過這樣的例子，戰(zhàn)士用驚人的毅力支持著自己的生命，但是一旦倒下去就再也起不來了。”

這是《金色的魚鉤》一文中作者通過回憶表現(xiàn)自己擔(dān)心老班長(zhǎng)起不來的內(nèi)心活動(dòng)。

三、用幻想的方式描寫內(nèi)心活動(dòng)

如“小女孩覺得自己好像坐在大火爐前面，大火爐裝著閃亮的同腳和銅把手，火燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服?。　∨②s緊擦燃了一大把火柴，火光讓奶奶變得更加高大，美麗，奶奶抱著小女孩，把把她摟在懷里，他倆在光明和幸福中飛走了。飛到那沒有寒冷沒有饑餓，沒有痛苦的地方去了?！?/p>

這是《賣火柴的小女孩》一文中安徒生通過幻想反應(yīng)小女孩渴望得到溫暖、食物、關(guān)愛、快樂的內(nèi)心活動(dòng)。把小女孩當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)刻畫得細(xì)膩曲折。讓讀者對(duì)賣火柴的小女孩的悲慘遭遇寄予深切同情。

四、用希望的方式描寫內(nèi)心活動(dòng)

如“我的心像刀絞一樣，淚水模糊了我的眼睛——我盼望出現(xiàn)什么奇跡——火突然間熄滅?！?/p>

這是《我的戰(zhàn)友邱少云》一文中“我”目睹戰(zhàn)友在烈火中燃燒，內(nèi)心緊張、擔(dān)心、矛盾、痛苦的心情，通過作者當(dāng)時(shí)的心情來突出邱少云烈火燒身時(shí)的危險(xiǎn)處境和忍受的巨大痛苦，表現(xiàn)了作者迫切希望救出戰(zhàn)友的內(nèi)心活動(dòng)。這一內(nèi)心活動(dòng)的描寫讓我們走進(jìn)了作者的內(nèi)心世界，也走進(jìn)了邱少云的心里。使我們對(duì)英雄人物肅然起敬。

五、用夢(mèng)幻的方式描寫內(nèi)心活動(dòng)

“——懷著甜蜜的希望睡熟了。他在夢(mèng)里看見一鋪暖炕，炕上坐著他的爺爺，耷拉著兩條腿，正在念他的信——泥鰍在炕邊走來走去，搖著尾巴——”

《凡卡》一文中這個(gè)結(jié)尾似喜實(shí)悲。暗示凡卡追求自由生活只不過是個(gè)幻想。凡卡的悲慘生活還將繼續(xù)下去。這個(gè)結(jié)尾使我們更加同情凡卡，更加痛恨黑暗的舊社會(huì)。

六、通過外表（動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、環(huán)境）描寫烘托出人物內(nèi)心活動(dòng)。

如：“邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一動(dòng)也不動(dòng)——也沒挪動(dòng)一寸地方，沒發(fā)出一聲呻吟?！睆倪@些動(dòng)作的描寫，我們可以推想出邱少云的內(nèi)心活動(dòng)：寧愿犧牲自己，也要紋絲不動(dòng)，保證戰(zhàn)斗的勝利。

“只穿著襯衫，跑到街上去了”。說明凡卡急于要把信寄出去，好讓爺爺快點(diǎn)來接他，好快點(diǎn)脫離苦海的內(nèi)心活動(dòng)。

“敘利奧忽然覺得有人用兩只發(fā)抖的手抱住了他的頭，不覺'啞'的一聲叫了起來。”這里，深刻地表達(dá)了父親當(dāng)時(shí)的那種復(fù)雜，微妙的內(nèi)心活動(dòng)。父子之情，令讀者感動(dòng)。

“他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩下的魚骨頭，嚼了一會(huì)兒，就皺緊眉頭硬咽下去。我覺得好像有萬根鋼針扎著喉嚨，失聲喊起來：老班長(zhǎng)，你怎么……”這些動(dòng)作、語(yǔ)言的描寫表現(xiàn)了老班長(zhǎng)硬咽魚骨的痛苦，也表明“我”看到這種場(chǎng)景時(shí)內(nèi)心極度難受的程度。

總之，文章中描寫內(nèi)心活動(dòng)時(shí)，都應(yīng)當(dāng)寫真實(shí)的心理活動(dòng)。只有真實(shí)才有個(gè)性，人物性格才能鮮明，人物形象才能生動(dòng)感人，給讀者留下永不磨滅的印象。

（作者單位：四川省眉山市東坡區(qū)東坡小學(xué) 620000）