衡水市新苑小學(xué) 張 恒
“和”文化理念下的校園文化建設(shè)
衡水市新苑小學(xué) 張 恒
新苑小學(xué)以“和”為學(xué)校文化核心,秉承“幸福工作,快樂成長”的辦學(xué)理念,在“寬容和諧”“溫和交流”“合作分享”的思想引領(lǐng)下,通過科學(xué)、先進(jìn)的實(shí)施方案,培養(yǎng)優(yōu)秀品德的學(xué)生。
新苑小學(xué)力求通過合理的布局,齊全的設(shè)施,服務(wù)學(xué)生的全面發(fā)展。校園環(huán)境創(chuàng)設(shè)以“青出于藍(lán),和而不同”為主題配色。二樓以下,靛青為主色配以天藍(lán)、深藍(lán),取義于“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”,寓意教師、孩子不斷成長。二樓以上淺駝色為主色,點(diǎn)綴夢幻的藍(lán)色,寓意新苑小學(xué)給予孩子、教師自主發(fā)展、自我成長的空間和平臺,進(jìn)而隱寓了“心隨我愿”的校訓(xùn)精神。教學(xué)樓內(nèi)則內(nèi)涵“和而不同”之意以“心愿王國”為設(shè)計主題,尊重差異,針對孩子不同的年齡,營造了多彩的成長空間和學(xué)習(xí)環(huán)境。
以人育人指“以行為影響行為、以品德培養(yǎng)品德、以能力提高能力、以人格塑造人格”。新苑小學(xué)開設(shè)了國學(xué)教育課程,為使德育潤物無聲,學(xué)校極力提高教師隊伍的德育素養(yǎng)。
1.行為禮儀化。新苑教師有自己的日常行為準(zhǔn)則,每學(xué)年,學(xué)校會組織教師外出參加禮儀課程培訓(xùn),學(xué)生從一年級開始,開設(shè)禮儀課。在學(xué)校組織的各項(xiàng)常規(guī)檢查和活動評比中,“禮儀”被列為一項(xiàng)重要評分標(biāo)準(zhǔn)。每位教師每個月必須和本班學(xué)生熱情擁抱至少一次,當(dāng)學(xué)生問好時,老師必須微笑、有聲答復(fù)。讓微笑成為校園公共語言,讓互敬互愛溫潤師生心靈。學(xué)校建設(shè)了以“文明禮儀”為主題的樓梯文化,并編寫了“新苑文明公約”懸掛在樓梯墻壁上,規(guī)范著學(xué)生的行為禮儀和語言文明。
2.管理藝術(shù)化。為不斷提高班主任隊伍的管理能力和管理藝術(shù),我校堅持每日業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)一小時,每周一次主題班會,每月一次班會觀摩,每學(xué)期1次家長會,每學(xué)年一次“新苑論壇”。讓教師把自己精彩的教育故事、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、管理經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)心得等講一講,促進(jìn)班主任“走進(jìn)學(xué)生心靈”“追求教育詩意”“享受教育幸福”,引領(lǐng)班主任真正用心、用情去工作,從而有效地促進(jìn)班主任群體素質(zhì)的提高,為班主任開啟一扇成長之窗的同時,提升工作幸福感。
3.激勵多元化。我校每個學(xué)期都要舉行“班主任形象大使”“魅力教師”“活力班級”等評選,通過常規(guī)考核、全?;ピu等方式,及時展示優(yōu)秀班主任的人格魅力,挖掘教師的精神力量,總結(jié)班級工作經(jīng)驗(yàn),在教師隊伍中創(chuàng)造一種勇于競爭奉獻(xiàn)的氛圍。學(xué)校依托衡水學(xué)院教育系的資源,定期開展教師團(tuán)隊心理輔導(dǎo)活動,凝聚團(tuán)隊精神,消除教師職業(yè)倦怠,增強(qiáng)教育活力。
新苑小學(xué)圍繞“和而不同”定期舉辦多彩活動。如:班級活動、主題班會;“我的地盤我做主”班干部選拔活動;“爭當(dāng)?shù)赖潞萌恕被顒?;“童心飛揚(yáng)”廣播站活動;與市電視臺攜手開展的小記者團(tuán)活動;以“世界水日”為契機(jī)舉辦的“一滴清水,一片綠地,一個地球”為主題的大隊活動,清明節(jié)“緬懷烈士,紅心向黨”掃墓活動;母親節(jié)和教師節(jié)感恩教育活動;重陽節(jié)慰問孤寡老人活動,等等。
每一項(xiàng)活動的方案策劃和經(jīng)驗(yàn)積累,都是德育校本課程的開發(fā)和實(shí)施的過程。每一次活動的開展,都通過少先隊大隊委和學(xué)生會組織商定活動流程,教師在活動中的角色是參與者或者是活動顧問,給學(xué)生最大化的鍛煉機(jī)會。
教育是一個生長的過程,學(xué)校文化也需要不斷滋養(yǎng)與成長。我們努力讓學(xué)校“和”文化的種子在新苑這片沃土上生根發(fā)芽,悄然花開……