世界一流學(xué)科是怎樣“煉”成的

“世界一流大學(xué)”和“世界一流學(xué)科”是當(dāng)前我國(guó)高等教育界最熱門(mén)的話題，它反映出國(guó)人對(duì)這個(gè)“雙一流”的強(qiáng)烈向往，也反映出我國(guó)高等教育界不滿現(xiàn)狀急于追趕的某種心情。世界一流大學(xué)和一流學(xué)科是社會(huì)歷史的產(chǎn)物，是有其內(nèi)在的共同發(fā)展規(guī)律的，我們?cè)趩?dòng)“雙一流”建設(shè)的宏偉工程之時(shí)，客觀總結(jié)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，借他山之石攻我之玉，是必須首先上好的一課。蘇州大學(xué)教育科學(xué)研究院的部分師生近期對(duì)世界一流學(xué)科進(jìn)行了案例分析，本刊選擇其中五篇刊出。從這些案例中，我們多少可以領(lǐng)略到世界一流學(xué)科到底是如何“煉”成的。