中職數(shù)學課堂教學的幾點思考

葉金玲

[摘要]眾所周知，職業(yè)教育比較特殊.中職學校的學生數(shù)學學習成績普遍較差，數(shù)學教學難度可想而知.要想讓中職生積極學習數(shù)學、學好數(shù)學，教師必須要因材施教，深入思考，探討一系列行之有效的特殊教法.

[關(guān)鍵詞]中職數(shù)學 特殊教法 思考

[中圖分類號]G633.6 [文獻標識碼]A [文章編號] 16746058（2016）050042

職業(yè)中學的學生是一個特殊的群體，他們的學習基礎薄弱、自制力不強、認知能力較弱、學習成績較差，尤其是數(shù)學成績較差.數(shù)學作為一門重要的文化學科.提高中職數(shù)學教學的效率是廣大中職教育工作者面臨的課題.筆者根據(jù)這幾年的一線教學經(jīng)驗，淺談自己的看法.

一、幫助學生樹立自信心

職業(yè)中學的學生在求學的歷程中可能一直處于被人遺忘的角落，他們經(jīng)常面對教師的質(zhì)疑與責備、同學的歧視與冷眼、家長的失望與批評，大部分學生早已對學習失去了信心.對于很多最基礎、最簡單的數(shù)學題目，很多學生都無法解答.究其原因，其實不是這些學生聽不懂、不會做，而是他們上課根本沒有認真聽講，自暴自棄，不愿動腦筋思考問題.這些學生已經(jīng)沒有了自我認同感與存在感，缺乏學習的積極性和主動性，基本喪失了學習的自信心.針對這種情況，筆者認為，應從以下方面入手，幫助學生樹立自信心.

首先，教師應抓住一切可利用的機會，說教動員，鼓勁加油.教師可以我們身邊的榜樣為教育案例，正面引導，幫助學生逐步樹立自信心，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，鼓勵學生不斷克服學習上的困難.

其次，消除學生認為數(shù)學無用的思想.教師要使學生認識到數(shù)學是學好其他專業(yè)課的基礎，同時，學好數(shù)學可以有效地提高思維能力和解決問題的能力，培養(yǎng)嚴謹、科學的工作態(tài)度，對適應社會的發(fā)展具有十分重要的意義.

再次，教師要處理好與學生之間的關(guān)系.課堂上多提問、多巡視、多輔導，對于學生的點滴進步，教師要及時給予肯定與鼓勵.課后經(jīng)常找學生談心，做學生學習上的良師和生活中的益友，以自己豐富的專業(yè)知識和高尚的人格魅力影響學生，促使他們“親其師，信其道”，激發(fā)他們的學習興趣，幫助他們樹立學習的自信心.

二、認真鉆研考綱，課堂教學有的放矢

考試大綱是指導教學的權(quán)威依據(jù).教師從一開始就要吃透考試大綱，深入研究考綱，準確把握教材中哪些知識點只需要學生了解，哪些知識點需要學生理解和掌握，哪些知識點需要學生靈活運用.教師只有立足考綱，才能做到備課有針對性、授課有實效性.考什么，就教什么；怎樣考，就怎樣教.教師要幫助學生理解和掌握所學知識，促使學生學會融會貫通、舉一反三，提高他們的學習能力.

三、根據(jù)學生實際，制訂教學計劃

作為職業(yè)中學的數(shù)學教師，我們不能對學生的期望過高.教師應在深研考綱、了解學生學情的基礎上，制訂一套切實可行的教學計劃與實施方案，力爭提高學生的學習成績.

1.幫助學生夯實基礎.

教材是知識的載體，甘肅省中等職業(yè)學校數(shù)學考試的考點90%以上均來自教材，其中80%的考點是基礎知識、基本理論和基本技能.在教學中，教師要始終堅持“課本為根、資料為葉”的基本原則，保證學生牢固掌握教材中的知識點.對于既是重點又是難點的必考內(nèi)容，教師要反復地講，不厭其煩地講，直到學生聽明白、弄清楚為止.學生也要反復練習，及時復習，鞏固知識.教師在設計題目時，應以簡單、容易的基礎性練習為主，盡量少設計超出學生理解范圍的、有難度的題目.

2.加強學法指導.

“授人以魚，不如授之以漁.”科學、高效的學習方法是學生快速掌握知識的一把金鑰匙.正所謂：“教無定法，貴在得法.”學生不僅要學會知識，更重要的是要會學知識.數(shù)學教師在課堂教學中應加強學法指導，并讓學生知道掌握科學、高效的學習方法的重要意義.另外，教師平時還要求學生加強對常用公式、定理、性質(zhì)的記憶，培養(yǎng)學生的運算能力和審題習慣.

3.設計分層作業(yè).

針對全班學生，教師應設計分層作業(yè)，使作業(yè)既有基礎題和中等題，又有一定難度的選做題.對于在學習上有一定困難的學生，教師對他們的要求不可過高，應以會做課本習題和基礎的練習題為宜.而對于優(yōu)等生，要求他們除了做課本習題外，還可以讓他們做練習冊和教師編制的思考題.當然，在設計作業(yè)題目時，教師可針對一個問題，根據(jù)不同層次的學生，設計不同要求的作業(yè).例如，教學《等差數(shù)列》這一節(jié)內(nèi)容后，筆者設計了這樣的作業(yè)：在等差數(shù)列{an}中，（1）（必做）a20=18，d=-3，求a12；（2）（必做）a3=5，a4=9，求a30；（3）（選做）S5=35，a11=31，求a100.

4.加強課外輔導.

課外輔導是課堂教學的補充與延伸.教師要依據(jù)每節(jié)課的教學目標，通過作業(yè)批閱、課堂提問等多種反饋手段，及時了解并掌握學生的學習情況，及時給予不同的指導和幫助.

總之，作為一名職業(yè)中學的數(shù)學教師，面對這樣一個特殊的群體，筆者深感任重而道遠.但無論如何，筆者都不會放棄任何一個學生，而是真誠待人，接近學生的心靈，更新教學理念，提高自身素質(zhì)，不斷探索有效的教學策略，為提高中職數(shù)學課堂教學質(zhì)量作出應有的貢獻.

（責任編輯 鐘偉芳）