英國(guó)現(xiàn)代設(shè)計(jì)發(fā)展之路對(duì)我國(guó)的啟示

奚協(xié)

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英國(guó)現(xiàn)代設(shè)計(jì)發(fā)展之路對(duì)我國(guó)的啟示

奚協(xié)

作為現(xiàn)代設(shè)計(jì)的搖籃和教育發(fā)源地之一，21世紀(jì)初的英國(guó)走在世界創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的前列，其現(xiàn)代設(shè)計(jì)成為創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的重要組成部分?！皠?chuàng)意英國(guó)”成為當(dāng)今英國(guó)的國(guó)家形象。英國(guó)現(xiàn)代設(shè)計(jì)發(fā)展的歷史經(jīng)驗(yàn)值得注意。本文以史論結(jié)合的方式，比較系統(tǒng)地回顧和總結(jié)了英國(guó)現(xiàn)代設(shè)計(jì)發(fā)展的歷史軌跡，從中得到了五點(diǎn)啟示，對(duì)深入思考中國(guó)現(xiàn)代設(shè)計(jì)發(fā)展的道路具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

現(xiàn)代設(shè)計(jì)；創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)；國(guó)家形象

作為現(xiàn)代設(shè)計(jì)的搖籃和教育發(fā)源地之一，21世紀(jì)初的英國(guó)走在世界創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的前列，其現(xiàn)代設(shè)計(jì)成為創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的重要組成部分。“創(chuàng)意英國(guó)”成為當(dāng)今英國(guó)的國(guó)家形象。研究英國(guó)現(xiàn)代設(shè)計(jì)發(fā)展的歷史，能夠?qū)χ袊?guó)現(xiàn)代設(shè)計(jì)的發(fā)展有所借鑒和啟示。綜觀(guān)英國(guó)現(xiàn)代設(shè)計(jì)發(fā)展的歷史軌跡，筆者以為，以下五個(gè)方面對(duì)我國(guó)現(xiàn)代設(shè)計(jì)發(fā)展具有重要啟示。

1.充分認(rèn)識(shí)現(xiàn)代設(shè)計(jì)對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要性

英國(guó)是世界公認(rèn)的現(xiàn)代設(shè)計(jì)的搖籃和發(fā)源地?，F(xiàn)代設(shè)計(jì)之所以發(fā)源于英國(guó)，和英國(guó)的工業(yè)革命密切相關(guān)。機(jī)械化的批量生產(chǎn)促進(jìn)了設(shè)計(jì)與制造的分工。當(dāng)時(shí)對(duì)設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)具有一定的局限性，即使被譽(yù)為“現(xiàn)代設(shè)計(jì)先驅(qū)”的莫里斯，也只是出于其強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，把設(shè)計(jì)看作在工業(yè)化已成為不可抗拒的時(shí)代潮流的時(shí)代背景下，可以改變機(jī)械化生產(chǎn)帶來(lái)的產(chǎn)品質(zhì)量的庸俗低劣之作。隨著社會(huì)的發(fā)展，人們逐漸認(rèn)識(shí)到設(shè)計(jì)無(wú)處不在，設(shè)計(jì)與廣大消費(fèi)者具有密切的關(guān)系，并且是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要手段。但真正認(rèn)識(shí)到設(shè)計(jì)的本質(zhì)是創(chuàng)意、創(chuàng)新，則始于20世紀(jì)末至21世紀(jì)初。英國(guó)政府為振興英國(guó)經(jīng)濟(jì)，明確地把設(shè)計(jì)列入創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的重要組成部分。

幾年前，美國(guó)《時(shí)代》雜志推出了一個(gè)有關(guān)“設(shè)計(jì)”的專(zhuān)題，探討設(shè)計(jì)在當(dāng)今的意義，幾十位專(zhuān)家驚人一致地得出了一個(gè)結(jié)論--“設(shè)計(jì)是什么？設(shè)計(jì)是不亞于技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)力，是改變世界的力量”。［1］為什么設(shè)計(jì)也是競(jìng)爭(zhēng)力，是改變世界的力量？從19歲就開(kāi)始從事設(shè)計(jì)事業(yè)、有近60年設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)、榮獲英國(guó)多項(xiàng)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)項(xiàng)的英國(guó)著名設(shè)計(jì)師約翰?佐雷爾爵士認(rèn)為：“設(shè)計(jì)是創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的引擎，不僅在英國(guó)，世界任何一個(gè)地方都是如此。在我看來(lái)，世界上所有大國(guó)都在尋找創(chuàng)新之路。為什么？因?yàn)閯?chuàng)新使得人類(lèi)與眾不同，使我們能解決問(wèn)題并使我們生活的世界更美好。今天，激發(fā)人的創(chuàng)造力更顯得無(wú)比重要”［2］。從約翰?佐雷爾爵士的觀(guān)點(diǎn)和英國(guó)現(xiàn)代設(shè)計(jì)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)可以體會(huì)到，設(shè)計(jì)本質(zhì)在于創(chuàng)意、創(chuàng)新。

我國(guó)當(dāng)前正處于由制造大國(guó)的向制造強(qiáng)國(guó)、由“中國(guó)制造”向“中國(guó)創(chuàng)造”轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵歷史時(shí)期。黨的十八屆五中全會(huì)明確提出：“必須把發(fā)展基點(diǎn)放在創(chuàng)新上，形成促進(jìn)創(chuàng)新的體制架構(gòu)，塑造更多依靠創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、更多發(fā)揮先發(fā)優(yōu)勢(shì)的引領(lǐng)型發(fā)展?！苯鼛啄陙?lái)，我國(guó)重要報(bào)刊發(fā)表了許多有關(guān)這方面的文章和專(zhuān)題研討會(huì)的信息。值得注意的是，在筆者所能見(jiàn)到的重要文章和專(zhuān)題研討會(huì)的信息中，所謂創(chuàng)新講的主要是科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新，以及內(nèi)涵不夠清晰的文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新，設(shè)計(jì)在我國(guó)向制造強(qiáng)國(guó)轉(zhuǎn)變過(guò)程中的舉足輕重的作用，幾乎很少有人談到。這與當(dāng)年英國(guó)政府倡導(dǎo)和大力扶持發(fā)展創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)時(shí)，明確地指明創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)包括13個(gè)行業(yè)，其中的廣告、建筑、手工藝、設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)等5個(gè)行業(yè)，都可以歸入廣義設(shè)計(jì)的范疇。兩相對(duì)照，差別十分明顯。說(shuō)明我國(guó)社會(huì)從政府層面、企業(yè)層面到學(xué)術(shù)界，對(duì)于設(shè)計(jì)的本質(zhì)及其在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要作用，在認(rèn)識(shí)上還有差距。在不少人的觀(guān)念中，科學(xué)技術(shù)的發(fā)明創(chuàng)造是最重要的，對(duì)設(shè)計(jì)的重要性往往認(rèn)識(shí)不足。美國(guó)著名設(shè)計(jì)師、插畫(huà)師威廉?斯莫克（William Smock）說(shuō)：“我們需要更好的設(shè)計(jì)嗎？還是說(shuō)需要像微芯片這樣的技術(shù)發(fā)明嗎？還是兩者都需要？當(dāng)然，‘發(fā)明’比‘設(shè)計(jì)’更能改變這個(gè)世界。但是每一個(gè)新的發(fā)明需要頗具靈感和想象力的設(shè)計(jì)”［3］。

2.政府的重視和扶持是現(xiàn)代設(shè)計(jì)發(fā)展的重要保證

設(shè)計(jì)不是專(zhuān)業(yè)人士的專(zhuān)利，設(shè)計(jì)無(wú)處不在，它催生新的生活方式，關(guān)系國(guó)計(jì)民生，引領(lǐng)未來(lái)發(fā)展。英國(guó)現(xiàn)代設(shè)計(jì)發(fā)展的道路，盡管有過(guò)曲折，但政府始終給予關(guān)注和扶持。1944年，第二次世界大戰(zhàn)尚未結(jié)束，英國(guó)政府就開(kāi)始考慮戰(zhàn)后國(guó)民經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展問(wèn)題，為此特地從貿(mào)易部支出一大筆資金，成立了正式的官方設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)——工業(yè)設(shè)計(jì)委員會(huì)，下設(shè)工業(yè)和信息兩大部門(mén)。前者以生產(chǎn)部門(mén)和設(shè)計(jì)師為主要服務(wù)對(duì)象，設(shè)立設(shè)計(jì)中心。后者負(fù)責(zé)優(yōu)良設(shè)計(jì)的宣傳和普及工作，以小商販、學(xué)校以及一般消費(fèi)群體為對(duì)象。如此由政府出面成立的設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)，在當(dāng)時(shí)世界上屬于首創(chuàng)。二戰(zhàn)結(jié)束后，為了樹(shù)立英國(guó)民眾的民族自信心、使英國(guó)設(shè)計(jì)迅速趕上國(guó)際設(shè)計(jì)的先進(jìn)水平，英國(guó)政府由工業(yè)設(shè)計(jì)委員會(huì)出面于1946年和1951年，先后組織了兩次具有重要影響的現(xiàn)代設(shè)計(jì)展覽會(huì)。前者稱(chēng)之為“不列顛能做到”，后者稱(chēng)為“不列顛節(jié)日”。

1997年，英國(guó)工黨領(lǐng)袖布萊爾執(zhí)政后，為改變英國(guó)老牌資本主義國(guó)家陳舊落后的印象，提出“新英國(guó)”的構(gòu)想，大力發(fā)展創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)。英國(guó)政府將原有的國(guó)家遺產(chǎn)部更名為文化媒體體育部，并任命該部首長(zhǎng)為內(nèi)閣成員，主管文化、媒體、體育事務(wù)的大臣。同時(shí)成立由布萊爾親自負(fù)責(zé)的“創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)特別工作小組” （Creative Industries Task F orce，簡(jiǎn)稱(chēng)“CITF”），以及全國(guó)性的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)委員會(huì)，負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)全國(guó)的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展，包括制訂創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的各項(xiàng)政策、規(guī)劃、創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展藍(lán)圖、制訂預(yù)算和劃撥創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)資金等。各級(jí)地方政府相應(yīng)成立了自己的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)資金，并成立了自己的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。值得注意的是，英國(guó)政府對(duì)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的支持，“政府扮演的不是‘保姆’角色，而是發(fā)揮‘助推器’作用”［4］?！白⒁獍盐蘸脛?chuàng)意產(chǎn)業(yè)的兩頭：一是創(chuàng)意的萌芽時(shí)期，政府通過(guò)項(xiàng)目申報(bào)、資金支持、人員培訓(xùn)等辦法，促使創(chuàng)意由個(gè)人想法形成成熟的策劃文案；二是創(chuàng)造條件，把創(chuàng)意產(chǎn)品或創(chuàng)意服務(wù)盡快推向市場(chǎng)，為創(chuàng)意公司或企業(yè)降低成本、規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)、迅速贏(yíng)利爭(zhēng)取時(shí)間”［5］。另一個(gè)值得注意的是，英國(guó)政府在發(fā)展創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的過(guò)程中，保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的法律制度比較完善，懲戒措施十分嚴(yán)厲。創(chuàng)意成為了英國(guó)政府重點(diǎn)的保護(hù)的目標(biāo)。

可以說(shuō)，創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展沒(méi)有政府切實(shí)有效的大力扶持是很難想象的。同樣，作為創(chuàng)業(yè)產(chǎn)業(yè)重要組成部分的設(shè)計(jì)，理應(yīng)同樣得到政府的重視和有效支持，而不是停留在號(hào)召與宣傳階段。

3.重視設(shè)計(jì)教育是現(xiàn)代設(shè)計(jì)發(fā)展的關(guān)鍵

曾任英國(guó)首相的撒切爾夫人，1984年在寫(xiě)給《設(shè)計(jì)》雜志的一篇專(zhuān)稿中曾經(jīng)指出：“影響到所有問(wèn)題的一個(gè)首要問(wèn)題是教育”［6］。可貴的是，英國(guó)不僅重視培養(yǎng)專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)人才的專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)院?；蛟O(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的教育，而且重視通過(guò)各種途徑向廣大消費(fèi)者和中小學(xué)生大力普及設(shè)計(jì)教育。

從專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)教育來(lái)講，最值得注意的是，英國(guó)政府為促進(jìn)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，對(duì)培養(yǎng)專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)人才的院校進(jìn)行了大刀闊斧的改革，徹底改變了藝術(shù)與設(shè)計(jì)教育領(lǐng)域長(zhǎng)期存在的各自為政的分散局面，通過(guò)資源重組與優(yōu)化，打通了藝術(shù)、設(shè)計(jì)、科技、商業(yè)、傳媒等相關(guān)學(xué)科的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)了資源共享，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，多學(xué)科相交叉的運(yùn)作方式，創(chuàng)造了適合時(shí)代要求的嶄新的專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)教育模式。

在普及設(shè)計(jì)教育方面，英國(guó)所做的很多工作是很值得借鑒的。日本老一輩設(shè)計(jì)史家勝見(jiàn)勝說(shuō)：“設(shè)計(jì)，不僅只是對(duì)專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)家、企業(yè)經(jīng)營(yíng)者有關(guān)，它和一般消費(fèi)者市民的關(guān)系也很密切。因此，必須普及社會(huì)各階層對(duì)設(shè)計(jì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)?！?/p>

中國(guó)的專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)教育，與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，不僅起步比較晚，近十年來(lái)又盲目發(fā)展，“導(dǎo)致今天的設(shè)計(jì)教育規(guī)模龐大而內(nèi)涵粗糙，［7］”根據(jù)中央美術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)院課題組的調(diào)查，截止2012年11月止，全國(guó)設(shè)置設(shè)計(jì)類(lèi)及其相關(guān)專(zhuān)業(yè)的高等院校為1917所，其中普通高等院校（含獨(dú)立學(xué)院、獨(dú)立辦學(xué)點(diǎn)）966所，高職高專(zhuān)院校951所；這些院校招收設(shè)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的人數(shù)為57.4萬(wàn)人。其中，本科生約30.3萬(wàn)人，高職高專(zhuān)生約27.1萬(wàn)人。根據(jù)國(guó)家教育部2012年公布的資料，設(shè)置有設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的高校已經(jīng)超過(guò)全國(guó)大專(zhuān)院?？倲?shù)的四分之三。［8］所謂“內(nèi)涵粗糙”，依筆者的理解，主要是指設(shè)計(jì)教育思想和設(shè)計(jì)教育理念不清晰，課程設(shè)置缺乏科學(xué)論證，師資結(jié)構(gòu)不合理等。對(duì)于這些亟待解決的問(wèn)題，“過(guò)去我們可以說(shuō)：這是歷史造成的。但是，中國(guó)設(shè)計(jì)教育已經(jīng)經(jīng)歷了近一個(gè)世紀(jì)的起伏跌宕，已經(jīng)擁有世界最大的事業(yè)規(guī)模，已經(jīng)聚集了百萬(wàn)學(xué)子于旗下，如果仍然不能將其推向一個(gè)更為清晰、理性、科學(xué)規(guī)劃、健康發(fā)展的高度，恐怕就無(wú)法將這份責(zé)任推給歷史了”［9］。

從20世紀(jì)末開(kāi)始，我國(guó)九年義務(wù)教育的美術(shù)課的教學(xué)內(nèi)容中，雖然也列入了設(shè)計(jì)的內(nèi)容，但并沒(méi)有按照科學(xué)的學(xué)習(xí)方法去進(jìn)行教學(xué)，不少教師也并不太清楚列入這一教學(xué)內(nèi)容的真正目的。何況，中小學(xué)美術(shù)課在高考指揮棒的影響下，不少學(xué)校往往是有名無(wú)實(shí)，形同虛設(shè)。至于向廣大消費(fèi)者普及設(shè)計(jì)教育，那基本上是一個(gè)空白。無(wú)怪乎連我國(guó)著名的海爾集團(tuán)的企業(yè)家，在2009年中央電視臺(tái)的一檔“工業(yè)設(shè)計(jì)”專(zhuān)題節(jié)目中，都坦承自己在這以前都不知道工業(yè)設(shè)計(jì)這一名詞，更不要說(shuō)普通消費(fèi)者了。

總之，對(duì)照英國(guó)對(duì)設(shè)計(jì)教育所做的一切，我國(guó)的設(shè)計(jì)教育從中可以得到不少借鑒。

4.努力營(yíng)造寬松的社會(huì)環(huán)境是現(xiàn)代設(shè)計(jì)發(fā)展的必要條件

如前所述，設(shè)計(jì)的本質(zhì)是創(chuàng)意、創(chuàng)新。設(shè)計(jì)事業(yè)的發(fā)展關(guān)鍵在于大力培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的設(shè)計(jì)人才。英國(guó)是個(gè)老牌資本主義國(guó)家，從1688年英國(guó)“光榮革命”以后，就形成了寬松的社會(huì)和政治環(huán)境。1726年，法國(guó)著名哲學(xué)家、文學(xué)家伏爾泰（1694—1778），因?yàn)榉磳?duì)法國(guó)封建專(zhuān)制兩次被關(guān)進(jìn)巴士底獄，后不得不避居英國(guó)。他看到了作家隨心所欲寫(xiě)作的自由，也看到了王公貴族不可以隨意將人投入監(jiān)獄的限制。1729年回國(guó)后發(fā)表《哲學(xué)書(shū)簡(jiǎn)》（又名《英國(guó)書(shū)簡(jiǎn)》），將英國(guó)寬松的社會(huì)和政治環(huán)境與法國(guó)的專(zhuān)制政體作鮮明的對(duì)比。馬克思先后遭到法國(guó)、比利時(shí)和普魯士的驅(qū)逐，1849年來(lái)到英國(guó)倫敦，直到他1883年去世。馬克思在這個(gè)老牌資本主義的心臟生活、學(xué)習(xí)和研究，完成了抨擊資本主義制度的馬克思主義的經(jīng)典巨制《資本論》。1999年，在英國(guó)“千年第一思想家”的評(píng)選活動(dòng)中，馬克思位居第一。這充分說(shuō)明英國(guó)從18世紀(jì)開(kāi)始就具有開(kāi)放和包容的特性。由于英國(guó)曾是擁有眾多殖民地的大英帝國(guó)，倫敦匯聚了世界各地的文化，吸引了大批移民，自由、多元的社會(huì)文化與寬松、包容的社會(huì)環(huán)境，吸引了來(lái)自世界各地的文化精英人士。從2003年開(kāi)始的一年一度的倫敦設(shè)計(jì)節(jié)，又一次證明了只有英國(guó)這樣一個(gè)寬松的社會(huì)環(huán)境和善于包容的社會(huì)文化氛圍，才會(huì)使這個(gè)老牌資本主義國(guó)家在創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展上走在世界前列。英國(guó)從19世紀(jì)的“世界工廠(chǎng)”轉(zhuǎn)型為世界創(chuàng)意中心的“創(chuàng)意英國(guó)”。

相比之下，在中國(guó)，盡管隨著改革開(kāi)放不斷擴(kuò)大，人們的思想觀(guān)念和社會(huì)文化環(huán)境都發(fā)生了很大變化，但近千年來(lái)的封建文化傳統(tǒng)對(duì)人們思想觀(guān)念的束縛并未徹底清除。曾任香港大學(xué)校長(zhǎng)的張信剛教授多年前曾尖銳地指出：“東亞各國(guó)近千年來(lái)的文化傳統(tǒng)一向強(qiáng)調(diào)服從長(zhǎng)輩、服從上級(jí)、服從集體。家長(zhǎng)要孩子‘乖’，老師要學(xué)生‘聽(tīng)話(huà)’，政府不喜歡‘刁民’”［10］。而“創(chuàng)新與服從是截然相異的兩種心理狀態(tài)。創(chuàng)新需要一種發(fā)自?xún)?nèi)心的動(dòng)機(jī)與長(zhǎng)期養(yǎng)成的特有素質(zhì)。一個(gè)社會(huì)要想同時(shí)提倡服從與創(chuàng)意這兩個(gè)不同的特質(zhì)，將是對(duì)自己文化的極大挑戰(zhàn)”［11］。例如，在中國(guó)不少人的觀(guān)念中，“標(biāo)新立異”“異想天開(kāi)”這類(lèi)詞，都是貶義詞，但在英國(guó)人看來(lái)則是一種大膽的探索和創(chuàng)意，由此可以看出，思想觀(guān)念的解放是何等重要。為此，張信剛教授呼吁“需要建設(shè)與之適應(yīng)的社會(huì)文化，并為之付出長(zhǎng)期的努力”［12］。

5.發(fā)展現(xiàn)代設(shè)計(jì)要努力繼承和發(fā)揚(yáng)我國(guó)手工藝的優(yōu)良傳統(tǒng)

英國(guó)成為現(xiàn)代設(shè)計(jì)的搖籃源于19世紀(jì)下半期發(fā)生的“藝術(shù)與手工藝運(yùn)動(dòng)”。這一運(yùn)動(dòng)倡導(dǎo)設(shè)計(jì)師與工藝師的密切合作，注重繼承和發(fā)揚(yáng)本國(guó)手工藝的優(yōu)良傳統(tǒng)。20世紀(jì)60、70年代興起的“手工藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)”使重視手工藝的優(yōu)良傳統(tǒng)又進(jìn)入現(xiàn)代設(shè)計(jì)師的視野，并與當(dāng)時(shí)方興未艾的綠色生態(tài)運(yùn)動(dòng)相結(jié)合。這一運(yùn)動(dòng)的重要代表人物約翰?麥克皮斯領(lǐng)導(dǎo)了發(fā)揚(yáng)手工藝優(yōu)良傳統(tǒng)的“新木工藝運(yùn)動(dòng)”，其秉持手工藝因材施藝、變廢為寶的優(yōu)良傳統(tǒng)，將一批毀于風(fēng)災(zāi)的樹(shù)木設(shè)計(jì)加工成一批家具精品。英國(guó)發(fā)展現(xiàn)代設(shè)計(jì)一貫注重繼承和發(fā)揚(yáng)手工藝優(yōu)良傳統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)值得我國(guó)發(fā)展現(xiàn)代設(shè)計(jì)借鑒。

我國(guó)傳統(tǒng)手工藝不僅門(mén)類(lèi)眾多，遺產(chǎn)豐富，極富有民族特色，而且從五千多年前新石器時(shí)代的彩陶開(kāi)始，就重視實(shí)用與審美相結(jié)合。因材施藝、精益求精、巧奪天工，是我國(guó)傳統(tǒng)手工藝最為突出的特點(diǎn)。我國(guó)正在經(jīng)濟(jì)建設(shè)領(lǐng)域中大力倡導(dǎo)的“工匠精神”正是傳統(tǒng)手工藝優(yōu)良傳統(tǒng)的重要組成部分?，F(xiàn)代設(shè)計(jì)的發(fā)展同樣應(yīng)當(dāng)倡導(dǎo)繼承和發(fā)揚(yáng)手工藝的優(yōu)良傳統(tǒng)。

本文系江蘇省研究生創(chuàng)新工程計(jì)劃《英國(guó)現(xiàn)代設(shè)計(jì)的三次變革與國(guó)家形象的重塑》（編號(hào):CXZZ11_0941）階段性研究成果

注釋?zhuān)?/p>

［1］李韻.“中國(guó)設(shè)計(jì)”也是競(jìng)爭(zhēng)力［N］.光明日?qǐng)?bào)，2011-2-25

［2］［英］約翰?佐雷爾.創(chuàng)意島［M］.封帆譯.北京:中信出版社，2010

［3］［美］威廉?斯莫克（William Smock）.包豪斯理想著［M］.周明瑞譯.濟(jì)南:山東畫(huà)報(bào)出版社，2010.163

［4］軒仁文.英國(guó)是如何發(fā)展創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的［N］.北京日?qǐng)?bào)，2008-9-27（15）

［5］同［4］

［6］朱銘.朱銘自選集［M］:上卷.山東科學(xué)技術(shù)出版社，2010.306

［7］中國(guó)高等教育協(xié)會(huì)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)委員會(huì).中國(guó)高等設(shè)計(jì)教育版圖（2007—2012年）特集［C］.129

［8］同 ［7］

［9］同 ［7］

［10］張信剛.從張騫通西域到“世界工廠(chǎng)”［J］.北京大學(xué)學(xué)報(bào)，2006（4）

［11］同［10］

［12］同［10］

奚協(xié) 南京藝術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)院博士研究生