藝術(shù)實(shí)踐經(jīng)驗的理性結(jié)晶
——“歌劇《星星之火》-革命人永遠(yuǎn)是年輕”研究文集出版的啟示

姜楠

藝術(shù)實(shí)踐經(jīng)驗的理性結(jié)晶
——“歌劇《星星之火》-革命人永遠(yuǎn)是年輕”研究文集出版的啟示

姜楠［1］

2015年-2016年，由沈陽音樂學(xué)院出品、創(chuàng)編復(fù)排的大型民族歌劇《星星之火》作為國家藝術(shù)基金2015年度資助項目和遼寧省委宣傳部2015年度創(chuàng)作生產(chǎn)扶持項目，在京沈兩地演出20余場，受到觀眾、專家和媒體的高度評價。從歌劇《星星之火》20余場的演出到專題研討會，再到這部研究文集，這是歌劇《星星之火》研究歷程及其成果的集中體現(xiàn)，體現(xiàn)了沈音人一心向?qū)W、一心向上的精神風(fēng)貌。本文對文集的內(nèi)容和特點(diǎn)加以分析，并闡釋文集出版所引發(fā)的思考、帶來的啟示。

歌劇《星星之火》/藝術(shù)實(shí)踐/文集/啟示

《星星之火》作為新中國成立以來的第一部大型歌劇，第一部以東北抗聯(lián)和抗日戰(zhàn)爭為題材的歌劇，60多年前引起轟動，產(chǎn)生重大社會影響，其歷史意義深遠(yuǎn)。2015年、2016年，由沈陽音樂學(xué)院出品、創(chuàng)編復(fù)排的大型民族歌劇《星星之火》，作為國家藝術(shù)基金2015年度資助項目和遼寧省委宣傳部2015年度創(chuàng)作生產(chǎn)扶持項目，在時隔60多年后，再次被搬上舞臺，沈音人在尊重經(jīng)典、傳承經(jīng)典的同時，再現(xiàn)經(jīng)典，并進(jìn)行了溫故而知新式的深情演繹，賦予其新的時代氣息，對作品進(jìn)行了全新的舞臺呈現(xiàn)，讓這部經(jīng)典之作煥發(fā)出勃勃生機(jī)，再現(xiàn)了這部歌劇的非凡魅力和藝術(shù)成就，受到觀眾、專家和媒體的高度評價。

一、學(xué)術(shù)界關(guān)于歌劇《星星之火》研究成果第一次大規(guī)模呈現(xiàn)

沈陽音樂學(xué)院《樂府新聲》編輯部為了將歌劇《星星之火》豐富的藝術(shù)實(shí)踐經(jīng)驗更好地得到總結(jié)、概括、歸納和提煉，進(jìn)一步推進(jìn)沈音教學(xué)、科研、創(chuàng)作、藝術(shù)實(shí)踐能力和人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高，特約請了一批在國內(nèi)該領(lǐng)域頗有研究的專家撰稿點(diǎn)評，以期從不同角度、不同層面進(jìn)行探討，設(shè)計、出版了專刊《“歌劇〈星星之火〉——革命人永遠(yuǎn)是年輕”研究文集》。從歌劇《星星之火》20余場的演出到專題研討會，再到這部研究文集，這是歌劇《星星之火》研究歷程及其成果的集中體現(xiàn)，也是學(xué)術(shù)界關(guān)于歌劇《星星之火》研究成果的第一次大規(guī)模呈現(xiàn)。文集共210頁，收錄20余篇文章，約20萬字。筆者將本研究文集的研究內(nèi)容整體歸納為以下幾個方面：

（一）闡釋創(chuàng)編復(fù)排之心聲

文集的一大特色就是把出品人的話作為開篇之作呈現(xiàn)給廣大讀者。雖題為出品人的話，實(shí)則是一篇層次分明、邏輯性強(qiáng)既具學(xué)術(shù)價值也具有應(yīng)用價值的研究成果。作為歌劇《星星之火》的藝術(shù)總監(jiān)，作為歌劇《星星之火》中男主人公交通員老李頭的扮演者，作為出品單位--沈陽音樂學(xué)院院長，劉輝教授將歌劇《星星之火》總結(jié)歸納為"四性"即題材的人民性、音樂的民族性藝術(shù)的社會性和內(nèi)容的時代性。講述創(chuàng)作初衷，回顧遵守創(chuàng)作原則、充分調(diào)動各種藝術(shù)手段對參與舞臺綜合的所有元素進(jìn)行有機(jī)綜合和整體化合的創(chuàng)作歷程，與讀者對話。既有對歌劇《星星之火》特征與價值的重描，又有對其文化意義的解讀，從學(xué)理層面將根植于實(shí)踐的歌劇再版與新貌進(jìn)行了深刻的思考和探究，立足文化敘事，立足學(xué)科建設(shè)，對學(xué)術(shù)思想與歷史價值再認(rèn)識根據(jù)歌劇強(qiáng)烈的時代特征、鮮明的民族特色、優(yōu)良的革命傳統(tǒng)和廣泛的群眾基礎(chǔ)提出自己獨(dú)到的學(xué)術(shù)見解，既有歷史感，又有現(xiàn)代感。洋洋灑灑的文字中讓讀者能夠感受到沈音人對藝術(shù)的執(zhí)著和敬重、對創(chuàng)編復(fù)排的精致追求、對社會的強(qiáng)烈責(zé)任感、對文藝創(chuàng)作的堅守和自信。

（二）探尋排演之立意

《北京大學(xué)學(xué)報》常務(wù)副主編、編審劉曙光博士以歌劇復(fù)排的歷史意義和時代意義為出發(fā)點(diǎn)，以"為什么革命人永遠(yuǎn)是年輕"引出問題，并以自問自答的形式，用"民族精神、時代精神永遠(yuǎn)是年輕"、"堅定的信仰、革命的精神永遠(yuǎn)年輕"、"經(jīng)典的詮釋永遠(yuǎn)年輕"來回答了自己的思考。他把歌劇《星星之火》的創(chuàng)編復(fù)排界定為"是培育和弘揚(yáng)民族精神與時代精神的優(yōu)秀載體"、"是理想信念教育的活教材"。上海音樂學(xué)院陳劍波、伍維曦副教授從歌劇重排對于民族歌劇發(fā)展的重要意義入手，認(rèn)為"在演出形式上對于藝術(shù)院校的教學(xué)實(shí)踐提供良好的范例"，"對民族歌劇的創(chuàng)作和在音樂學(xué)院民族聲樂專業(yè)的發(fā)展規(guī)劃上引出一些深入的思考"，"在音樂院校民族聲樂專業(yè)招生中要劃出專門的名額，逐漸形成有序的中高聲部齊全的良性循環(huán)，完備學(xué)科建設(shè)。"并提出了寶貴的建議，希望"如果未來有可能，由專門的音樂學(xué)家和戲劇專家通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)工作對作品的原初首演形態(tài)進(jìn)行復(fù)原式呈現(xiàn)，引發(fā)有關(guān)中國歌劇歷史進(jìn)程的深入反思"，"將學(xué)術(shù)研究和實(shí)驗性創(chuàng)新的視角引入到對這部作品的關(guān)注和挖掘中，在努力復(fù)原原始版本的基礎(chǔ)上，推出具有不同導(dǎo)演意圖和音樂風(fēng)格的多個新版"。另外，如常平、高倩的《燃沈音星星之火，燎時代熊熊之焰——基于科學(xué)研究視域下的中國歌劇〈星星之火〉溯源、傳承、發(fā)展與藝術(shù)價值追求》、朱默涵的《作引領(lǐng)時代風(fēng)氣的典范——淺談〈星星之火〉復(fù)排的時代意義》、白麗榮的《星星之火薪火相傳--談〈星星之火〉在新時期的創(chuàng)作意義》等文章，把作品推到歷史的大背景中去，基于對民族精神、民族歷史、民族文化、民族意識、民族心理、民族傳統(tǒng)美學(xué)觀等的深入理解和體會，在反思與追根溯源中去把握和探尋。已然，歌劇排演的意義與價值已遠(yuǎn)超過演出本身，鮮活地展示出了歌劇藝術(shù)的張力。

（三）深挖歌劇音樂之特色

作為人類音樂發(fā)展進(jìn)程中重要的藝術(shù)形式之一，歌劇是集音樂、戲劇、文學(xué)、美術(shù)、表演、舞蹈為一體的一種綜合性舞臺藝術(shù)，歌劇是運(yùn)用音樂來說話的"劇"，在歌劇中音樂是主導(dǎo)。文集中學(xué)者們深入挖掘歌劇音樂的深刻性，既有音樂風(fēng)格的研究，也有音樂技法的探究。沈陽音樂學(xué)院高虹教授以《原作風(fēng)采依舊新篇亦見輝煌--歌劇〈星星之火〉唱段（選）音樂分析》為題，從音樂創(chuàng)作的角度分析了歌劇的重要唱段（選）在旋律、節(jié)奏以及人物塑造等方面所展現(xiàn)出的藝術(shù)魅力，以歌劇的創(chuàng)編復(fù)排成功的范例來詮釋音樂的可塑空間和魯藝精神的生生不息，從多個層面探究劫夫創(chuàng)作思想、創(chuàng)作方向及創(chuàng)作成就帶給人們的更深切的思考。中國音樂學(xué)院副研究員康嘯博士以《論〈星星之火〉的音樂與角色特色》為題，從歌劇《星星之火》的詠嘆調(diào)、宣敘調(diào)、重唱、合唱以及樂隊等多方面切入，對劇中重要曲調(diào)進(jìn)行細(xì)致分析，揭示歌劇中西合璧的音樂特點(diǎn)，并對中國歌劇的創(chuàng)作模式提出了自己的思考，對劇中李小鳳、老李頭和孫晶石三個重要人物展開分析，闡釋其在角色設(shè)計方面的特色。文中史料詳實(shí)，圖文并茂。作者認(rèn)為"老樹新花的《星星之火》展現(xiàn)出中國歌劇六十年的創(chuàng)作理路，為未來中國歌劇的發(fā)展提供了實(shí)踐經(jīng)驗。對于此次復(fù)排，似是'復(fù)古'，實(shí)為'創(chuàng)新'。不僅統(tǒng)和并提升了沈音創(chuàng)、編、演、教的水平，也為音樂學(xué)院提供了一部重要的教學(xué)劇目更重要的是，復(fù)排展現(xiàn)出當(dāng)代創(chuàng)作者對于經(jīng)典傳統(tǒng)的尊重與延續(xù)。"沈陽音樂學(xué)院韓焱副教授作為主創(chuàng)團(tuán)隊音樂創(chuàng)作組成員以《對復(fù)排歌劇〈星星之火〉的創(chuàng)作淺析》為題，對歌劇的序曲及個別重要唱段與原歌劇進(jìn)行比較分析，對劇中新創(chuàng)作的重唱唱段《棒打三更》和《漫山遍野都是什么歌》、合唱唱段及其他唱段，如《說起游擊隊》和《媽媽不要哭》為例的創(chuàng)作進(jìn)行研究。西安音樂學(xué)院教授王安潮以《星星之火亮彩兩代魯藝人的創(chuàng)演才情--新版歌劇〈星星之火〉的音樂評析》為題，有評論、有分析，多角度、多層次，從"音樂主題：圍繞人物形象塑造而大膽創(chuàng)新"、"戲劇結(jié)構(gòu)：圍繞戲劇矛盾營造的逐層遞進(jìn)"、"歌劇手法：多種形式協(xié)同而創(chuàng)造綜合藝術(shù)美"、"新排歌劇之功"四個層面展開論述。他們文譜并茂，對作品的音樂本體進(jìn)行了深入細(xì)微的分析研究，對了解和把握作品的創(chuàng)作規(guī)律、創(chuàng)作特點(diǎn)、創(chuàng)作技術(shù)與風(fēng)格，具有理論意義和實(shí)踐意義。

（四）細(xì)研歌劇觀演之感受

被譽(yù)為中國當(dāng)代音樂創(chuàng)作理論研究先驅(qū)性人物的李吉提先生，就如何理解戲劇音樂體裁的拓寬與變異，如何調(diào)整經(jīng)典歌劇的歷史風(fēng)貌與現(xiàn)代審美需求的關(guān)系等問題談了自己對歌劇創(chuàng)作的認(rèn)識與建議。先生對沈陽音樂學(xué)院綜合實(shí)力給予了高度評價，并闡述了從《星星之火》的成功編創(chuàng)引發(fā)出對當(dāng)代歌劇音樂創(chuàng)作的思考。沈陽音樂學(xué)院教授王進(jìn)以全新的視野從故事與結(jié)構(gòu)、風(fēng)格與形式兩個層面談對歌劇《星星之火》觀后的體會和感受，既有對歌劇戲劇性展開的分析，也有對歌劇的音樂創(chuàng)作、創(chuàng)編排演意義、人物性格刻畫等方面的研究。作者認(rèn)為從故事情節(jié)來看，歌劇題材的正義性、情節(jié)的真實(shí)性、情節(jié)的藝術(shù)性是歌劇的看點(diǎn)，并對歌劇四幕四個場景的設(shè)計以及四個結(jié)構(gòu)版塊的相互銜接和關(guān)聯(lián)加以分析。作者將歌劇所進(jìn)行的大膽創(chuàng)新歸納為"音樂素材的民族化、地域性和時代感和性格化的兼容"、"歌劇主要角色的聲種搭配彰顯歌劇的獨(dú)特性和創(chuàng)新性意識"、"復(fù)排中對原作的改動秉承著時代精神和創(chuàng)新意識"，認(rèn)為"沈音復(fù)排歌劇的藝術(shù)創(chuàng)舉，體現(xiàn)了沈音人的不斷追求和向往，體現(xiàn)了沈音人繼承傳統(tǒng)不斷進(jìn)取的創(chuàng)新精神，體現(xiàn)了沈音人汲取民族精髓迎合時代步伐的超前意識，更表達(dá)了沈音人以藝術(shù)教育為平臺，為社會創(chuàng)作、為人民服務(wù)的先進(jìn)品格。"沈陽音樂學(xué)院副教授張詩揚(yáng)認(rèn)為"歌劇《星星之火》之美，建立于國家正義與民族大愛之間，展現(xiàn)于民族革命精神和歷史復(fù)雜情感之中。"她從藝術(shù)塑造之美、歌劇語言特色之美出發(fā)，站在美學(xué)的高度進(jìn)行理論闡述，并闡釋了歌劇背后的認(rèn)知價值和審美特征。另外，還有景作人的《星星之火必然燎原--觀沈陽音樂學(xué)院復(fù)牌歌劇〈星星之火〉有感》、曲學(xué)選的《精神家園的守護(hù)者》等文章，既有思辨式思索，也有客觀審視與批判，條分縷析，深入淺出。從人物塑造到時代重構(gòu)，從人文觀照到時空交錯，從中國歌劇的創(chuàng)作、演出到歌劇理念、歌劇流派、美學(xué)觀的討論，從凝意到升華，這些頗有見地的分析與論述，具有很高的學(xué)術(shù)價值，開拓了學(xué)術(shù)思路，為進(jìn)一步研究提供了有價值的參照。

二、研究文集的特點(diǎn)

通讀文集，筆者將文集歸納為以下幾個特點(diǎn)：

（一）內(nèi)容全面。文集選題廣泛，兼收并蓄，有從表演藝術(shù)實(shí)踐角度切入的，有從作曲技術(shù)理論角

度切入的，有從人文精神角度切入的，有從音樂評論角度切入……文章形式多元，有論文式的，有讀后感式的，有漫談式的……前后關(guān)照，相得益彰，體現(xiàn)研究的綜合性、立體化。文集中文章內(nèi)容豐富，語言簡練，資料翔實(shí)，文筆流暢，視野開闊，概括力強(qiáng)，感性中包含著理性，簡練而有彈性，體現(xiàn)了學(xué)者們敢于思考、善于思考的治學(xué)態(tài)度。

（二）制作精良。版式設(shè)計是形式美的體現(xiàn)，可以直接推動文集內(nèi)容的傳播。本研究文集“顏值”極高，精美的編排，全文集的彩色銅版紙使用，上乘的印刷質(zhì)量，版面元素上的精益求精，典雅的裝幀，美觀大方，新穎醒目，形成強(qiáng)烈的視覺沖擊力與版面美感，在版面上給讀者以美的享受，內(nèi)容與形式相得益彰。

（三）設(shè)計巧妙。本文集以東北抗聯(lián)戰(zhàn)士戰(zhàn)斗的白山黑水作為版式背景，既有對原作作者和曲譜的設(shè)計，有對主創(chuàng)人員、主創(chuàng)團(tuán)隊、主要演員和樂團(tuán)的介紹，也有歌劇《星星之火》自2015-2016年間在京沈兩地演出的領(lǐng)導(dǎo)接見照片和媒體報道展示，每篇文論中都有演出劇照的穿插。形式的多樣性和多元化，加之文集內(nèi)容的集納性和連續(xù)性，使得文集更具藝術(shù)性、豐富性、科學(xué)性和專題性，體現(xiàn)了學(xué)報編輯部注重特色、講究品位的辦刊特點(diǎn)。

三、文集出版引發(fā)的思考

作為本研究文集的責(zé)任編輯，也是本研究文集的作者之一，從約稿、選稿、定稿、編稿、校稿到排版、出版，回想起和領(lǐng)導(dǎo)、同事們一起加班加點(diǎn)工作的日日夜夜，回想起參與歌劇排演工作的主創(chuàng)團(tuán)隊和演職人員們夜以繼日地付出和辛苦，心中激蕩起陣陣暖流，沈音情在心中涌動。從選題策劃到最后結(jié)集出版，整個過程筆者可謂有觸其中，品而思之，頗受啟示。

（一）加強(qiáng)藝術(shù)評論人才隊伍建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)報作者隊伍建設(shè)

藝術(shù)評論如何在多元價值觀環(huán)境下重塑中華美學(xué)之精神，推動我國藝術(shù)創(chuàng)作發(fā)展，如何培養(yǎng)藝術(shù)評論人才作者群，倡導(dǎo)理論與實(shí)踐的相互關(guān)照，是藝術(shù)研究領(lǐng)域的一項重要課題。學(xué)報是連續(xù)、集中、全面反映高校教學(xué)科研成果、展示學(xué)術(shù)水平的重要窗口，是學(xué)術(shù)交流的重要橋梁，是發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)術(shù)人才的重要園地。作者隊伍建設(shè)對于學(xué)報工作極為重要，必須重視作者群的擴(kuò)張和培養(yǎng)。作者群的培養(yǎng)不是臨時抱佛腳，而是功夫在平時。要充分發(fā)揮學(xué)報在培養(yǎng)科研人才方面的作用，要熱情扶植、精心培育中青年教學(xué)科研骨干，主動出擊，走出去，主動約稿，與作者建立密切聯(lián)系，建立一支不同年齡構(gòu)成、不同職稱結(jié)構(gòu)、不同知識結(jié)構(gòu)的高水平、高質(zhì)量的學(xué)者、作者隊伍，努力培植和充實(shí)作者資源，以豐盈的作者資源來實(shí)現(xiàn)稿源優(yōu)質(zhì)化，用大作、力作增加刊物學(xué)術(shù)影響力，提高讀者對刊物的認(rèn)知度。同時，不忽略學(xué)報編輯作為學(xué)校教學(xué)科研隊伍的一部分，將其納入學(xué)校學(xué)術(shù)帶頭人或?qū)W術(shù)骨干隊伍的建設(shè)計劃，為其提供從事科研的條件和給予必要的獎勵，鼓勵編輯在采編寫業(yè)務(wù)上的精進(jìn)提高。

（二）進(jìn)一步發(fā)揮協(xié)同創(chuàng)新、聯(lián)動合作機(jī)制的效能

“協(xié)同創(chuàng)新"是指圍繞創(chuàng)新目標(biāo)，多主體、多元素共同協(xié)作、相互補(bǔ)充、配合協(xié)作的創(chuàng)新行為。"協(xié)同創(chuàng)新"是一種致力于相互取長補(bǔ)短的智慧行為。此次，歌劇《星星之火》的研究文集與演出、研討會的聯(lián)動效應(yīng)得到發(fā)揮。專家學(xué)者的評論與研究也是對歌劇《星星之火》的二次加熱和再次發(fā)酵。這種密集式"轟炸"，波瀾四起，有效地增進(jìn)了理論研究的重視程度。將這20篇關(guān)于歌劇《星星之火》的文章結(jié)集成冊，切實(shí)把歌劇創(chuàng)編排演生動的藝術(shù)實(shí)踐經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為理論的深度思考，促進(jìn)藝術(shù)院校課堂教學(xué)、藝術(shù)實(shí)踐、藝術(shù)創(chuàng)作與學(xué)術(shù)研究之間的相互融合，相互促進(jìn)。藝術(shù)院校的人才培養(yǎng)離不開藝術(shù)實(shí)踐的舞臺，特別是面對大型活動的開展，需要精心部署，需要規(guī)劃引導(dǎo)，需要統(tǒng)籌聯(lián)動。要在營造氛圍、體現(xiàn)特色、提升效果、整合資源方面下功夫，多措并舉，形成合力，突出重點(diǎn)，發(fā)揮整合傳播效應(yīng)。力求在廣度和深度上進(jìn)行拓展，開設(shè)專題專欄，發(fā)揮在宣傳報道工作中的作用形成宣傳規(guī)模。多角度闡釋，多平臺傳播，多渠道擴(kuò)大影響，擴(kuò)大吸引力，加強(qiáng)傳播力，真正促進(jìn)理論與實(shí)踐的結(jié)合，全面、系統(tǒng)地將學(xué)術(shù)活動、藝術(shù)實(shí)踐和科研成果進(jìn)行轉(zhuǎn)化。

（三）增強(qiáng)學(xué)報選題策劃意識，增強(qiáng)文化理性和精品意識

音樂學(xué)術(shù)的繁榮離不開出版業(yè)的有力支持，而多出精品是刊物發(fā)展之基，編輯立足之本，特色與質(zhì)量是期刊的生命。因此高校的學(xué)報要立足專業(yè)，做出特色，催生和培育名刊名欄。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。策劃意識在編輯選題過程中越來越重要。策劃是富有創(chuàng)意的選題的思索、規(guī)劃、提煉，謀求選題的設(shè)計。選題要有創(chuàng)新，要有新發(fā)現(xiàn)，要有新視角。深入挖掘、拓展、把握當(dāng)今學(xué)術(shù)前沿，追蹤理論動態(tài)，關(guān)注學(xué)術(shù)熱點(diǎn)，共享科研成果，推進(jìn)學(xué)科建設(shè)。通過選題、組稿、選稿、校稿、編稿，打造學(xué)術(shù)精品打造刊物特色，提升文化品位，履行編輯學(xué)術(shù)職能，實(shí)現(xiàn)編輯理念的轉(zhuǎn)化和學(xué)術(shù)心態(tài)的調(diào)整。在整體學(xué)術(shù)框架下，編輯要做內(nèi)容的把關(guān)人，閱讀的引路人，樹立策劃意識、創(chuàng)新意識、讀者意識、質(zhì)量意識，在選題與策劃上加強(qiáng)先進(jìn)性、獨(dú)創(chuàng)性、特色性。立足于學(xué)院，充分展示學(xué)院的辦學(xué)優(yōu)勢、辦學(xué)特色，真正體現(xiàn)學(xué)院的辦學(xué)思想和《學(xué)報》的辦刊宗旨，為學(xué)院的學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)科學(xué)研究服務(wù)。

認(rèn)真是一種態(tài)度，專業(yè)是一種素質(zhì)。這是一本研究文集，也是一面鏡子，融學(xué)術(shù)性、知識性、藝術(shù)性、專題性、紀(jì)實(shí)性于一體集結(jié)學(xué)者力量，匯集了學(xué)者們的心血和汗水，反映了學(xué)者們對待藝術(shù)的態(tài)度，折射出學(xué)者們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神。這種面對藝術(shù)實(shí)踐而產(chǎn)生的學(xué)術(shù)思想、觀念、方法和研究行為，對于刊物建設(shè)和學(xué)術(shù)環(huán)境的和諧發(fā)展具有重要的主體作用，具有很高的學(xué)術(shù)價值和實(shí)用價值，將理論價值與實(shí)用價值統(tǒng)一協(xié)調(diào)起來，實(shí)現(xiàn)從實(shí)踐到理論的升華，完成實(shí)踐-認(rèn)識-再實(shí)踐-再認(rèn)識的過程，將研究推向了一個新的層面。文集中有爭鳴與求索，有感悟與品評，有思考，有探索。文集既是對歌劇《星星之火》藝術(shù)實(shí)踐的延伸和思考，也是基礎(chǔ)理論研究與應(yīng)用研究的理論探索。這是辛勤耕耘收獲的豐收喜悅，這是對音樂藝術(shù)領(lǐng)域不斷探索的過程，也是百尺竿頭更進(jìn)一步的鞭策力量，對于豐富和促進(jìn)中國歌劇史、作曲及作曲技術(shù)理論、表演藝術(shù)、音樂理論等的教學(xué)與研究有著重要意義，畢竟學(xué)術(shù)的傳承需要靠一代代學(xué)人反復(fù)的積累、修正、補(bǔ)充、完善。

（責(zé)任編輯王虎）

J605

A

1001-5736（2016）03-0016-4

［1］作者簡介：姜楠（1980～）女，沈陽音樂學(xué)院副研究員。