藝術(shù)與技術(shù)的融合

克里斯坦德比茲 教授

法國南錫國立高等藝術(shù)學(xué)院 法國 999019

“互聯(lián)網(wǎng)時代的藝術(shù)與設(shè)計教育”，對西方社會，特別是今天歐洲的社會與現(xiàn)狀來講，工業(yè)化國家生產(chǎn)總值的增長速度越來越慢，有些經(jīng)濟學(xué)家甚至將它稱之為長期停滯的狀態(tài)。其中有某些結(jié)構(gòu)方面的因素，例如日益加劇的人口老齡化、投資不足、公共債務(wù)超負荷的不平等狀況。

有一位法國的經(jīng)濟學(xué)家曾經(jīng)說過，從2012年起，包括Facebook、推特、谷歌，這些數(shù)字化帶來很多新的創(chuàng)新發(fā)展，大大改善了用戶的體驗，但是對提高生產(chǎn)力來說沒有任何作用，相反是破壞了很多。在這個過程中，他們的公司創(chuàng)造新的職位非常少。因為歐洲正處在經(jīng)濟增長非常不景氣，而全球大環(huán)境又是急速創(chuàng)新、技術(shù)推陳出新的時代，對很多分析家來說，這種發(fā)展有點破壞了心理和生態(tài)的平衡。所以在闡述這種比較理想的發(fā)展?fàn)顩r之前，還是要先回想一下原來所持有的一些價值觀，要清楚地看到數(shù)字化也可能帶來一些非常令人焦慮的狀況，整個社會數(shù)字化過程并不一定具有非常好的前景。這是我想要說的一個核心問題。法國在2000年左右開始有一些比較聰明、有遠見的法國人開始思考這樣一個問題：在21世紀(jì)應(yīng)該如何改進這些比較有成就的系統(tǒng)，如何適應(yīng)新的時代，包括藝術(shù)、設(shè)計、經(jīng)濟、管理、工程與科學(xué)，特別提到這些學(xué)生畢業(yè)以后的出路問題。所以，現(xiàn)在新工具的使用，包括數(shù)碼、電腦、3D打印、互聯(lián)網(wǎng)等等的使用，包括社交網(wǎng)絡(luò)新型的交流空間的產(chǎn)生，新的經(jīng)濟發(fā)展認知資本、合作經(jīng)濟，新的語匯、新的概念出現(xiàn)，新型文化的滲入等等，對于教育來說，會打破與學(xué)生的關(guān)系，原來對學(xué)生所學(xué)知識的強制性灌輸，改變?yōu)榇怪?、全方位的滲入。所以，南錫在這方面有一些深入思考，老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)校之間的關(guān)系是一種互動，而非教與學(xué)的灌輸。

我們有一個南錫學(xué)派，認為南錫新型創(chuàng)造力不是憑空而來，而是有歷史傳承。在1890—1910年時期，有一個歷史上非常著名的埃米莉嘎里，他自己是一個工業(yè)家、商人，他創(chuàng)立了南錫學(xué)派，研究新藝術(shù)的發(fā)展，是將藝術(shù)和工業(yè)完美結(jié)合起來的典范。那個時期是工業(yè)化超速發(fā)展的時期，如何將工業(yè)和技術(shù)、技巧結(jié)合起來，留在了藝術(shù)史中?，F(xiàn)在，南錫在這方面的研究中有一個三校聯(lián)合項目，就是三個詞語連在一起，ART藝術(shù)、Technique技術(shù)、Manage管理，即“ATM”三個英文單詞的縮寫。

2000年開始的三校聯(lián)合項目，三校是指南錫、國立高等藝術(shù)設(shè)計學(xué)院發(fā)起，聯(lián)手南錫礦業(yè)學(xué)院、南錫工商管理學(xué)院，三個學(xué)校共同成立了ATM項目，宗旨是提供一種開放式、跨學(xué)科的教學(xué)管理理念。藝術(shù)與創(chuàng)新是藝術(shù)設(shè)計學(xué)院的優(yōu)勢，礦業(yè)工程是礦業(yè)學(xué)院的優(yōu)勢，管理經(jīng)濟是管理學(xué)院的優(yōu)勢，三個學(xué)?？梢韵嗷パa充、相互借鑒。這是非常新型的概念，在歐洲是首創(chuàng)。其實是在面對一個新的不斷變化的世界當(dāng)中，一個新型的社會和制度的理解基礎(chǔ)上，去回應(yīng)的一個需求。是如何對一個瞬息萬變的社會個人的應(yīng)對，個人性格和個人專業(yè)的應(yīng)對，以及就業(yè)形勢等方面統(tǒng)籌考慮的計劃。三校聯(lián)合的新型合作想法是一種新型的理論系統(tǒng)，也是經(jīng)過多方論證，建立在審核的理論基礎(chǔ)上，她們企圖建立藝術(shù)、政治、詩意的關(guān)系，厘清傳播學(xué)、藝術(shù)學(xué)與傳播領(lǐng)域的關(guān)系，與設(shè)計新空間、環(huán)境等方面的關(guān)系。這個三校聯(lián)盟項目正在籌備當(dāng)中。三個學(xué)校將來會統(tǒng)一在一個校區(qū)里面。新型院校會在2017年成立，最后形成服務(wù)、惠及學(xué)生，創(chuàng)新融合、交叉、跨學(xué)科的新型校園。將來這個學(xué)校會非常國際化，會與各種國際著名實驗室、材料科學(xué)、藝術(shù)方面或其他各種領(lǐng)域開展合作，希望努力成為一個跨學(xué)科的交流場所，甚至是一個辯論的空間。

對于南錫藝術(shù)學(xué)校的學(xué)生來說，他們進了學(xué)校以后的一星期當(dāng)中，有一整天與管理學(xué)院、包括與工程學(xué)院的學(xué)生有互動，利用他們的六個工作坊參與其中，以及研究的工作坊，還有些創(chuàng)新的項目都可以參與其中，共同做項目。同樣，藝術(shù)學(xué)院的學(xué)生可以同時接收到來自管理學(xué)院、設(shè)計學(xué)院、工程師學(xué)院、科學(xué)學(xué)院項目。工科、商科他們對藝術(shù)并不了解，但是這些學(xué)生有23個來自于其他院校的工作坊，他們可以到藝術(shù)學(xué)院參加項目進行交流。這些學(xué)校、工作坊充滿各種研究的課題、充滿各種交叉學(xué)科互動的觀念。這些工作坊有很多，比如網(wǎng)頁設(shè)計、電影、藝術(shù)、科學(xué)、商業(yè)、醫(yī)學(xué)設(shè)計、環(huán)境可持續(xù)發(fā)展，甚至一些鏡片的設(shè)計，還有機器人設(shè)計，都是由一些學(xué)科提出，感興趣的學(xué)生可以一起進行研究?；禹椖?、機器人項目，包括游戲當(dāng)中的互動項目都是他們研究的一個領(lǐng)域。這些工作坊非?；钴S，他們其中的組成團隊、帶領(lǐng)老師，由這三個學(xué)校最頂尖的帶頭人組成，有很多的工作坊已經(jīng)涉及到原形的創(chuàng)作。

已經(jīng)執(zhí)行的項目中有一個歐洲很著名的“伊多”機器人，是由美術(shù)學(xué)院的學(xué)生和礦業(yè)學(xué)院的團隊一起設(shè)計完成，這個項目正在盧森堡博物館展出。這個想法最早由美院提出來、美院主導(dǎo)的創(chuàng)意項目，現(xiàn)在作為一個研究平臺，三個學(xué)校都分擔(dān)幾個研究主題，包括工作行為，研究社會危機以及全球化的問題。我們出過一本小冊子叫《奇怪的設(shè)計》，其中牽涉到奢侈品設(shè)計管理，這是和全球設(shè)計學(xué)院一起完成的項目。另外有一個互動游戲的項目，也是跟好幾個學(xué)院合作的項目，最后共同分享成果。

我想介紹一下美院兩個研究生階段的項目。第一個是已經(jīng)長期開展的研究叫自體研究，匯集了國際頂級的研究團隊，在跨文化領(lǐng)域?qū)ψ泽w研究做對話研究的項目。第二個是今天主要介紹的“離岸學(xué)院”，設(shè)立在上海的離岸學(xué)院，主要是研究創(chuàng)造力與全球化。這個項目很好地回應(yīng)了“離岸學(xué)院”最初的設(shè)想，是創(chuàng)新、跨文化、跨領(lǐng)域、跨界的創(chuàng)新，現(xiàn)在在上海已經(jīng)開辦了各種各樣的工作坊、講座、各種學(xué)校的交流，將中法兩國的學(xué)生融匯在一起參加這個項目。特別感謝SIVA，我們落地在上海有SIVA這樣一個合作伙伴，每年接待美國年輕的學(xué)者、藝術(shù)家、學(xué)生一起做這個項目，同時也提供給中國學(xué)生很好的互相交流機會，舉辦各種各樣的講座、工作坊，完成這樣一個項目。

這里介紹一下ATM當(dāng)中的一個南錫駐地項目。希望將一些年輕藝術(shù)家和藝術(shù)機構(gòu)匯聚在一起，提供一個交流的平臺、場地，讓他們進行各種各樣的交流。駐地計劃當(dāng)中有兩點構(gòu)想：一是希望作為駐地場地，讓藝術(shù)家有一個交流和短期住宿的地方，藝術(shù)家、科學(xué)家、經(jīng)濟學(xué)家都可以在這里進行短期交流，將各自的研究項目，在這里進行交流，看看會產(chǎn)生什么樣的化學(xué)反應(yīng)。主要希望搭建一個平臺，融合各方面的人才，有些領(lǐng)域鉆的比較深，但是希望其他人可以對你的項目進行互動交流，使跨領(lǐng)域合作成為現(xiàn)實。也希望這個駐地計劃是一種孵化器。其實藝術(shù)家經(jīng)常在社會當(dāng)中充當(dāng)先鋒，或者是提出最先想法的人。藝術(shù)家的創(chuàng)新能力、適應(yīng)能力，包括靈感的來源并不是空虛來鳳。這種靈感并不是可以抓住的東西，但可以傳承。包括創(chuàng)造力、適應(yīng)力、創(chuàng)新力，如何將它進行傳承，可作為一種技術(shù)，給公司的員工都會有一些啟發(fā)，希望可以作為一個跨學(xué)科的交流。其實有一些好的商業(yè)模型可以借鑒，在紐約、伯克利的一些學(xué)校、時尚學(xué)院都提供了很好的經(jīng)驗。這些創(chuàng)新計劃當(dāng)中都可以看到，其實藝術(shù)家并不是一個封閉的個體，而是從藝術(shù)當(dāng)中重新找到在現(xiàn)代社會當(dāng)中的重要性，包括城市建設(shè)和經(jīng)濟領(lǐng)域。

在ATM當(dāng)中有一種理念可以和大家分享，多引進一些材料、多媒體技術(shù)到傳統(tǒng)設(shè)計當(dāng)中來，把新技術(shù)傳播開，包括社會責(zé)任以及環(huán)境方面的問題都可以得到解決。第二點是在一個非常不確定的時代，可以說是危機四伏，帶有很多不確定因素的時代，藝術(shù)家如何找準(zhǔn)自己的定位，當(dāng)代藝術(shù)，包括科學(xué)、商業(yè)都應(yīng)該重新找準(zhǔn)自己的定位，找到可持續(xù)發(fā)展的道路。

在多媒體發(fā)展的高速時代，包括互動、機器人等等最尖端的課題當(dāng)中：創(chuàng)造力與全球化，法國藝術(shù)跟中國藝術(shù)進行交流，是非常珍貴的。