中學信息技術課程現(xiàn)狀分析及建議

蘇海霞

摘 要： 本文主要通過分析信息技術課程的現(xiàn)狀提出了相關的建議，旨在為將來信息技術課程教學的發(fā)展奠定基礎。

關鍵詞： 中學信息技術 課程現(xiàn)狀 教學建議

信息技術是現(xiàn)代科學技術，是信息社會的主要技術之一，它對人類文明社會的進步與發(fā)展有深遠的影響。近年來，計算機技術的發(fā)展日新月異，應用領域空前普及，特別是計算機網(wǎng)絡的發(fā)展，正在改變?nèi)祟惖纳詈凸ぷ鞣绞?，使社會生產(chǎn)力水平得到提高?？梢哉f，任何現(xiàn)代技術都離不開計算機技術的協(xié)助，計算機已經(jīng)成為現(xiàn)代知識結構中不可缺少的重要組成部分。鄧小平曾說：“計算機要從娃娃抓起。”我們必須掌握計算機這種強有力的智力工具，但中學信息技術課程的現(xiàn)狀在有些學校確實不盡如人意，因此信息技術課程無論從軟、硬件設備上還是從思想認識上都有必要加以重視。

一、從信息技術課程教師配置、學生對該課程的意識和軟、硬件設備條件三方面分析信息技術課程的現(xiàn)狀

先從信息技術課程教師配置方面講，現(xiàn)在高中信息技術教師雖然是本科及以上院校計算機相關專業(yè)的畢業(yè)生，但他們剛從學校走出來，有一定的信息技術理論知識，但對中學信息技術課程的實際狀況不能深入了解，教學經(jīng)驗不足，實際動手操作能力有限。再從學生對該課程的意識方面講，90%以上的學生有上信息技術課程的欲望，可見對這門課程比較感興趣，也可能由于信息技術對人們的日常學習、工作和生活的影響比較深刻，但課堂效果不容樂觀，學習氣氛不濃。最后從軟、硬件設備條件方面講，我們說的硬件是指以計算機和網(wǎng)絡信息技術為主的教學設施建設，軟件是指可供教與學的各種資源建設。現(xiàn)在中學信息技術課程硬件配置相比過去還比較先進，有的學校機器數(shù)量能滿足全部學生上機，機器配置也能滿足學生的上課需要，教學所需的軟件配備齊全。還有很多學?；A設施落后，軟硬件設備條件差，部分所學軟件不能正常安裝運行。

二、針對信息技術課程的現(xiàn)狀提出建議

（一）轉(zhuǎn)變教育教學觀念。教育思想、教育觀念的轉(zhuǎn)變要放在首要地位，這是信息技術教育的先導條件。改變教育觀念，不是一個簡單的問題，其深度和廣度都應該受到重視。從廣度上說，全社會上下要充分認識到現(xiàn)代信息技術的發(fā)展，對教育發(fā)展的推動和變革；從深度上說，信息時代教育的基本特點、教師的使命、信息技術支持下的教學模式和學習模術等，都是教師應重新學習和充分認識的。

（二）加強對中學信息技術教師的培訓，以提高教師的專業(yè)素質(zhì)。《中小學教師信息技術培訓指導意見（征求意見稿）》規(guī)定：中小學信息技術培訓的內(nèi)容是：信息技術及其在教育中的應用、操作系統(tǒng)、文字處理、因特網(wǎng)基礎、文圖演示、電子表格、網(wǎng)頁制作、課件制作等。培訓的對象：一是學科教師培訓，通過對學科教師的培訓，使他們具有較高的信息素養(yǎng)，只有學科教師具備一定的信息素養(yǎng)，才能在潛移默化中實現(xiàn)信息技術教育的目標，即培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學生利用信息技術解決問題的能力。二是信息技術課教師的培訓，通過培訓使信息技術教師在教學設計、課件制作、課堂教學和專業(yè)技術水平上進一步提高。信息技術教師要樹立全新的教育理念，必須時刻關注IT行業(yè)的動態(tài)，教學內(nèi)容要不斷更新，還要學習與教學內(nèi)容有關或無關的其他知識，硬件和軟件都不能缺。所以信息技術教師必須緊跟時代潮流，樹立全新的教育理念，立足于不斷地提高自身的能力和信息素養(yǎng)，并致力于培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，為他們走入未來社會做好充分的準備。

（三）改進現(xiàn)有的教學方法。信息技術課是一門實踐性很強的課，按大綱要求，上機課的課時應占信息技術總課時的70%以上，凡有關操作的教學內(nèi)容都應安排在機房進行。所以要盡量為學生提供上機實驗的機會，使理論與實踐相結合，在實驗中可以采用任務驅(qū)動教學法，這樣有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和動手操作能力。

（四）促進信息技術與其他學科的整合?；趯W生希望其他老師用多媒體授課的愿望，我提出此項建議以便大家參考。將信息技術和其他的課程教學融合起來，以提高教學質(zhì)量。如，在實際教學過程中涉及很多抽象的理論、不易觀察的現(xiàn)象等，如化學中的分子結構、分子運動等，過去只能靠教師的言傳口授和幾個簡單的教具演示，很難激發(fā)學生的學習興趣，也難以講解透徹，而用多媒體課件或計算機模擬卻能演示得一清二楚。因為以信息技術為主的多媒體集文字、圖像、聲音、影視、動畫于一體，使微觀放大，宏觀縮小，瞬間變慢，歷史重現(xiàn)，易于調(diào)動學生多種感官參與，取得良好的學習效果。

（五）加強對信息技術課程基本設備的投入。在推進信息化進程中，確保硬件、軟件建設同步進行。從長遠目標出發(fā)，要充分認識中學信息技術課程的重要性和緊迫性，加大投資力度，開辟籌資渠道。學校應采取適當合理的辦法，創(chuàng)造檔次較高、配置合理、資源豐富的計算機環(huán)境。同時還要認識到，信息技術課程既要有硬件支持，又要有軟件保證，二者同等重要，不可偏廢。如果把硬件比作軀體，那么軟件就是靈魂，所以我們要做到硬件、軟件合理配置，使信息技術教育協(xié)調(diào)發(fā)展。

三、淺談信息技術課程的發(fā)展

只要本著實事求是的觀點，從實際出發(fā)，認真分析目前信息技術教育中出現(xiàn)的問題，逐步解決改進，信息技術課程一定會上一個新臺階，為學校的教育改革提供技術支持，為學生的終身學習打好基礎。

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