高職特色資源庫建設(shè)現(xiàn)狀分析
——以茶文化數(shù)據(jù)庫為例

胡海東（陜西鐵路工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院，陜西渭南 714000）

高職特色資源庫建設(shè)現(xiàn)狀分析
——以茶文化數(shù)據(jù)庫為例

胡海東
（陜西鐵路工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院，陜西渭南 714000）

隨著我國(guó)信息科技的發(fā)展，高職院校的數(shù)據(jù)庫建設(shè)發(fā)展迅速。茶文化數(shù)據(jù)庫屬于特色資源庫，是高職院校特色資源庫建設(shè)的重點(diǎn)項(xiàng)目之一。茶文化數(shù)據(jù)庫基于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，通過信息共享、自動(dòng)檢索等功能完成數(shù)據(jù)的儲(chǔ)存和傳播工作。本文主要探討高職院校茶文化數(shù)據(jù)庫建設(shè)的發(fā)展情況，通過分析茶文化數(shù)據(jù)庫建設(shè)的發(fā)展戰(zhàn)略、茶文化數(shù)據(jù)特色資源庫的建設(shè)現(xiàn)狀等，給出學(xué)校與企業(yè)聯(lián)合的茶文化數(shù)據(jù)庫建設(shè)方案。

茶文化數(shù)據(jù)庫；特色資源庫；學(xué)校與企業(yè)聯(lián)合

茶文化數(shù)據(jù)庫屬于新興學(xué)科，是隨著茶葉市場(chǎng)的繁榮而發(fā)展起來的學(xué)科。茶文化數(shù)據(jù)庫建設(shè)涉及茶文化、信息技術(shù)等方面的內(nèi)容，主要承擔(dān)著茶文化數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析、儲(chǔ)存檢索的任務(wù)。高等職業(yè)院校的茶文化數(shù)據(jù)庫建設(shè)仍處于發(fā)展初期階段，主要以教師教學(xué)、學(xué)生實(shí)踐為主要的數(shù)據(jù)庫建設(shè)方式，最終目的是搭建茶文化數(shù)據(jù)庫資源平臺(tái)。學(xué)校與企業(yè)聯(lián)合的茶文化數(shù)據(jù)庫建設(shè)模式，能夠加快茶文化特色資源庫的建設(shè)步伐。

1　高職茶文化數(shù)據(jù)庫建設(shè)的發(fā)展戰(zhàn)略

高等職業(yè)院校的數(shù)據(jù)庫建設(shè)已經(jīng)形成一定的規(guī)模，但是仍舊存在著很多制度、規(guī)劃方面的問題。目前高等職業(yè)院校的數(shù)據(jù)庫建設(shè)在很多方面都不盡完善，制度的不健全與規(guī)劃的不合理，是數(shù)據(jù)庫建設(shè)面臨的主要問題。茶文化數(shù)據(jù)庫主要核心為茶文化，而茶文化包括多方面的內(nèi)容。茶文化涵蓋茶葉茶產(chǎn)品、茶園景觀、古代茶文化遺跡景觀、茶文化書籍、煮茶倒茶品茶技巧等多方面內(nèi)容，是我國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分。除此之外茶文化還與鄉(xiāng)土民俗、音樂繪畫作品、文學(xué)哲學(xué)作品等，有著較大的關(guān)聯(lián)，可以說茶文化存在于人類生活的方方面面之中。

目前的茶文化資源主要分為茶葉產(chǎn)品、改良的茶食茶糕點(diǎn)產(chǎn)品、生態(tài)茶園旅游、茶葉教學(xué)等，眾多的茶文化資源在創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)價(jià)值的同時(shí)，也創(chuàng)造出巨大的文化價(jià)值。茶文化不僅包含物質(zhì)文化的內(nèi)容，更包含著博大的精神文化內(nèi)容。茶文化的精神文化指的是在茶文化的創(chuàng)造過程中，種茶品茶人所遵從的傳統(tǒng)禮儀，包括：煮茶用具的選擇、品茶用具的選擇、品茶的環(huán)境、品茶人的心境、品茶人的坐姿動(dòng)作神態(tài)、品茶的感悟等等。這些茶文化禮儀已經(jīng)成為一種宗教形式，深深的烙印在人們的心中。因此對(duì)于茶文化數(shù)據(jù)庫建設(shè)而言，整合這些有形的茶文化資源、無形的茶文化資源，使之成為完整的體系，才是茶文化數(shù)據(jù)庫人員需要完善的工作。茶文化數(shù)據(jù)庫人員分為數(shù)據(jù)搜集人員、數(shù)據(jù)庫建設(shè)人員、數(shù)據(jù)維護(hù)人員，三者共同構(gòu)建完整的茶文化數(shù)據(jù)庫。茶文化數(shù)據(jù)庫的主要對(duì)象為市場(chǎng)和消費(fèi)者，市場(chǎng)和消費(fèi)者的需求是其不斷完善的主要?jiǎng)恿?。茶文化?shù)據(jù)庫需要與商業(yè)進(jìn)行廣泛的聯(lián)合，通過茶葉商人、茶文化學(xué)者、茶文化研究機(jī)構(gòu)提供的茶文化數(shù)據(jù)，構(gòu)建完整的茶文化數(shù)據(jù)。商業(yè)化能實(shí)現(xiàn)茶文化的最大價(jià)值，也能獲得更多的利潤(rùn)。

茶文化數(shù)據(jù)庫的建設(shè)，對(duì)數(shù)據(jù)庫的質(zhì)量要求非常高。茶文化數(shù)據(jù)庫的建設(shè)需要符合國(guó)家的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)規(guī)劃茶文化數(shù)據(jù)庫的內(nèi)容、檢索方式與儲(chǔ)存方式。數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)信息要足夠多，要涵蓋當(dāng)今社會(huì)存在的各種茶文化數(shù)據(jù)信息。同時(shí)茶文化數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)信息還要具有一定的層次性，根據(jù)信息的重要性分為不同的等級(jí)。那些重要的數(shù)據(jù)信息要使用嚴(yán)格的管理機(jī)制，對(duì)其進(jìn)行廣泛的監(jiān)督，不定時(shí)地檢測(cè)數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)情況。電子計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在茶文化數(shù)據(jù)庫建設(shè)中，發(fā)揮著巨大的作用。通過科學(xué)規(guī)范的管理、標(biāo)準(zhǔn)的操作，完成茶文化數(shù)據(jù)的共享與傳播工作。

茶文化數(shù)據(jù)庫的建設(shè)包括多方面的內(nèi)容，不同高職院校的茶文化數(shù)據(jù)庫建設(shè)也面臨著不同的問題。對(duì)于那些有形的茶文化資源，特別是有關(guān)茶文化歷史名人、歷史故事、古茶園古茶樹等。我們需要多方面的搜集資料，整理形成完整的茶文化數(shù)據(jù)。而對(duì)于那些茶文化的起源發(fā)展、制茶煮茶方法、茶葉制度、茶葉哲學(xué)方面的問題，則需要咨詢相關(guān)方面的專家進(jìn)行解答。茶文化數(shù)據(jù)庫建設(shè)是長(zhǎng)久的工作，需要不斷的對(duì)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行維護(hù)和整理。高職院校教師與學(xué)生要不定時(shí)的錄入新的數(shù)據(jù)信息，也要對(duì)數(shù)據(jù)庫中不合理的地方進(jìn)行改革整理。這種日復(fù)一日的重復(fù)工作，需要國(guó)家投入大量的資金、人力予以支持。茶文化數(shù)據(jù)庫建成后，資料研究分析者和消費(fèi)者能夠根據(jù)自己的需要，通過檢索的方式從數(shù)據(jù)庫中選擇自己需要的信息。教學(xué)人員、科研人員也能夠從中獲得自身需要的信息，從而順利的開展科學(xué)研究工作與教學(xué)工作。茶文化數(shù)據(jù)庫的建設(shè)，能夠根據(jù)市場(chǎng)、消費(fèi)者、社會(huì)不同的需要，創(chuàng)造出新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。因此對(duì)于茶文化數(shù)據(jù)庫的建設(shè)，需要學(xué)校各專業(yè)的教師、學(xué)生形成廣泛的聯(lián)合，共同推動(dòng)茶文化數(shù)據(jù)庫資源轉(zhuǎn)化為實(shí)際的經(jīng)濟(jì)效益。

2　高職茶文化特色資源庫的建設(shè)現(xiàn)狀

茶文化特色資源庫建設(shè)主要應(yīng)用于專業(yè)教學(xué)活動(dòng)、企業(yè)資源共享、科研人員研究、市場(chǎng)需求等方面，對(duì)各個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展都具有巨大的幫助。茶文化數(shù)據(jù)庫建設(shè)包括多方面的內(nèi)容，主要內(nèi)容為茶文化的儲(chǔ)存與傳播。各個(gè)地區(qū)存在著不同的茶葉種類、制茶流程、煮茶方式和茶葉文化，而對(duì)這些文化遺存的挖掘與記錄，成為茶文化數(shù)據(jù)庫建設(shè)的主要工作。茶文化遺產(chǎn)與商業(yè)的緊密聯(lián)合，能夠產(chǎn)生巨大的經(jīng)濟(jì)效益。本土可依托當(dāng)?shù)氐牟栉幕Y源，開展茶文化詩朗誦、文化歌舞、歌唱等表演；還可以開展生態(tài)旅游、品茶種茶活動(dòng)，甚至可以開設(shè)茶葉足療、按摩等活動(dòng)，從中獲得巨大的經(jīng)濟(jì)效益。茶文化數(shù)據(jù)庫的構(gòu)建，也要圍繞茶文化附加資源進(jìn)行展開，著重培養(yǎng)當(dāng)?shù)靥厣栉幕Y源項(xiàng)目。茶文化數(shù)據(jù)庫可以和茶文化博物館合作，共同打造生態(tài)經(jīng)濟(jì)的茶文化項(xiàng)目。

茶文化數(shù)據(jù)庫具有多種不同的結(jié)構(gòu)模式，根據(jù)檢索內(nèi)容的不同分為不同的數(shù)據(jù)庫。檢索目錄數(shù)據(jù)庫只能檢索圖書館圖書的目錄信息，以及其他的聯(lián)合目錄信息；試題數(shù)據(jù)庫只能檢索圖書館圖書中的相關(guān)試題，而且檢索的試題不能有版權(quán)方面的爭(zhēng)議；全文茶文化數(shù)據(jù)庫可以檢索所有有關(guān)茶文化的信息，但對(duì)那些具有版權(quán)保護(hù)的信息，則不支持瀏覽與下載的服務(wù)。以上三種數(shù)據(jù)庫從不同方面，滿足檢索用戶的不同需求。茶文化數(shù)據(jù)庫若想完成不同網(wǎng)絡(luò)的資源共享，則需要采用服務(wù)器信息傳輸?shù)綖g覽器的模式，進(jìn)行信息的獲取。茶文化數(shù)據(jù)庫中的應(yīng)用軟件，都被鎖定在服務(wù)器中。用戶可以通過相關(guān)的權(quán)限設(shè)定，運(yùn)用瀏覽器網(wǎng)絡(luò)訪問外端的服務(wù)器，進(jìn)行相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)操作工作。利用瀏覽器進(jìn)行服務(wù)器信息的訪問，不受時(shí)間、空間、環(huán)境的限制。各種訪問都通過互聯(lián)網(wǎng)來達(dá)成，用戶在訪問不同信息的時(shí)候，需要完成不同的訪問權(quán)限驗(yàn)證。

高職院校在調(diào)查社會(huì)需求后，根據(jù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展特征，進(jìn)行茶文化數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)信息的調(diào)整。同時(shí)高職院校也開始設(shè)立茶文化、信息科技專業(yè)，大力培養(yǎng)茶文化與信息科技方面的人才。茶文化數(shù)據(jù)庫專業(yè)的教學(xué)，需要運(yùn)用各種教學(xué)資源，全方位的對(duì)專業(yè)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)。在教學(xué)中可以通過介紹茶文化課件、茶文化信息統(tǒng)計(jì)方法、茶文化數(shù)據(jù)庫設(shè)備的要求等，向同學(xué)們傳達(dá)茶文化數(shù)據(jù)庫建設(shè)的基礎(chǔ)知識(shí)。對(duì)于教學(xué)課件的加工，需要借助互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)中的信息與題庫來完成。而茶文化數(shù)據(jù)資源庫的建設(shè)完成，能夠方便教師、學(xué)生進(jìn)行信息搜集，也能夠逐漸提高教師的教學(xué)質(zhì)量。所以說茶文化數(shù)據(jù)特色資源庫的建設(shè)，是一項(xiàng)相輔相成互利互惠的工程。茶文化數(shù)據(jù)特色資源庫包括職業(yè)技能培訓(xùn)資源庫，它能夠培養(yǎng)大量的數(shù)據(jù)庫建設(shè)人才。茶文化數(shù)據(jù)平臺(tái)的搭建，能夠儲(chǔ)存大量的茶文化數(shù)據(jù)庫相關(guān)資源，包括：茶文化書籍資源、考試信息資源、考試資料資源、學(xué)術(shù)文獻(xiàn)資源等。多種資源的儲(chǔ)存，有利于不同行業(yè)從業(yè)者開展教學(xué)研究工作。

3　校企合作推進(jìn)茶文化特色資源庫建設(shè)的有效途徑

茶文化特色資源庫的主要服務(wù)對(duì)象是高校教師、學(xué)生與其他的教育工作者，所以茶文化數(shù)據(jù)庫的建設(shè)要注重教學(xué)、學(xué)習(xí)資源的搜集與存儲(chǔ)。同時(shí)在茶文化數(shù)據(jù)庫教育教學(xué)建設(shè)的過程中，還要關(guān)注企業(yè)、市場(chǎng)的需要，進(jìn)行資源的建設(shè)與開發(fā)工作。高職院校、企業(yè)的有效聯(lián)合，能夠促進(jìn)茶文化科研的快速發(fā)展，最終能夠?qū)⒗碚摂?shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為實(shí)際的生產(chǎn)力。茶文化數(shù)據(jù)庫建設(shè)的學(xué)校與企業(yè)聯(lián)合，能夠創(chuàng)造巨大的經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)，推動(dòng)高職院?？蒲惺聵I(yè)的快速發(fā)展。

校企合作推進(jìn)茶文化特色資源庫建設(shè)的有效途徑，包括多方面內(nèi)容。首先學(xué)校與企業(yè)聯(lián)合能夠解決高職院校資費(fèi)緊張的問題，而資費(fèi)問題是特色資源庫建設(shè)所面臨的最重要問題。如今高職院校存在著發(fā)展資金缺乏、硬件設(shè)施落后、專業(yè)技術(shù)人才缺乏等多方面的問題，而高職院校在學(xué)生培養(yǎng)方面，仍舊延續(xù)著以往老舊的教學(xué)模式與教學(xué)內(nèi)容。這樣的教學(xué)狀況、發(fā)展?fàn)顩r，不利于特色資源庫的建設(shè)，也不利于學(xué)校科研事業(yè)的發(fā)展。因此高職院校要在結(jié)合市場(chǎng)需求的基礎(chǔ)上，進(jìn)行茶文化專業(yè)、信息科技專業(yè)的聯(lián)合。同時(shí)各個(gè)專業(yè)還要與茶葉茶產(chǎn)品企業(yè)展開深入合作，通過調(diào)查市場(chǎng)的發(fā)展?fàn)顩r，進(jìn)行茶文化特色資源庫內(nèi)容與檢索方式的改革。通過企業(yè)發(fā)展資金的注入，以及高職院校應(yīng)用型高科技人才的培養(yǎng)，能夠順利完成茶文化特色資源庫建設(shè)的任務(wù)。高職院校通過邀請(qǐng)企業(yè)專家進(jìn)行調(diào)研、講座，來完成茶文化數(shù)據(jù)庫的制度標(biāo)準(zhǔn)制定的工作。茶文化數(shù)據(jù)庫的工作人員需要按照相應(yīng)的工作標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，也要能夠完成日常數(shù)據(jù)搜集、歸類分析、處理等工作。同時(shí)我們也要培養(yǎng)一批具有專業(yè)素質(zhì)的科技人才，在茶文化數(shù)據(jù)庫發(fā)生突發(fā)狀況的時(shí)候，進(jìn)行故障的維修處理工作。

4　結(jié)束語

茶文化資源庫的建設(shè)，是高職院校特色資源庫建設(shè)的一個(gè)縮影。茶文化資源庫能夠?yàn)榻處?、學(xué)生、科研人員、企業(yè)等人群提供多種多樣的茶文化數(shù)據(jù)服務(wù)。茶文化數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)共享、網(wǎng)絡(luò)互連，是數(shù)據(jù)庫建立的主要目的。茶文化數(shù)據(jù)庫的發(fā)展，能夠推動(dòng)相關(guān)行業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的提升。

［1］王蕓.高校網(wǎng)絡(luò)媒體資源庫建設(shè)與教學(xué)應(yīng)用探析［J］.當(dāng)代教育科學(xué)，2011（13）：56-57.

［2］張?zhí)m，許磊.高職數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)資源庫建設(shè)的研究［J］.新課程學(xué)習(xí)（下），2014（12）：32-33.

［3］高松.學(xué)校資源庫建設(shè)初探［J］.新課程學(xué)習(xí)（下），2014（3）：131-131

［4］黃國(guó)慶.對(duì)資源共建共享激勵(lì)機(jī)制的研究 ［J］.中小學(xué)電教，2016 （Z1）：126-129.

本文系《陜西鐵路工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院2013年第二批科研基金項(xiàng)目計(jì)劃》支持文章，名稱：高職院校共享型教學(xué)資源庫應(yīng)用研究。項(xiàng)目編號(hào)：2013-07。

胡海東（1984-），男，河北省淶源人，教務(wù)處館員，研究方向：信息資源建設(shè)、高等職業(yè)教育。