青少年網(wǎng)絡(luò)違法行為及其預(yù)防*

陳桃

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青少年網(wǎng)絡(luò)違法行為及其預(yù)防*

陳桃

摘要：本文主要對(duì)近年來青少年網(wǎng)絡(luò)違法行為所具有的客體多樣化、主體廣泛化、侵犯公私財(cái)產(chǎn)和人身權(quán)利的違法行為居多的特點(diǎn)進(jìn)行概括；進(jìn)一步分析了網(wǎng)絡(luò)道德的缺失和價(jià)值評(píng)定的錯(cuò)位、好奇心和表現(xiàn)欲的驅(qū)使、網(wǎng)絡(luò)違法行為的低成本和低風(fēng)險(xiǎn)的促發(fā)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)缺陷的“助力”等青少年網(wǎng)絡(luò)違法行為的原因；以此為基礎(chǔ)，探討了從心理防范、管理防控、技術(shù)防御等方面預(yù)防青少年網(wǎng)絡(luò)違法行為的對(duì)策。

關(guān)鍵詞：青少年；網(wǎng)絡(luò)違法行為；預(yù)防

陳桃/長春教育學(xué)院政史地系講師，碩士（吉林長春130061）。

有關(guān)調(diào)查顯示，中國青少年上網(wǎng)比例超過90%，網(wǎng)絡(luò)成為青少年生活的重要組成部分，并且正在劇烈地影響和改變著青少年的生活。

一、青少年網(wǎng)絡(luò)違法行為的特點(diǎn)

從對(duì)近年來青少年網(wǎng)絡(luò)違法行為的統(tǒng)計(jì)與分析可以看出，青少年網(wǎng)絡(luò)違法行為在具有一般網(wǎng)絡(luò)違法行為的智能性、隱蔽性等特點(diǎn)的同時(shí)，還呈現(xiàn)出以下幾個(gè)方面的動(dòng)向。

第一，客體多樣化。青少年網(wǎng)絡(luò)違法行為所侵犯的客體往往不是單一客體，并且隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和違法行為手段的更新而日益多樣。除了網(wǎng)絡(luò)違法行為所特有的客體——網(wǎng)絡(luò)秩序安全之外，傳統(tǒng)違法行為所侵害的客體如公民的人身權(quán)利、民主權(quán)利、公私財(cái)產(chǎn)權(quán)利、社會(huì)管理秩序等等都已經(jīng)成為網(wǎng)絡(luò)違法行為的侵犯客體，而以國家安全、社會(huì)經(jīng)濟(jì)秩序、國防利益等為侵犯客體的違法行為在青少年網(wǎng)絡(luò)違法行為中也并不罕見。

第二，主體廣泛化。隨著個(gè)人電腦、智能手機(jī)在青少年中的廣泛普及，越來越多的青少年具備了嫻熟的網(wǎng)絡(luò)操作技能。黑客程序、病毒程序等網(wǎng)絡(luò)違法行為技術(shù)的便捷化和工具化，也使越來越多的青少年可以非常容易地接觸、學(xué)習(xí)和使用這些“工具”，進(jìn)而使青少年網(wǎng)絡(luò)違法行為的主體呈現(xiàn)廣泛化的趨勢。

第三，侵犯公私財(cái)產(chǎn)和人身權(quán)利的違法行為居多。隨著網(wǎng)絡(luò)購物、網(wǎng)上銀行被人們廣泛地使用，擁有相關(guān)技術(shù)又有豐富物質(zhì)需要的青少年利用網(wǎng)絡(luò)侵犯公私財(cái)產(chǎn)的案件越來越多。其違法行為手段主要包括利用黑客病毒程序或網(wǎng)絡(luò)漏洞非法獲取他人網(wǎng)絡(luò)賬戶信息盜竊資金、通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)布虛假廣告詐騙，以及利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行信用卡違法行為等。同時(shí)，利用互聯(lián)網(wǎng)侮辱、誹謗等侵犯公民人身權(quán)利的青少年網(wǎng)絡(luò)違法行為案件也逐漸增多。

二、青少年網(wǎng)絡(luò)違法行為的原因

（一）網(wǎng)絡(luò)道德的缺失和價(jià)值評(píng)定的錯(cuò)位

現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中，人的行為總要受到道德規(guī)范的制約。而在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)高度開放的自由空間里，道德對(duì)人的行為的制約似乎出現(xiàn)了真空。在網(wǎng)絡(luò)世界中，青少年可以憑借一個(gè)虛擬的身份擺脫現(xiàn)實(shí)世界中諸多道德規(guī)范的束縛，網(wǎng)絡(luò)的道德約束力因?yàn)檩浾摫O(jiān)督和法律制約的弱化而降低，他們尚不牢固的道德防線很容易搖擺不定甚至被摧毀。

除此之外，公眾對(duì)于網(wǎng)絡(luò)上的各種行為也有著不同的評(píng)價(jià)和認(rèn)識(shí)，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)違法行為顯得十分寬容。那些通過各種技術(shù)手段實(shí)施網(wǎng)絡(luò)違法行為的行為人，在法律上被認(rèn)定為違法行為人，而大眾卻常常將其推崇為“網(wǎng)絡(luò)英雄”“電腦天才”。社會(huì)大眾這種錯(cuò)誤的評(píng)定，使得相當(dāng)一部分青少年輕視了網(wǎng)絡(luò)違法行為的反社會(huì)性，更加影響了青少年對(duì)于網(wǎng)絡(luò)違法行為性質(zhì)的判斷，甚至激勵(lì)著他們不斷去效仿。

（二）好奇心和表現(xiàn)欲的驅(qū)使

青少年好奇心強(qiáng)烈，他們希望認(rèn)識(shí)更多的人、接觸更多的新鮮事物、體驗(yàn)更多的新奇生活，網(wǎng)絡(luò)上那些紛繁復(fù)雜、快速更新的信息和各種資源極大地滿足了青少年的好奇心，也在不斷地刺激著青少年進(jìn)行各種各樣的嘗試和模仿。有些青少年黑客入侵、攻擊他人電腦、手機(jī)等網(wǎng)絡(luò)終端并不是出于貪利或報(bào)復(fù)目的，僅僅是好奇心使然。與此同時(shí)，隨著年齡的增長，青少年也會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的自我表現(xiàn)需要，網(wǎng)絡(luò)世界則為青少年創(chuàng)造了一個(gè)自我展現(xiàn)的新空間。在這個(gè)虛擬的空間里，每個(gè)人都有更多的自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，即使相貌平凡、成績平平也可以成為焦點(diǎn)，只要擁有能引人關(guān)注的“本事”。很多青少年苦心鉆研計(jì)算機(jī)技術(shù)，甚至不惜利用網(wǎng)絡(luò)違法行為挑戰(zhàn)權(quán)威，就是為了能夠在網(wǎng)絡(luò)上炫耀、引人注意，博取他人對(duì)自己的關(guān)注和高評(píng)價(jià)。

（三）網(wǎng)絡(luò)違法行為低成本和低風(fēng)險(xiǎn)的促發(fā)

互聯(lián)網(wǎng)構(gòu)筑的虛擬世界為行為人提供了一個(gè)可以隱藏的屏障，而這種隱蔽性使得網(wǎng)絡(luò)違法行為的成本和風(fēng)險(xiǎn)都明顯降低。

首先，心理成本低，罪惡感輕。直接、面對(duì)面地實(shí)施違法行為往往會(huì)使青少年心理產(chǎn)生罪惡感。而在網(wǎng)絡(luò)上，青少年面對(duì)的是屏幕上虛擬的數(shù)據(jù)和象征性的符號(hào)，無論是盜竊、詐騙、還是侮辱誹謗，都不會(huì)看到潸潸垂淚的被害人，所有的行為不過是對(duì)沒有生命的機(jī)器和網(wǎng)絡(luò)“略施小計(jì)”，因而行為人主觀上也就沒有罪惡感，極易在心理上自我寬恕。其次，工具簡單、作案成本低而受益高。網(wǎng)絡(luò)違法行為的作案工具一般只需要一臺(tái)上網(wǎng)計(jì)算機(jī)或者智能手機(jī)，對(duì)于青少年來說，個(gè)人計(jì)算機(jī)和智能手機(jī)的普及以及隨處可見的網(wǎng)吧使其輕而易舉就能獲得。同時(shí)，與低成本相對(duì)應(yīng)的，是只需輕觸鍵盤就能夠使違法行為得手，實(shí)現(xiàn)行為人想要的經(jīng)濟(jì)或其他利益。低成本而高收益是青少年選擇網(wǎng)絡(luò)違法行為的重要原因之一。最后，偵破取證困難，受懲罰風(fēng)險(xiǎn)低。網(wǎng)絡(luò)違法行為的隱蔽性，以及作案時(shí)間短、作案痕跡易于消除使得網(wǎng)絡(luò)違法行為的偵破和取證難度增加，作案后受到法律懲罰的風(fēng)險(xiǎn)也就相應(yīng)降低。這無疑在心理上增加了青少年違法行為人憑借自身高技術(shù)、智能進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)違法行為的砝碼，從而促使其實(shí)施違法行為。

（四）網(wǎng)絡(luò)技術(shù)缺陷的“助力”

任何技術(shù)的發(fā)展都會(huì)存在一定的局限和缺陷，網(wǎng)絡(luò)也不例外。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的缺陷主要表現(xiàn)為易攻擊性、易受干擾性、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的脆弱性和對(duì)于環(huán)境的依賴性等。這些網(wǎng)絡(luò)技術(shù)缺陷和漏洞存在，對(duì)于智能水平較高、頻繁使用網(wǎng)絡(luò)、在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)知識(shí)的掌握上具有優(yōu)勢的青少年來說，本身就是一個(gè)個(gè)具有吸引力和挑戰(zhàn)性的目標(biāo)，更是為通過技術(shù)手段實(shí)施網(wǎng)絡(luò)違法行為的青少年違法行為人制造了掃清“障礙”、輕易得逞的可能。綜觀近年爆發(fā)的多個(gè)病毒程序，幾乎都是作者利用了網(wǎng)絡(luò)通信系統(tǒng)和軟件等技術(shù)上存在的漏洞制作和傳播、并以此為基礎(chǔ)進(jìn)一步實(shí)施網(wǎng)絡(luò)入侵、破壞等活動(dòng)。某種意義上說，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)缺陷為青少年網(wǎng)絡(luò)違法行為提供了“助力”。而隨著技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)連接方式和接入途徑的增多，網(wǎng)絡(luò)攻擊、入侵的方式和途徑也會(huì)變得越來越多，再加之網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)的滯后和管理不善，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的缺陷將更容易為人所用。

三、青少年網(wǎng)絡(luò)違法行為的預(yù)防

（一）心理防范

從防控網(wǎng)絡(luò)違法行為的實(shí)際來看，在心理層面對(duì)青少年進(jìn)行教育性防控有著其他防控措施無法取代的優(yōu)勢。心理防范體現(xiàn)的是一種事前控制和對(duì)人的內(nèi)化控制，追求的是在法律和技術(shù)的“上游”預(yù)防違法行為發(fā)生的根本性對(duì)策。

青少年網(wǎng)絡(luò)違法行為的出現(xiàn)和日益嚴(yán)重與青少年網(wǎng)絡(luò)道德的缺失和網(wǎng)絡(luò)法律觀念的淡薄密切相關(guān)。因此，青少年網(wǎng)絡(luò)違法行為的心理防范應(yīng)該包括培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)道德和增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)法律觀念兩個(gè)方面。在網(wǎng)絡(luò)道德的培養(yǎng)方面：首先要讓青少年明白，網(wǎng)絡(luò)是虛擬的世界，但也是一個(gè)有著道德規(guī)范的世界，“任何個(gè)人的網(wǎng)絡(luò)行為不僅存在‘能不能’的技術(shù)操作規(guī)定，還存在‘該不該’的倫理道德要求”。在此基礎(chǔ)上，還要強(qiáng)化青少年的網(wǎng)絡(luò)道德意志。網(wǎng)絡(luò)道德認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化形成為道德意志才能有效地促進(jìn)青少年網(wǎng)絡(luò)行為的自律，使青少年能夠不受外界干擾、不跟風(fēng)、不盲從，用堅(jiān)強(qiáng)的道德意志控制自己的行為。同時(shí)，還要幫助青少年克服對(duì)網(wǎng)絡(luò)的過度迷戀和依賴、特別是借助網(wǎng)絡(luò)的虛擬生存逃避現(xiàn)實(shí)的心態(tài)，正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的作用、正視現(xiàn)實(shí)。在增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)法律觀念方面，學(xué)?？梢詫⒕W(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)豐富到青少年法制教育的課程內(nèi)容當(dāng)中，也可以將網(wǎng)絡(luò)法規(guī)教育與計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教育有機(jī)結(jié)合起來。通過網(wǎng)絡(luò)法規(guī)教育讓青少年學(xué)習(xí)相關(guān)法律、法規(guī)內(nèi)容，從而對(duì)自己在網(wǎng)絡(luò)上行為的正當(dāng)性和合法性有明確的判斷，認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)違法行為的危害，明白在網(wǎng)絡(luò)虛擬空間的行為也要受到現(xiàn)實(shí)法律規(guī)范的制約，在享有信息資源和自由空間的同時(shí)也要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。

（二）管理防控

從管理角度預(yù)防和控制青少年網(wǎng)絡(luò)違法行為最重要的是加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的監(jiān)管，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)信息極其豐富的平臺(tái)，既包含那些能夠幫助青少年拓展視野、開闊生活空間的內(nèi)容，也包含了那些腐蝕、毒害青少年心理健康的不良信息。這些良莠不齊的網(wǎng)絡(luò)信息對(duì)于青少年的網(wǎng)絡(luò)行為有著重要的影響，預(yù)防青少年網(wǎng)絡(luò)違法行為必須對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行規(guī)范和管理。加強(qiáng)對(duì)色情信息的管制，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并關(guān)閉色情網(wǎng)頁、網(wǎng)站，對(duì)于論壇、博客、微博等公共言論空間的信息進(jìn)行審核。加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的控制。網(wǎng)絡(luò)游戲不僅包含大量暴力、色情元素，而且極易造成青少年沉迷其中，同時(shí)網(wǎng)絡(luò)游戲“角色”物品和賬號(hào)的交易也衍生出各種網(wǎng)絡(luò)違法行為。因而要對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的內(nèi)容加以規(guī)范，對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的時(shí)間做出限制，對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲虛擬財(cái)產(chǎn)的交易加以規(guī)范。健全網(wǎng)絡(luò)投訴舉報(bào)機(jī)制，讓包括青少年在內(nèi)的廣大網(wǎng)民參與網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的凈化行動(dòng)。

（三）技術(shù)防御

青少年網(wǎng)絡(luò)違法行為是一種典型的高新技術(shù)違法行為，違法行為依賴于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展相伴而生，而“技術(shù)進(jìn)步所帶來的挑戰(zhàn)最終必須由技術(shù)本身來解決”，因此，對(duì)網(wǎng)絡(luò)違法行為的技術(shù)防御不容忽視。技術(shù)防御的本質(zhì)是以技術(shù)制技術(shù)，對(duì)于不同類型青少年網(wǎng)絡(luò)違法行為可以采取相應(yīng)的技術(shù)控制和防御手段。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)入侵，可利用防火墻、侵入檢測和身份認(rèn)證技術(shù)等；對(duì)于網(wǎng)絡(luò)破壞行為，有效的技術(shù)防范措施是對(duì)信息和數(shù)據(jù)進(jìn)行加密保護(hù)以及備份和恢復(fù)技術(shù)；對(duì)于病毒等破壞程序，無論是單機(jī)還是網(wǎng)絡(luò)上都應(yīng)該設(shè)置防病毒軟件并及時(shí)更新，使用者也要養(yǎng)成防病毒意識(shí)和習(xí)慣；對(duì)于利用網(wǎng)絡(luò)制作、傳播淫穢等各種有害信息的行為，可以利用信息過濾技術(shù)，通過訪問控制、內(nèi)容控制和傳播控制等屏蔽有害信息、封鎖相關(guān)網(wǎng)頁或網(wǎng)站；對(duì)于網(wǎng)絡(luò)盜竊和欺詐行為，在使用防范入侵和病毒程序盜用信息等自我保護(hù)方法的同時(shí)，還應(yīng)該增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)用戶的自我保護(hù)意識(shí)。

事實(shí)上，無論是網(wǎng)絡(luò)違法行為的防御技術(shù)還是網(wǎng)絡(luò)違法行為技術(shù)，一直都在不斷地改進(jìn)，二者始終處于一種相互制約和較量的過程中。要在這種“矛與盾”的較量中取得優(yōu)勢，除了上述技術(shù)防御手段之外，還應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)事前技術(shù)防御的預(yù)見性，改變目前往往在違法行為發(fā)生后才制定應(yīng)對(duì)手段的“亡羊補(bǔ)牢”式防范。同時(shí)，還要完善事后偵查取證的技術(shù)措施，以便獲得有效證據(jù)，挽回?fù)p失，追究違法行為者的責(zé)任。

對(duì)于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的青少年違法行為的研究，無論是分析其特點(diǎn)還是探求其原因，核心追求應(yīng)該是在違法行為發(fā)生之前利用各種手段和措施抑制、減少導(dǎo)致違法行為的多種主客觀因素，從而制止和避免違法行為的發(fā)生。因此，青少年網(wǎng)絡(luò)違法行為預(yù)防的重點(diǎn)在于以教育、保護(hù)為主的事前預(yù)防。而青少年網(wǎng)絡(luò)違法行為在預(yù)防方法和措施上也有獨(dú)特之處，既要培養(yǎng)道德、提高辨別是非的能力，也要引導(dǎo)青少年運(yùn)用自己的認(rèn)識(shí)能力和所學(xué)知識(shí)去分析各種現(xiàn)象，還要注重心理的健康發(fā)展、幫助他們正視虛擬網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)實(shí)生活中所遇到的問題。

責(zé)任編輯：賀春健

中圖分類號(hào)：G415

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1671-6531（2016）06-0006-03

*課題名稱：吉林省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)校道德教育研究”（GH13628）