幼兒園傳染性疾病的預(yù)防控制措施與分析

毛惠珍

【摘要】目的：提出針對(duì)幼兒園傳染性疾病的預(yù)防控制措施，為預(yù)防幼兒園傳染性疾病提供有效的預(yù)防措施。方法：選擇2015年1月至2015年12月進(jìn)入我院進(jìn)行健康保健的幼兒園兒童260例，采用隨機(jī)數(shù)字表法分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組，加強(qiáng)幼兒園傳染性疾病的預(yù)防控制，對(duì)照組采用常規(guī)預(yù)防控制措施，實(shí)驗(yàn)組采用全面周密的預(yù)防控制措施，比較兩組控制效果。結(jié)果：對(duì)照組呼吸道感染3例、胃腸道疾病4例、皮膚粘膜感染4例、腹瀉5例、手足口病3例，實(shí)驗(yàn)組呼吸道感染1例、胃腸道疾病1例、皮膚粘膜感染1例、腹瀉2例、手足口病1例，對(duì)照組總發(fā)生率14.62%明顯高于實(shí)驗(yàn)組4.61%，差異顯著具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。結(jié)論：在幼兒園傳染性疾病的預(yù)防控制過(guò)程中采用全面的控制措施能夠有效預(yù)防傳染性疾病的發(fā)生，對(duì)促進(jìn)幼兒健康發(fā)展、提高幼兒抵抗力有著積極作用，值得推廣。

【關(guān)鍵詞】幼兒園傳染性疾??；預(yù)防；控制

幼兒園是幼兒集中進(jìn)行保育與教育的地方，一般接納3-6周歲的幼兒。幼兒園的任務(wù)就是讓幼兒的身體、智力以及心情都能夠得到健康發(fā)展[1]。但是由于幼兒的抵抗力較差，容易患上一些疾病，加上在幼兒園中的傳播可能出現(xiàn)大范圍的幼兒健康問(wèn)題[2]。為了保證幼兒在幼兒園中得到健康成長(zhǎng)，本文加強(qiáng)對(duì)幼兒園傳染性疾病的預(yù)防與控制，現(xiàn)具體報(bào)道如下：

1.資料與方法

1.1一般資料

選擇2015年1月至2015年12月進(jìn)入我院進(jìn)行健康保健的幼兒園兒童260例，采用隨機(jī)數(shù)字表法分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組，實(shí)驗(yàn)組130例男童65例，女童65例，年齡在3-6歲之間，平均年齡（4.12±0.11）歲。對(duì)照組130例男童70例，女童50例，年齡在3-6歲之間，平均年齡（4.13±0.09）歲。兩組幼兒在年齡、性別等一般資料方面差異不顯著，無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05），具有可比性。

1.2方法

對(duì)照組采用常規(guī)的預(yù)防控制措施。

實(shí)驗(yàn)組采用全面的預(yù)防控制措施，具體措施：①幼兒園成立傳染性疾病預(yù)防控制領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)每個(gè)部門(mén)、每個(gè)班級(jí)的具體職責(zé)。該領(lǐng)導(dǎo)小組由園長(zhǎng)、保健老師、后勤組成。②全園需要提高對(duì)疾病控制的認(rèn)識(shí)，重視幼兒園的衛(wèi)生工作，定期進(jìn)行傳染性疾病的而研討，將幼兒園傳染性疾病納入到幼兒園的日常工作中。幼兒園需要加強(qiáng)對(duì)工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境的通風(fēng)，必要場(chǎng)所需要每天消毒。盡量避免組織幼兒到人群集中的地方。教育幼兒在注意個(gè)人衛(wèi)生，要使用流動(dòng)的水洗手，囑咐幼兒在打噴嚏、咳嗽時(shí)要清潔手，不可共用餐具。如果發(fā)現(xiàn)幼兒有發(fā)熱、咳嗽、乏力等癥狀立即就醫(yī)[3]。幼兒園保健室需要定期消毒[4]。根據(jù)天氣變化及時(shí)為幼兒增減衣物，使用合理均衡的飲食結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)幼兒的戶外鍛煉，保證足夠的休息。③建立幼兒園傳染性疾病預(yù)防控制應(yīng)急預(yù)案。一旦發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)異常，各班班主任需要每天了解幼兒健康狀況，發(fā)現(xiàn)疑似傳染病的幼兒需要立即通知保健老師和幼兒園領(lǐng)導(dǎo)。發(fā)現(xiàn)幼兒身體不舒服或者出現(xiàn)高熱立即隔離并通知幼兒家長(zhǎng)。記錄好每日患兒的具體情況。做好患兒的家訪工作。加強(qiáng)幼兒園消毒。

1.3評(píng)價(jià)指標(biāo)

比較兩組出現(xiàn)傳染性疾病的例數(shù)，包含呼吸道感染、胃腸道疾病、皮膚粘膜感染、腹瀉、手足口病。

1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)分析

應(yīng)用 SPSS l9.0軟件分析，計(jì)量數(shù)據(jù)采用均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差（X±S）表示，組間比較采用t 檢驗(yàn)；計(jì)數(shù)資料采用百分比表示，數(shù)據(jù)對(duì)比采取X2校驗(yàn)，P>0.05，差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，P<0.05，差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2.結(jié)果

對(duì)照組呼吸道感染3例、胃腸道疾病4例、皮膚粘膜感染4例、腹瀉5例、手足口病3例，實(shí)驗(yàn)組呼吸道感染1例、胃腸道疾病1例、皮膚粘膜感染1例、腹瀉2例、手足口病1例，差異顯著具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05），見(jiàn)表1。

3.討論

幼兒園兒童由于抵抗力差，自身免疫力低下，群體性的學(xué)習(xí)與生活容易引發(fā)傳染性疾病。幼兒園兒童有著特殊的心理與生理特點(diǎn)，加上身體原因，容易在日常的幼兒園生活中因致病因素感染疾病，加上幼兒免疫系統(tǒng)不完善，加強(qiáng)對(duì)幼兒園兒童的傳染性預(yù)防控制工作十分重要。為了能夠幫助幼兒健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，減少疾病對(duì)幼兒的干擾，在幼兒園相關(guān)工作中需要重點(diǎn)考慮到傳染性疾病的預(yù)防與控制。將傳染性疾病的預(yù)防與控制考慮到幼兒園工作中的方方面面，包含環(huán)境、藥物管理、飲食管理以及日常生活習(xí)慣管理。針對(duì)幼兒園部分特殊區(qū)域需要做到定期的消毒[5]。藥物管理的目的在于提高幼兒的免疫力。飲食管理也是希望通過(guò)從食物的角度提高幼兒的抵抗力和免疫力。日常生活習(xí)慣管理是培養(yǎng)幼兒具備一個(gè)良好的生活習(xí)慣，督促幼兒勤洗手等等，有效遏制傳染性疾病在幼兒園中的傳播。

本次研究結(jié)果顯示，對(duì)照組呼吸道感染3例、胃腸道疾病4例、皮膚粘膜感染4例、腹瀉5例、手足口病3例，實(shí)驗(yàn)組呼吸道感染1例、胃腸道疾病1例、皮膚粘膜感染1例、腹瀉2例、手足口病1例，對(duì)照組總發(fā)生率14.62%明顯高于實(shí)驗(yàn)組4.61%，差異顯著具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。

綜上所述，在幼兒園傳染性疾病的預(yù)防控制過(guò)程中采用全面的控制措施能夠有效預(yù)防傳染性疾病的發(fā)生，對(duì)促進(jìn)幼兒健康發(fā)展、提高幼兒抵抗力有著積極作用，值得推廣。

【參考文獻(xiàn)】

[1]高英杰.兒科傳染性疾病的預(yù)防控制措施[J].基層醫(yī)學(xué)論壇，2015，52（25）：3569-3570.

[2]張秀蓮，劉宇春.幼兒園傳染性疾病的預(yù)防控制措施與分析[J].世界最新醫(yī)學(xué)信息文摘，2015，13（04）：162-163.

[3]虞曉燕.兒科預(yù)防傳染性疾病的控制措施[J].醫(yī)學(xué)理論與實(shí)踐，2014，52（17）：2369-2370.

[4]施興華.幼兒園傳染性疾病的預(yù)防控制措施與分析[J].大家健康（學(xué)術(shù)版），2014，26（13）：25-26.

[5]梁輝鵬.兒科預(yù)防傳染性疾病的控制措施[J].中國(guó)醫(yī)藥指南，2013，52（30）：391-393.