足球聯(lián)賽對(duì)中小學(xué)足球運(yùn)動(dòng)影響探究

李仁檜

【摘要】本文結(jié)合六合區(qū)中小學(xué)生足球聯(lián)賽開(kāi)展情況，采用訪談法、問(wèn)卷調(diào)查法、文獻(xiàn)資料法，探討了足球聯(lián)賽對(duì)中小學(xué)校園足球教學(xué)的影響。足球聯(lián)賽的開(kāi)展很大程度上促進(jìn)了中小學(xué)足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】足球聯(lián)賽 中小學(xué) 足球運(yùn)動(dòng)

【中圖分類(lèi)號(hào)】G843 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）02-0217-01

前言

足球，作為全世界最具影響力的體育運(yùn)動(dòng)，是大多數(shù)青少年喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一，也是體育教學(xué)的主要內(nèi)容，近年來(lái)，國(guó)家采取了各種措施致力于青少年足球建設(shè)，體育課堂就是青少年學(xué)校足球技能的重要場(chǎng)合，但根據(jù)調(diào)查顯示，足球教學(xué)目前在中小學(xué)課堂教學(xué)中所占的比例很小，很多學(xué)校一年甚至兩三年都不曾上過(guò)足球課，學(xué)生對(duì)足球的興趣也隨之變淡，除了很少部分足球?qū)ｍ?xiàng)的體育教師以外，其他體育教師很少接觸足球，掌握的足球技能也十分有限，因此，學(xué)生的足球水平也十分也堪憂，在很多足球活動(dòng)場(chǎng)地，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，從事足球運(yùn)動(dòng)的人群也偏中年化，國(guó)足的現(xiàn)狀導(dǎo)致家長(zhǎng)對(duì)足球的認(rèn)識(shí)也存有偏見(jiàn)，這些是擺在我們體育工作者面前的重要問(wèn)題。

1.研究對(duì)象和方法

1.1 研究對(duì)象 采用問(wèn)卷調(diào)查法對(duì)40所中小學(xué)的學(xué)生進(jìn)行抽樣調(diào)查，每個(gè)學(xué)校抽分年級(jí)共抽取50名學(xué)生，男女生數(shù)量隨機(jī)。

1.2 研究方法

問(wèn)卷調(diào)查法 問(wèn)卷為自編中學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展情況調(diào)查問(wèn)卷。發(fā)放問(wèn)卷2000份，回收1865份，有效問(wèn)卷1865份。

文獻(xiàn)資料法 通過(guò)中國(guó)知網(wǎng)等文獻(xiàn)檢索和核心期刊閱讀方式，整理收集有關(guān)資料作為本文的相關(guān)理論依據(jù)。

訪談法作者對(duì)相關(guān)體育工作者和學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行交流，聽(tīng)取相關(guān)想法和建議，對(duì)六合區(qū)中小學(xué)足球聯(lián)賽的開(kāi)展情況進(jìn)行了解。

數(shù)理統(tǒng)計(jì)法 對(duì)收到的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析

2.結(jié)果與分析

2.1六合區(qū)中小學(xué)生足球聯(lián)賽開(kāi)展情況分析

據(jù)調(diào)查，此次六合區(qū)中小學(xué)生足球聯(lián)賽共28支隊(duì)伍，以各中心校為單位組隊(duì)，小學(xué)15支，參與率約53.6%，中學(xué)13支，參與率約56.5%，對(duì)于首次舉辦足球聯(lián)賽來(lái)說(shuō)，參與率還算不錯(cuò)。其中還有四支隊(duì)伍參加了南京市足球聯(lián)賽，此次比賽小學(xué)采用五人混合制賽制，中學(xué)采用七人混合制賽制，比賽全程要求家長(zhǎng)觀賽，比賽結(jié)束之后，很多家長(zhǎng)表示會(huì)繼續(xù)支持自己的孩子參加足球運(yùn)動(dòng)，有家長(zhǎng)認(rèn)為，現(xiàn)狀孩子的學(xué)業(yè)壓力導(dǎo)致學(xué)生片面發(fā)展，多多舉辦這種比賽，在很大程度上促進(jìn)了學(xué)生健康成長(zhǎng)。的確，早有學(xué)者指出，足球聯(lián)賽的開(kāi)展能促進(jìn)中小學(xué)生的體質(zhì)增長(zhǎng)和身心健康，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使學(xué)生養(yǎng)成經(jīng)常參加體育鍛煉的習(xí)慣。但是，也有家長(zhǎng)表示，在觀看足球比賽時(shí)看到學(xué)生爭(zhēng)搶球動(dòng)作不規(guī)范，存在很大危險(xiǎn)，也希望體育老師能幫助學(xué)生掌握?qǐng)?jiān)實(shí)的足球技能，強(qiáng)化足球水平，減少運(yùn)動(dòng)傷害。

也有體育教師表示，足球教學(xué)在學(xué)校開(kāi)展比較困難，足球?qū)ｍ?xiàng)老師所占比例較小，對(duì)于傳授規(guī)范的技術(shù)動(dòng)作存在一定難度，學(xué)校的重視程度不高，場(chǎng)地和器材問(wèn)題也是擺在各個(gè)中小學(xué)面前的一大問(wèn)題，但隨著足球聯(lián)賽的開(kāi)展，對(duì)足球的認(rèn)識(shí)和重視有所提高，很多學(xué)校已經(jīng)開(kāi)始組織教師參加足球培訓(xùn)，鼓勵(lì)教學(xué)積極學(xué)習(xí)。

組織此次比賽的相關(guān)負(fù)責(zé)人也表示，此次足球聯(lián)賽舉辦的相當(dāng)成功，未來(lái)，校園足球聯(lián)賽會(huì)成為六合區(qū)中小學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)的傳統(tǒng)項(xiàng)目。

2.2六合區(qū)足球聯(lián)賽前后學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)態(tài)度的變化

表1 足球聯(lián)賽前后學(xué)生足球態(tài)度對(duì)比（百分比）

根據(jù)表1可以看出，在六合區(qū)足球聯(lián)賽之前，多數(shù)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣和參與興趣不濃，但經(jīng)過(guò)足球聯(lián)賽之后，學(xué)習(xí)興趣和態(tài)度明顯改善，可見(jiàn)，足球聯(lián)賽在很大程度上提高了學(xué)生對(duì)足球的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)興趣對(duì)教學(xué)效果的影響非常大，是提高教學(xué)水平的必備條件之一。因此，在教學(xué)中，體育教師也可以多運(yùn)用教學(xué)比賽的方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。

3.結(jié)論

3.1 開(kāi)展足球聯(lián)賽有利于提高足球運(yùn)動(dòng)的社會(huì)地位

2009年國(guó)家體育總局和教育部聯(lián)手召開(kāi)全國(guó)青少年活動(dòng)工作會(huì)議，并在全國(guó)46個(gè)城市的各個(gè)中小學(xué)推廣足球運(yùn)動(dòng)，其中就包括足球聯(lián)賽，2014年教育部提出將進(jìn)行全國(guó)性的校園足球?qū)ｍ?xiàng)調(diào)研，2015年，國(guó)家頒布了《中國(guó)足球改革方案》，可見(jiàn)，發(fā)展足球運(yùn)動(dòng)已成為了國(guó)家重點(diǎn)工作。其中，推廣足球聯(lián)賽是目前提高足球運(yùn)動(dòng)的地位的最有效的方法之一，足球聯(lián)賽的開(kāi)展周期長(zhǎng)，這段時(shí)間里，足球會(huì)成為各個(gè)學(xué)校甚至社會(huì)的焦點(diǎn)話題，重視程度會(huì)隨之提高。

3.2足球聯(lián)賽可以提高教學(xué)質(zhì)量

足球聯(lián)賽作為一種教學(xué)手段，會(huì)獲得意想不到的效果，在教學(xué)中穿插一些足球比賽，能使學(xué)生所學(xué)的基本技術(shù)在實(shí)戰(zhàn)對(duì)抗中加以鞏固和提高。

3.3足球聯(lián)賽能促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展

比賽能讓學(xué)生對(duì)技術(shù)動(dòng)作有更明確的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)興趣隨之提高，同時(shí)，煩躁的學(xué)業(yè)壓力，可以通過(guò)在操場(chǎng)上盡情奔跑得到緩解，在比賽中也能獲得心理上的成長(zhǎng)和情感上的釋放。

3.4 足球聯(lián)賽可以提高家長(zhǎng)對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)

很多家長(zhǎng)一直以來(lái)并不理解足球的真正意義，擔(dān)心影響學(xué)業(yè)，擔(dān)心受傷，但通過(guò)足球聯(lián)賽，家長(zhǎng)看到了自己的孩子在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上拼搏、盡情奔跑的樣子，看到了學(xué)校和有關(guān)部門(mén)對(duì)足球教學(xué)工作的支持，思想上有了很到的改善，開(kāi)始鼓勵(lì)自己的孩子參加足球運(yùn)動(dòng)。

4.建議

學(xué)校和相關(guān)部門(mén)應(yīng)將校園足球聯(lián)賽打造成一種傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目，大型的聯(lián)賽可以像田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)那樣兩年一次甚至一年一次，校內(nèi)班級(jí)之間的比賽到學(xué)校與學(xué)校之間的比賽，可以每學(xué)期舉辦一次，根據(jù)學(xué)生的年齡層次制定一套完成的體制和方案，同時(shí)，要對(duì)各個(gè)學(xué)校的足球建設(shè)提供充足的后備力量，要以全民足球?yàn)樽谥迹哟笸茝V力度。

參考文獻(xiàn)：

[1]宋冰，耿瑞楠，劉剛.推廣校園足球聯(lián)賽對(duì)我國(guó)足球后備人才培養(yǎng)的促進(jìn)研究[J].考試周刊，2011（79）：125-126

[2]劉煒.教學(xué)比賽在高校足球教學(xué)中的運(yùn)用[J].體育世界，2009（2）：60-61

[3]沈計(jì)泉.中學(xué)足球教學(xué)之研究[J].科技文匯，2007（4）：96-97