在愛的教育中茁壯成長

內(nèi)蒙古自治區(qū)呼倫貝爾市鄂溫克旗大雁鎮(zhèn)第三學(xué)前學(xué)?！∷纹G麗

?

在愛的教育中茁壯成長

內(nèi)蒙古自治區(qū)呼倫貝爾市鄂溫克旗大雁鎮(zhèn)第三學(xué)前學(xué)校宋艷麗

摘 要：幼兒園的日常生活平常而瑣碎，但卻對幼兒良好品德的產(chǎn)生不可忽視的影響。教師將愛心教育滲透到幼兒的日常生活中，是對幼兒進行品德教育的重要途徑。筆者認真研究幼兒心理特點，努力學(xué)習(xí)幼兒教育理論，在幼兒德育教育上收獲頗豐。

關(guān)鍵詞：愛的教育 成長 幼兒教育

一、德育滲透，養(yǎng)成教育

1.榜樣引領(lǐng)，感受家庭的愛

幼兒園與家庭是兩個背景不相同的群體，幼兒進入幼兒園后一方面受到幼兒園教育，一方面繼續(xù)受家庭教育的影響。俗話說：“孩子是父母的一面鏡子?！奔议L的品德、個性、習(xí)慣、愛好、特長，為人處世的態(tài)度及對待子女的教育方法對幼兒品德的形成和發(fā)展具有潛移默化的作用。教師應(yīng)努力做好幼兒家長工作，如家訪、家長會，在家長開放日接待家長來訪等，及時了解家長對子女教育的情況。教師可以利用“家園聯(lián)系冊”向家長介紹幼兒在園內(nèi)的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，向幼兒家長宣傳和普及教育幼兒的知識和方法，幫助他們端正教育觀點，促使家庭教育和幼兒園教育協(xié)調(diào)一致。

2.及時鼓勵，使幼兒感受教師的愛

要想讓幼兒學(xué)會愛，教師必須先付出愛，使幼兒在教師的言傳身教中學(xué)會愛。

3.合作交往，感受伙伴的愛

合作是幼兒未來發(fā)展，適應(yīng)社會、立足社會不可缺少的重要素質(zhì)。因此，培養(yǎng)幼兒的合作意識和合作能力十分重要，幼兒教育應(yīng)注重伙伴合作，使幼兒感受到同伴的愛。

4.精心設(shè)計活動，培養(yǎng)幼兒優(yōu)良的品德行為

（1）安排豐富多彩的節(jié)日活動

一年四季有不少節(jié)日，幼兒園歡慶節(jié)日的同時可以利用節(jié)日開展一系列幼兒教育活動，如三月八日進行愛媽媽、愛阿姨的系列教育，收到很好的效果。節(jié)前，教師可以向幼兒介紹節(jié)日的名稱、日期，要求每名幼兒在家了解媽媽、奶奶、阿姨工作的辛苦，使幼兒萌發(fā)尊敬女性情感?！笆澜缱x書日”時，教師可以組織幼兒開展為期一周的“快樂閱讀，快樂成長”的主題“讀書節(jié)”活動，以班級為單位，從周一開始陸續(xù)開展系列活動。首先，教師可以向家長分發(fā)“讀書節(jié)倡議書”，介紹讀書節(jié)的安排，倡議幼兒每人自帶2～3本幼兒讀物投入班級圖書區(qū)，豐富班級讀物。

（2）開發(fā)趣味性的游戲娛樂活動，發(fā)現(xiàn)幼兒身上的閃光點

教師可以將足球作為特色活動，組織各班制作尺寸不同的小足球門、宣傳板等，通過開展形式多樣的活動促使每名幼兒認識足球、了解足球、玩足球，為全體幼兒創(chuàng)設(shè)“體驗足球·快樂成長”為主題的全方位、多元化活動環(huán)境。教師還可以組織律動舞蹈風(fēng)暴，使節(jié)目精彩紛呈，形式多樣，將品德教育、禮儀教育、環(huán)保教育、國學(xué)教育貫穿表演中，全面展示素質(zhì)教育的成果。幼兒歡樂地跳著、笑著， 表達自己的美好愿望。

二、家校溝通，健康育兒

1.“大手拉小手”活動

教師帶領(lǐng)幼兒向不同年齡段及特殊家庭的留守兒童、貧困兒童、單親兒童捐贈書包、文具等學(xué)習(xí)用品。雖然捐贈的禮物不貴重，但能培養(yǎng)幼兒關(guān)心弱者、樂于助人的優(yōu)良品質(zhì)，在幼兒稚嫩的心田播下愛的種子，用力所能及的方式表達自己的關(guān)愛，感受奉獻和給予的快樂，讓這份純真的博愛之心和社會責(zé)任感伴隨幼兒慢慢成長。

2.環(huán)保人人有責(zé)

為了讓幼兒增強環(huán)保意識，樹立愛護自然、保護自然的情感，“我與小樹苗一起長”親子認領(lǐng)啟動儀式隨之拉開，教師組織每個班級的幼兒買一棵喜歡的蔬菜秧苗，在爸爸或媽媽的幫助下栽種到種植園基地，精心照料直至長大結(jié)果。幼兒通過自己的勞動體驗與小苗共同成長的樂趣。

3.家園共育

開展大型親子制作活動，幼兒興趣盎然地和家長互動，一會剪一剪，一會粘一粘，這里畫幾筆，那里涂幾下，家長充分發(fā)揮智慧和才能，將廢舊材料變成形象逼真的幼兒體育器材。教師可以組織學(xué)生開展“親子同樂”趣味運動會?！斑\動并快樂著”是“親子同樂”趣味運動會的宗旨，整個運動把尊重幼兒、相信幼兒、充分給幼兒表現(xiàn)的機會，讓幼兒在活動中獲得愉悅的情緒體驗、活潑個性的發(fā)揮，既能鍛煉幼兒的身體素質(zhì)，又能培養(yǎng)幼兒間的競爭意識。

4.開展社會實踐活動

“超市購物”為了讓幼兒體驗生活，增強幼兒的社會實踐能力，帶領(lǐng)幼兒到大型的“家家樂購”超市開展一次別開生面的購物活動。為了使幼兒充分認識郵局，了解寄信和存款過程，教師可以帶領(lǐng)幼兒參觀郵局，使幼兒真實地感受郵局工作，了解郵局工作人員的辛苦，懂得尊重和熱愛他們。

三、生命至上，平安校園

安全教育是幼兒園的重中之重，是所有人普遍關(guān)心的問題。幼兒應(yīng)學(xué)會自我保護，培養(yǎng)憂患意識。

總之，幼兒是充滿活力的一代新人，我們將會時時提醒自己、鞭策自己，不斷改善教育行為，使幼兒在體驗中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中感受，在愛的教育中茁壯成長。

文章編號：ISSN2095-6711/Z01-2016-05-0096