小學(xué)數(shù)學(xué)開放題教學(xué)中的創(chuàng)新能力培養(yǎng)

安徽省淮南市田家庵區(qū)第十一小學(xué) 宋麗麗

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小學(xué)數(shù)學(xué)開放題教學(xué)中的創(chuàng)新能力培養(yǎng)

安徽省淮南市田家庵區(qū)第十一小學(xué) 宋麗麗

科技進(jìn)步和知識經(jīng)濟(jì)時代的到來使教育面臨改革壓力，教育創(chuàng)新是當(dāng)前的重要內(nèi)容，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，發(fā)揮學(xué)生的積極性，改進(jìn)教學(xué)方法對小學(xué)教學(xué)十分重要。

小學(xué)數(shù)學(xué) 開放題教學(xué) 創(chuàng)新能力

近幾年來，數(shù)學(xué)課程改革嚴(yán)重影響我國數(shù)學(xué)教學(xué)發(fā)展，教師越來越重視數(shù)學(xué)教學(xué)生活化。本文將針對小學(xué)數(shù)學(xué)開放題教學(xué)工作中如何培養(yǎng)創(chuàng)新能力提出幾點有效策略。

一、完善學(xué)習(xí)環(huán)境，提高學(xué)生想象力

想象是創(chuàng)新能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)性條件，這就要求學(xué)校為學(xué)生提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，為學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)奠定良好基礎(chǔ)。教師在教學(xué)過程中應(yīng)加強對學(xué)生的引導(dǎo)作用，讓學(xué)生從單一性思維轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘞蛐运季S，拓展學(xué)生想象力。良好的學(xué)習(xí)氛圍對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況將產(chǎn)生嚴(yán)重影響，教師要加強指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生大膽想象，消除學(xué)生對權(quán)威的崇拜感，克服學(xué)生怕犯錯的心理，讓學(xué)生敢于去做，對于學(xué)生的看法要敢于支持，即使學(xué)生的想法不夠好也不要否認(rèn)學(xué)生，可以對學(xué)生進(jìn)行積極引導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性。

數(shù)學(xué)開放題有多種解題方案，學(xué)生的想法也多種多樣。從課堂環(huán)境來說，教師應(yīng)在教案設(shè)計以及課堂內(nèi)容上進(jìn)行創(chuàng)新，加強開放題研究，鼓勵學(xué)生一題多解，進(jìn)行發(fā)散性思維。課外成立數(shù)學(xué)興趣小組，學(xué)生聚集到一起討論學(xué)習(xí)，不僅可以加深同學(xué)之間的感情，還可以學(xué)會團(tuán)結(jié)。

需要注意的是，想象力不是漫無邊際的遐想，而是在實際生活基礎(chǔ)之上結(jié)合自己所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行想象，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)有時是枯燥的，但是現(xiàn)實生活是豐富多彩的，學(xué)生可以將所學(xué)內(nèi)容運用到生活中，使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)變得更加有趣。

二、敢于質(zhì)疑，培養(yǎng)創(chuàng)新精神

創(chuàng)新成為提高國際競爭力的重要手段，提高學(xué)生潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才是我國教育的首要任務(wù)。大力開發(fā)學(xué)生潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新意識對于學(xué)生的發(fā)展十分重要。教師要鼓勵學(xué)生敢于提出質(zhì)疑，要多鼓勵學(xué)生，及時解決學(xué)生提出的問題。

學(xué)生提出問題后，教師要根據(jù)學(xué)生的問題進(jìn)行適當(dāng)引導(dǎo)，拓寬學(xué)生知識面，在教學(xué)內(nèi)容上可以加強學(xué)生的潛能挖掘，多提疑問，引導(dǎo)學(xué)生思考，使學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣。加強學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，強化學(xué)生的發(fā)散性思維，引導(dǎo)學(xué)生善于動腦，積極思考，分析問題、解決問題，學(xué)生打破固定思維，敢想敢做，提升學(xué)生的創(chuàng)新性思維。

三、運用新知識，培養(yǎng)創(chuàng)新意識

對于新知識的學(xué)習(xí)運用是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。學(xué)生不僅要熟練掌握新知識，還要做到新知識和創(chuàng)新的結(jié)合。教學(xué)實踐告訴我們，具有創(chuàng)新性思維的人遇到問題時不僅從一個角度分析還會考慮其他所能涉及的方方面面，能利用事物的發(fā)展變化規(guī)律將新學(xué)的知識運用其中。這就要求教師引導(dǎo)學(xué)生多思、多問，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，加強學(xué)生的創(chuàng)新性思維。

數(shù)學(xué)的開放題更容易激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新性思維，這類題沒有現(xiàn)成的解題模式，學(xué)生完全可以按照自己的思路解答，可以運用所學(xué)新知識解決這些問題。開放題的設(shè)計有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，對于學(xué)生來說，在教師的指導(dǎo)下，他們可以進(jìn)行深層次挖掘，發(fā)現(xiàn)題中的問題，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

數(shù)學(xué)開放題注重的是解題過程并非結(jié)果，學(xué)生在解題過程中獲得更多知識，增強創(chuàng)新意識，這對學(xué)生的學(xué)習(xí)是非常重要的。教師應(yīng)在課堂內(nèi)容上增加開放性試題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的好奇心，只有在課堂鍛煉中不斷培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，學(xué)生的創(chuàng)新能力才能提高。

四、鼓勵學(xué)生多練習(xí)

靈感只是人一剎那的思考過程，學(xué)習(xí)離不開練習(xí)，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要多練習(xí)。開放性題目能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，但這不是短時間內(nèi)能達(dá)到的，需要學(xué)生不斷練習(xí)。由于開放性題目思路較廣，學(xué)生一開始接觸這類題時可能感覺沒有思路，想法不全面，但經(jīng)過長時間鍛煉，學(xué)生的思維會更加活躍。發(fā)散性思維是學(xué)生在不斷積累之下形成的，開放型題目往往具有更多思考方向，但是對于學(xué)生而言，越是思路廣的題目越?jīng)]有思路，學(xué)生會變得更加困惑，這就要求教師增強對學(xué)生的指導(dǎo)性作用，學(xué)生下次再遇到問題時就會有思路。

總之，教師應(yīng)學(xué)會正確運用開放題目加強對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，要在開放題中正確引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生較高的學(xué)習(xí)興趣，增強學(xué)習(xí)主動性。

［1］李榮坤.小學(xué)數(shù)學(xué)中對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)［J］.新課程（上），2015

［2］羅生梅.如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力［J］.學(xué)周刊，2015

［3］彭小波.小學(xué)語文教學(xué)滲透安全教育之我見［J］.新課程（小學(xué)），2014

ISSN2095-6711/Z01-2016-07-0107