雅安市教育技術(shù)裝備在教學(xué)管理中存在的問題及應(yīng)用對策

四川省雅安市雨城區(qū)教育局教育教學(xué)管理和教師培訓(xùn)中心 冉茂清

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雅安市教育技術(shù)裝備在教學(xué)管理中存在的問題及應(yīng)用對策

四川省雅安市雨城區(qū)教育局教育教學(xué)管理和教師培訓(xùn)中心 冉茂清

問卷調(diào)查和統(tǒng)計(jì)分析顯示，雅安市教育技術(shù)設(shè)備管理領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)不夠明確，設(shè)備管理制度不夠完善，教育技術(shù)裝備管理團(tuán)隊(duì)不健全，管理監(jiān)督機(jī)制不完善，管理經(jīng)費(fèi)支撐力度等教育技術(shù)裝備管理方面存在問題。為解決以上問題，本文提出細(xì)化職責(zé)分工、強(qiáng)化管理制度、建設(shè)管理團(tuán)隊(duì)、健全管理監(jiān)督機(jī)制、加大投入管理經(jīng)費(fèi)等應(yīng)用對策。

教育技術(shù)裝備 設(shè)備管理 問卷調(diào)查 問題與對策

一、問卷調(diào)查

調(diào)查對象包括：鄉(xiāng)鎮(zhèn)及其村小學(xué)校、城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校、城區(qū)非義務(wù)教育學(xué)校、電教館（電教站）、教育局機(jī)關(guān)工作人員等不同單位的人員。調(diào)查問題重點(diǎn)為：學(xué)歷、專業(yè)、年齡、管理經(jīng)費(fèi)支撐、管理人員配備、信息技術(shù)能力、設(shè)備管理小組、設(shè)備管理制度、設(shè)備使用規(guī)程、設(shè)備使用指導(dǎo)、設(shè)備維護(hù)管理、設(shè)備安全管理、設(shè)備使用記錄、管理監(jiān)督機(jī)制等。筆者在雅安市發(fā)放紙質(zhì)問卷和電子問卷共一萬份，經(jīng)過分析統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)得出結(jié)論。

二、中小學(xué)教育技術(shù)裝備在實(shí)踐教學(xué)管理中存在的問題

1.教育技術(shù)設(shè)備管理領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)不明確

管理人員配備、設(shè)備管理小組的數(shù)據(jù)顯示，市縣教育局、電教館（電教站）成立了設(shè)備管理領(lǐng)導(dǎo)小組，能有組織地管理全市教育教學(xué)儀器。然而，在城區(qū)學(xué)校，特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村學(xué)校，這些學(xué)校沒有建立教育技術(shù)裝備管理領(lǐng)導(dǎo)小組，即使成立了小組也形同虛設(shè)，沒有做到定人定崗，職責(zé)清晰，要求明確。

2.設(shè)備管理制度不完善

設(shè)備管理制度、設(shè)備使用規(guī)程、設(shè)備使用指導(dǎo)、設(shè)備使用記錄數(shù)據(jù)顯示，雅安市的一些教育單位未全面貫徹落實(shí)《中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室規(guī)程》《中小學(xué)圖書館規(guī)程》《四川省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》以及《四川省中小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)》。市區(qū)縣教育局、電教館（電教站）、一些學(xué)校制定了設(shè)備管理制度，但不注重落實(shí)。教育技術(shù)設(shè)備沒有規(guī)范的使用規(guī)程、使用記錄，相關(guān)單位沒有制定安全的管理措施。如果設(shè)備出現(xiàn)故障或者使用操作不當(dāng)，會(huì)產(chǎn)生意想不到的嚴(yán)重后果。

3.教育技術(shù)裝備管理團(tuán)隊(duì)不健全

專業(yè)數(shù)據(jù)、管理人員配備、設(shè)備維護(hù)管理數(shù)據(jù)顯示，大部分信息技術(shù)專業(yè)集中在市區(qū)縣教育局和電教館（電教站），學(xué)校欠缺相關(guān)人員。學(xué)校的教育技術(shù)設(shè)備出現(xiàn)問題不能第一時(shí)間進(jìn)行維護(hù)，不能保證正常的教學(xué)。

通過調(diào)查學(xué)歷、專業(yè)、年齡、信息技術(shù)能力得出的數(shù)據(jù)顯示：尤其在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校及其村小，相關(guān)人員的學(xué)歷大部分不是信息技術(shù)類專業(yè)，很多教師沒有參加四川省的信息技術(shù)能力培訓(xùn)。年齡偏大的工作人員占一定比例，改變他們的傳統(tǒng)思維模式，使這部分工作人員接收信息技術(shù)的工作不易展開。一些參加信息技術(shù)能力培訓(xùn)的人員敷衍了事。鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以下的學(xué)校評定職稱，教師不需要考職稱計(jì)算機(jī)技術(shù)，導(dǎo)致大部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以下的教師不懂信息技術(shù)設(shè)備如何使用，不懂軟件如何操作，沒有數(shù)字化產(chǎn)品成果。

4.管理監(jiān)督機(jī)制不完善

雖然市區(qū)縣有專門的電教館（電教站），但由于編制的限制，電教館的工作人員較少，教育技術(shù)裝備機(jī)構(gòu)一般3個(gè)人，市級(jí)機(jī)構(gòu)10個(gè)人左右。教育技術(shù)裝備機(jī)構(gòu)還有常規(guī)任務(wù)，電教館（電教站）要進(jìn)行“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”“優(yōu)質(zhì)資源班班通”“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”“教育資源公共服務(wù)平臺(tái)”“教育管理公共服務(wù)平臺(tái)”的 “三通兩平臺(tái)”建設(shè)。同時(shí)，電教館（電教站）還要落實(shí)上級(jí)文件。很多學(xué)校離市區(qū)縣城路程遠(yuǎn)，相關(guān)工作人員無法第一時(shí)間處理設(shè)備故障。許多信息化設(shè)備處于閑置狀態(tài)，沒有發(fā)揮設(shè)備的作用。

5.管理經(jīng)費(fèi)支撐力度不大

雅安市每年用于教育技術(shù)裝備的專項(xiàng)管理經(jīng)費(fèi)不到20萬元，每個(gè)縣不到2萬元。平均每個(gè)縣主要管理的學(xué)校有40所，包括所有納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校的鄉(xiāng)村學(xué)校。設(shè)備管理經(jīng)費(fèi)微乎其微，監(jiān)管機(jī)制受到影響。

三、結(jié)束語

教育信息化的發(fā)展對教育系統(tǒng)起著至關(guān)重要的作用，教育技術(shù)裝備在教育教學(xué)中的管理存在很多問題。本文主要梳理教育技術(shù)裝備在領(lǐng)導(dǎo)、制度、團(tuán)隊(duì)、監(jiān)督、經(jīng)費(fèi)等方面存在的問題。相關(guān)部門可以通過細(xì)化職責(zé)分工、強(qiáng)化管理制度、建設(shè)管理團(tuán)隊(duì)、健全管理監(jiān)督機(jī)制、加大投入管理經(jīng)費(fèi)等方法，解決以上問題。

［1］劉巍巍.高校多媒體教學(xué)設(shè)備管理制度的構(gòu)建與實(shí)施策略探討［J］.科技視界，2014

［2］仲照飛，孫春峰.改變中小學(xué)教學(xué)設(shè)備管理提高信息化管理能力［J］.裝備管理，2015

［3］裴娣娜.教育研究方法導(dǎo)論［M］.合肥：安徽教育出版社，1995

［4］中華人民共和國教育部.教育部關(guān)于印發(fā)劉延?xùn)|副總理在第二次全國教育信息化工作電視電話會(huì)議上講話的通知［EB/OL］.http://www.moe.edu.cn/srcsite/A16/s3342/201601/ t20160120_228489.html，2015

（本文系“雅安市雨城區(qū)普教科研資助金”基金項(xiàng)目，項(xiàng)目編號(hào)：2015CA0001）

冉茂清（1984—），碩士研究生，研究方向：教育信息化

ISSN2095-6711/Z01-2016-07-0261