數據監(jiān)護在高校圖書館的應用研究

楊　艷

(黃淮學院, 駐馬店 463000)

數據監(jiān)護在高校圖書館的應用研究

楊艷

(黃淮學院, 駐馬店 463000)

摘要：文章在對數據監(jiān)護的內涵進行剖析的基礎上，指出數據監(jiān)護在高校圖書館主要應用于數據保存、數據共享、科研數據搜集分析、構建數據監(jiān)護社群、參與社區(qū)互動等，認為數據監(jiān)護作為一項新興的知識服務工作，應開展相關的職業(yè)教育。

關鍵詞：圖書館；學科館員；知識服務；數據監(jiān)護；數據保存；數據共享

隨著互聯網的快速發(fā)展，科研數據呈現出爆炸式的增長，數據的收集、保存、共享與管理越來越受到重視，數據監(jiān)護更成為高校圖書館轉型發(fā)展中一項新興的信息服務熱點。高校圖書館要充分認識到數據監(jiān)護的重要性，主動參與，承擔重要角色，在數據管理服務、信息傳播方面發(fā)揮重要的作用。

1數據監(jiān)護的內涵

美國、英國是最早開始探索數據監(jiān)護的國家，英國數據監(jiān)護中心(Digital Curation Centre，DCC)是引領相關研究和實踐的核心機構。國外一些大學圖書館在數據監(jiān)護服務中積累了大量的實踐案例與經驗。國內在2010年后，才有學者發(fā)表研究數據監(jiān)護的文章，介紹國外高校圖書館的相關研究情況和數據監(jiān)護的一些標準和實踐等。

數據監(jiān)護是目前圖書館界熱議的話題和新興研究領域。英國數據監(jiān)護中心(DCC)，將數據監(jiān)護定義為：在數字化研究數據的生命周期中維護、保存和增加其價值[1]。美國伊利諾伊大學圖書情報學院的 S．Shreeves 和 M．Cragin 對數據監(jiān)護的定義是：對數據進行積極持續(xù)的管理，當然監(jiān)護的數據對象要處于生命周期內，即數據對學術、科學和教育還有一定的價值和益處，數據監(jiān)護包含對數據進行評價選擇、再現、組織，保證長時間后數據還能被獲取和使用[2]。

2高校圖書館在數據監(jiān)護中的地位與作用

高校圖書館在轉型期要適應科研的發(fā)展趨勢，重新審視圖書館在大數據環(huán)境下如何發(fā)揮作用、如何承擔起高校數字資源的信息中心與信息傳播的重任。高校是科學研究的主力軍，承擔著眾多科研項目，在這些科研項目中每年都會產生大量的科研數據，這些數據分散在各個專業(yè)領域，彼此互不交流，缺乏統(tǒng)一的數據管理平臺，無法得到共享。圖書

館作為信息資源的集散地，可發(fā)揮自身的優(yōu)勢，抓住機遇，把數據監(jiān)護作為一項新興服務領域，主動開展數據監(jiān)護，積極參與制定數據監(jiān)護的政策和規(guī)章制度，協同有關部門，建設一個開放的、共享的數據平臺。美國約翰·霍普金斯大學數字圖書館副館長Choudhury 曾這樣說過：圖書館員就是數據學家，數據中心就是一種新形式的書庫[3]。高校圖書館在數據管理服務、信息傳播過程中一直起著非常重要的作用。例如：高校圖書館通過學科館員為科研項目提供數據監(jiān)護服務，圖書館還可以采取推薦學科館員與科研團隊合作的模式，嵌入到科研團隊中承擔“數據學者”的角色，在學校重大項目的申報和科學研究的運作中承擔起相應領域的數據監(jiān)護任務，實現“數據監(jiān)護員”角色的轉變[4]。

3數據監(jiān)護在高校圖書館中的應用

3.1數據保存服務

數據保存是數據監(jiān)護的基礎性工作，為數據監(jiān)護提供資源和動力。數據保存的功能是對具體數據對象進行持續(xù)維護，讓數字數據得到優(yōu)化，從技術上確保數據的被讀取、理解和應用。圖書館在數據監(jiān)護的實踐中，可以提供數據歸檔、長期保存服務，以保障數字資源的長期利用。高校圖書館在大數據時代應該肩負起數據監(jiān)護的責任，積極探索數據監(jiān)護的有效措施與方法，特別是在數據保存中發(fā)揮信息中心的作用，對一些重要數據，圖書館可提供數據災備服務，并作為數據存儲服務中心提供異地存儲和容災備份空間，為其長期保存保駕護航[5]。高校圖書館作為數字資源的長期存取和共享的重要機構，必須從被動保存數據提升到確保其訪問和發(fā)現的可持續(xù)性，才能提升數據本身的可用性、可檢索性、可解釋性和可重用性[6]。

3.2數據共享服務

科學數據是信息時代最基本、最活躍、影響面最寬的一種戰(zhàn)略性資源。做好數據共享服務是高校圖書館在互聯網時代滿足科研服務需求、成為專業(yè)信息提供者的一個重要方面。圖書館必須提升圖書館員數據共享服務的理念，完善自身對數據共享的認知，提高新環(huán)境下開展知識服務，增強數據監(jiān)護的能力。圖書館學科館員在實踐中拓寬與學者、用戶的交流渠道，在圖書館與數據管理專家和學科專家之間搭建一座溝通的橋梁，構建一個基于研究，面向服務的監(jiān)護學科社群，推廣成功案例，傳授工具使用方法。圖書館還可以通過共享平臺和網站宣傳、普及數據監(jiān)護知識，實現數據的共享。

3.3科研數據搜集分析服務

高校每年都要開展各種類型、各個學科和不同等級的課題研究工作，研究人員在申報課題前，需要搜索國內外專家的研究成果，了解國內外研究現狀，掌握和獲取有關自己準備申報課題的相關數據。對于研究人員的上述需求，高校圖書館學科館員借助一定的數據挖掘工具對數據進行分析，可以及時為他們提供經過加工提煉的信息，解決他們的實際問題。另外，高校圖書館還可以與科研處聯手，參與學校的課題推介動員會，針對教師的研究需求，主動深入院系進行調研，掌握第一手資料，然后依據教師申報課題的需求，收集、整理有關的科研數據，進行組織、分析、評價，為他們提供數據信息資源導引，開展數據搜集分析服務。有條件的圖書館還可以開展深層次的數據服務，例如，為教師提供跨越時空的信息咨詢、學科導航、課題跟蹤、科學數據發(fā)現和再利用等。

3.4構建數據監(jiān)護社群

為滿足互聯網時代的科研服務需求，高校圖書館學科館員要具備超前意識和創(chuàng)新精神，強化自身對數據監(jiān)護的認知，在理念上加深對科研數據的認識，實踐上重視數據監(jiān)護服務，主動貼近用戶，調研用戶需求，開展各種講座，宣傳和推介數字資源的獲取與利用成果，在圖書館網站上普及數據監(jiān)護知識，通過QQ、微信構建數據監(jiān)護社群，為相關研究者和學科館員提供一個穩(wěn)定的學術交流平臺[7]。同時，圖書館也可以與學校有關部門聯合創(chuàng)辦內部學術刊物，聘請專家撰寫數據監(jiān)護概要、案例分析、操作技巧；編制數據監(jiān)護參考手冊、數據監(jiān)護指南等，以提供專業(yè)指導。

3.5參與社區(qū)的互動，嵌入研究過程

高校學科專業(yè)眾多，人才聚集，虛擬研究社區(qū)將成為高校各學科專家與學者進行科學研究的重要場所。因此，高校要實現數據共享，圖書館責無旁貸，要聯合高校網絡中心，共同擔負起數據監(jiān)護工作中的資源共享和互操作方面的職責。學科館員要協同專家學者共同制定數據交換標準，開發(fā)互操作接口，提高資源的互操作性，實現不同系統(tǒng)間資源的共享。學科館員在虛擬研究社區(qū)里要始終扮演社區(qū)守望員的角色，關注社區(qū)的動態(tài)，參與社區(qū)的互動，嵌入研究過程。

4關于數據監(jiān)護的職業(yè)教育培訓服務

數據監(jiān)護是一項新興的知識服務工作。目前，我國圖書館十分缺乏從事數據監(jiān)護工作的技術人員，造成大量有價值的數據的流失和廢棄。在國際上，很多著名高校圖書館十分重視數據監(jiān)護的服務，相應的學術研究也是成果豐碩，尤其是數據監(jiān)護的職業(yè)教育研究。例如：伊利諾伊大學圖書館與信息科學研究生院的DCEP(Data Curation Education Program，數據監(jiān)護教育計劃)采取在成熟課程基礎上添加新內容的建設方法，課程包括信息組織、信息建模、本體論和元數據理論與實踐等[8]。北卡羅來納大學的DigCCurr項目(DigitalCuration Curriculum，數字化監(jiān)護課程)的目標是開發(fā)一門可開放獲取的、碩士研究生層次的課程[9]。當前，我國高校圖書館界對這一領域也日益重視起來，面對日益高漲的數據監(jiān)護需求，正在逐步加大職業(yè)教育的資源投入與發(fā)展力度，建設和培養(yǎng)數據監(jiān)護的人才隊伍。高校圖書館要積極參與數據監(jiān)護的職業(yè)教育，鼓勵學科館員學習數據監(jiān)護服務所需的技能，不斷更新知識，強化數據監(jiān)護的技能培訓，引進或自我培養(yǎng)數據學者。我國在數據監(jiān)護職業(yè)教育中，也可以借鑒國際上比較成熟的教育模式，如，舉辦數據監(jiān)護論壇、學術會議，出版數據監(jiān)護的研究報告，還可以采用專業(yè)教育與培訓相結合的方式，定期組織培訓，傳授數據監(jiān)護方面的最新技術，宣傳圖書館開展數據監(jiān)護服務的類型與使用方法。在有條件的重點高校圖書館開設數據監(jiān)護的專業(yè)課程，為適應數據監(jiān)管工作的快速發(fā)展做好人才的儲備[10]。

參考文獻：

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[2] Shreeves S， Cragin M． Introduction: Institutional repositories:Current state and future[J]．Library Trends，2008，57(2)：89-97．

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[4] D2C2.[EB/OL].[2010- 07- 11].http://d2c2.lib.purdue.edu/.

[5] 沈婷婷，盧志國.數據監(jiān)管在我國高校圖書館的應用展望[J].圖書情報工作，2012(7)：54-57,87.

[6] 蔚海燕，衛(wèi)軍朝.國外高校數據監(jiān)管項目的調研與分析[J].圖書情報工作，2014(22)：38-47.

[7] 楊鶴林.英國數據監(jiān)護研究成果及其在高校圖書館的應用[J].圖書館雜志，2014(3)：84-90.

[8] DCEP[EB/OL].[2010- 09- 22].http://cirss.lis.illinois.edu/CollMeta/dcep.html.

[9] 楊鶴林.數據監(jiān)護:美國高校圖書館的新探索[J].大學圖書館學報，2011(2)：18-21.

[10] 高紅文，陳清文.國外數據監(jiān)管研究綜述及啟示[J].圖書館學研究，2013(10)：2-4.

(責任編輯：朱愛瑜)

The Application of Data Monitoring in University Library

YANG Yan

(Huanghuai University, Zhumadian463000, China)

Abstract：On the basis of the analysis of the connotation of the monitoring data, this paper points out that monitoring data in university library is mainly used in data saving, data sharing, scientific data collection and analysis, to build a data monitoring community, to participate in community interaction and so on. Monitoring data as a new knowledge service should be carried out with related vocational education service.

Key words：library; subject librarian; knowledge service; data monitoring; data storage; data sharing

作者簡介：楊艷，女，助理館員。

收稿日期：2015-12-31

基金項目：2015年度河南省社科聯調研課題(SKL-2015-560)

中圖分類號：G250.72

文獻標識碼：A

文章編號：1006-1525(2016)03-0069-03