新媒體背景下學(xué)生黨員輿情引導(dǎo)探析

陳明明

（江蘇食品藥品職業(yè)技術(shù)學(xué)院，江蘇 淮安 223003）

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新媒體背景下學(xué)生黨員輿情引導(dǎo)探析

陳明明

（江蘇食品藥品職業(yè)技術(shù)學(xué)院，江蘇 淮安 223003）

摘要：在新媒體廣泛應(yīng)用下，學(xué)生黨員輿情發(fā)生新的變化。對于一些學(xué)生黨員關(guān)注的焦點(diǎn)和社會熱點(diǎn)問題，欠缺適時地引導(dǎo)教育，學(xué)生黨員身上呈現(xiàn)新的思想問題和價值理念困惑沒有得到很好解決和解答。在新媒體環(huán)境中如何對學(xué)生黨員進(jìn)行輿情引導(dǎo)和教育需要深入思考。

關(guān)鍵詞：新媒體；學(xué)生黨員；輿情引導(dǎo)

目前，微博、微信等新媒體用戶數(shù)量呈爆發(fā)性趨勢增長，新媒體為大學(xué)生黨員提供了廣闊的交流平臺，網(wǎng)絡(luò)信息產(chǎn)生的便捷性和傳播的廣泛性、多樣性已經(jīng)極大地影響了青年學(xué)生的生活。多元思想和文化通過多樣化平臺自由傳播，一些庸俗、糟粕的思想和文化也不可避免地滲透到學(xué)生黨員的生活和理念之中。有效地進(jìn)行輿情引導(dǎo)，教育學(xué)生黨員明辨是非、客觀看待社會現(xiàn)實(shí)，堅(jiān)定理想信仰，尤為關(guān)鍵。

一、目前學(xué)生黨員中日益凸顯的輿情特點(diǎn)

1.大多數(shù)學(xué)生黨員對于網(wǎng)絡(luò)輿論輕鑒別、急評價，對于一些熱門事件盲從的情況較多，價值觀偏頗。由于周圍群體喜歡借助論壇、微信朋友圈、微博等新媒體平臺隨意表達(dá)觀點(diǎn)、情緒等多樣化輿論內(nèi)容，學(xué)生黨員在同齡人的影響下嘗試多變的生活方式，價值觀念和興趣愛好都呈現(xiàn)多樣性，帶有明顯的從眾心理。龐雜的輿情信息給思想不成熟的學(xué)生黨員的思想意識和身心健康帶來強(qiáng)烈的沖擊。

2.學(xué)生黨員在輿情信息傳播和接受的過程中表現(xiàn)出強(qiáng)烈的互動性需求，渴望尋求自我個性化、情感化網(wǎng)絡(luò)社交和生活模式。傳統(tǒng)媒體的信息傳播方式單一、無生動趣味性，更缺少互動交流功能，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足現(xiàn)有學(xué)生的使用和需要。因此，即便是重要的通知、新聞，只要是出現(xiàn)在紙質(zhì)材料上，許多學(xué)生會出現(xiàn)自動屏蔽、忽略不計(jì)的情況，關(guān)注度降低。采用傳統(tǒng)媒體組織學(xué)生黨員進(jìn)行教育和學(xué)習(xí)，效果往往不佳。

3.長期在網(wǎng)絡(luò)與智能手機(jī)使用中的學(xué)生黨員，更傾向于在自己捕捉的輿情信息中探索自我成長的迷茫和困惑，在輿情引導(dǎo)教育相對滯后的現(xiàn)有情勢下，使得學(xué)生黨員不能及時調(diào)整思想偏差，甚至逃避現(xiàn)實(shí)，無原則性。學(xué)生黨員在大學(xué)生群體中具有較高的行動力，對新事物接受能力強(qiáng)，喜歡扮演各類言論先鋒角色，重視使用自己的參與權(quán)和表達(dá)權(quán)，經(jīng)常不設(shè)防地被一些負(fù)面信息和消極情緒綁架。

二、學(xué)生黨員在輿情處理中存在的突出問題

（一）對輿情信息鑒別能力較低，政治敏銳性不高

學(xué)生黨員的黨齡較短，理論素養(yǎng)基礎(chǔ)不牢。黨性不堅(jiān)定的部分學(xué)生黨員面對新媒體傳播的數(shù)量繁雜信息內(nèi)容的缺乏引導(dǎo)梳理，迷失在網(wǎng)絡(luò)上意見交錯的各種評論上，將偏激和片面的看法作為事實(shí)真相和主流價值觀，導(dǎo)致學(xué)生黨員群體先進(jìn)性下降。目前高校黨支部在網(wǎng)絡(luò)輿情上缺乏對學(xué)生有針對性的學(xué)習(xí)適時的引導(dǎo)教育，長時間易動搖其信念，政治敏銳性降低。

（二）理想信念缺失，思想中缺乏精神支柱

在手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等新媒體中多元文化傳播頻繁，使學(xué)生黨員更注重自我發(fā)展感受和利益，妨礙了思考能力的發(fā)展，減緩思想成熟的步伐。在社會轉(zhuǎn)型期成長的90后學(xué)生黨員，由于受到政治、經(jīng)濟(jì)、文化等變更和轉(zhuǎn)換帶來的各種社會現(xiàn)象的影響，價值觀念發(fā)生動搖，尤其缺乏優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和道德觀念意識，導(dǎo)致信仰迷茫和缺失，缺少心理安全感，心理失衡后導(dǎo)致消極厭世。

（三）輿情引導(dǎo)教育略顯生硬且不及時，呈現(xiàn)的思想問題和價值理念困惑不能解決

新媒體背景下，學(xué)生黨員輿情發(fā)展變化快，對于一些學(xué)生黨員關(guān)注的焦點(diǎn)和社會熱點(diǎn)問題，黨支部不能及時的發(fā)現(xiàn)并解決他們的思想問題和對一些社會現(xiàn)象帶來價值理念困惑等。大學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)服務(wù)完善，網(wǎng)絡(luò)輿情在同學(xué)中傳播的速度非常快，各種消息的快速傳播極易造成群體性的情緒波動，嚴(yán)重影響學(xué)生黨員思想和心理狀態(tài)的穩(wěn)定，易發(fā)生集會等群體性事件。輿情分析、引導(dǎo)不適時，總體呈現(xiàn)滯后、簡單、被動、有限的情況，亟需正面積極理性地引導(dǎo)，并建構(gòu)大學(xué)生黨員思想政治教育引導(dǎo)體系。

三、關(guān)于學(xué)生黨員輿情引導(dǎo)的路徑探析

學(xué)生黨員是作為在校大學(xué)生的優(yōu)秀代表和骨干分子，在校受教育時間短，加入黨組織時間不長，缺乏黨性鍛煉，過度追求時尚事物而精神空虛，缺乏信仰引領(lǐng)，喜歡網(wǎng)上追求符合個性的生活方式和新鮮時尚事物，易受社會不良傾向和各種錯誤思潮的消極影響。有效應(yīng)用新媒體平臺的優(yōu)勢，結(jié)合現(xiàn)實(shí)，從理念、主體、客體、方法、環(huán)境等要素入手，探討利用網(wǎng)絡(luò)輿情，創(chuàng)新學(xué)生黨員引導(dǎo)、教育的形式和內(nèi)容有利于加強(qiáng)黨組織引領(lǐng) 90后大學(xué)生的思想，堅(jiān)定理想信仰。高校網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)需在理念態(tài)度、內(nèi)容形式、方式方法、計(jì)劃性和主動性、線上與線下的聯(lián)動、教育者隊(duì)伍建設(shè)等方面探索新的有效路徑。

（一）提高學(xué)生黨員運(yùn)用新興媒體能力，加強(qiáng)學(xué)生黨員的媒介素養(yǎng)引導(dǎo)，鼓勵他們在信息時代擔(dān)當(dāng)青年學(xué)生思想引領(lǐng)的先鋒，自覺在輿情傳播中弘揚(yáng)正能量，在促進(jìn)校園輿情良性運(yùn)行中積極發(fā)揮作用

作為廣闊的交流平臺，新媒體在保持信息暢通、輿情通達(dá)方面能發(fā)揮有效作用。對學(xué)生黨員進(jìn)行定期而高效培訓(xùn)，主要關(guān)于新媒體應(yīng)用的基本知識，校園媒體平臺上活動的發(fā)起、交流等功能發(fā)揮，以及一些簡單的媒介作品制作等媒介素養(yǎng)領(lǐng)域知識，還包括對網(wǎng)絡(luò)輿情信息的收集和反饋、研判能力的培養(yǎng)等。如我校近年在寒暑假前后、學(xué)期內(nèi)新媒體部門會議都會組織各班級負(fù)責(zé)新媒體平臺工作的學(xué)生干部進(jìn)行集中培訓(xùn)，黨員和學(xué)生干部經(jīng)過諸如此類的媒介素養(yǎng)培養(yǎng)后，就會在日常工作開展中帶領(lǐng)同學(xué)們運(yùn)用自如的融入到新媒體輿情引導(dǎo)中，促使大學(xué)生群體擁有自己的判斷和選擇的能力，有利于基層黨建工作的科學(xué)發(fā)展。在培訓(xùn)和日常教育中培養(yǎng)學(xué)生黨員對重大問題和原則問題的敏感性，鼓勵他們在日常工作生活中積極發(fā)揮先鋒模范作用，在群眾中樹立較高威信，使黨員在群眾中擁有鮮明響亮的話語權(quán)和權(quán)威性，有利于輿情引導(dǎo)作用發(fā)揮。

（二）用社會主義先進(jìn)文化主動占領(lǐng)新媒體陣地，創(chuàng)新學(xué)校及相關(guān)部門公共信息源的活動發(fā)起方式和互動方式，創(chuàng)建媒體實(shí)際應(yīng)用中有利于信息交流的模塊，迅速及時更新廣大學(xué)生關(guān)注度的內(nèi)容

重視線上吸引，充分利用色彩搭配，使不同板塊、重要欄目、重要信息等內(nèi)容的顏色和諧而突出，造成色彩上的沖擊力以吸引學(xué)生青年學(xué)生的關(guān)注。加強(qiáng)線下互動，尤其加強(qiáng)在學(xué)校和團(tuán)委等部門的官方微信、微博中留言區(qū)域管理，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思想動向，在主流思想引領(lǐng)方面，堅(jiān)持黨組織的正確引導(dǎo)。結(jié)合校園文化生活需要和青年學(xué)生的心理特點(diǎn)，鼓勵原創(chuàng)中凸顯創(chuàng)意，如“真誠與愛”微電影大賽、“感恩生命”話劇等活動，學(xué)生通過自己塑造人物形象和創(chuàng)作作品，綜合運(yùn)用動漫、微電影、歌曲、視頻等多種形式，充分體現(xiàn)核心價值觀內(nèi)涵和黨員先進(jìn)思想等元素，老師在這個交流過程里對學(xué)生黨員的文化作品“零距離”進(jìn)行引導(dǎo)。要在實(shí)踐中不斷探索如何在新媒體環(huán)境中創(chuàng)新學(xué)生黨員輿情引導(dǎo)、教育的內(nèi)容和方式，抓好學(xué)生黨員入黨后的實(shí)踐教育環(huán)節(jié)，強(qiáng)化黨性教育。

（三）完善網(wǎng)絡(luò)管理制度，建立輿情引導(dǎo)機(jī)制，設(shè)置監(jiān)督管理的“把關(guān)人”

第一，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)把關(guān)制度，重視學(xué)生黨員的信息接受能力，通過技術(shù)手段對發(fā)布的內(nèi)容進(jìn)行甄別和篩選，刪除有害成分，有效引導(dǎo)輿論發(fā)展。第二，多管齊下，建立和培育權(quán)威的基層黨員網(wǎng)絡(luò)媒體，豐富網(wǎng)絡(luò)宣傳陣地的宣傳方式，提高青年學(xué)生的參與度。建立多層次多形式、喜聞樂見的網(wǎng)絡(luò)輿論平臺，給予學(xué)生黨員發(fā)言權(quán)和話語權(quán)，如圍繞某一熱點(diǎn)新聞進(jìn)行討論，這不僅為學(xué)生黨員思想的進(jìn)步和發(fā)展打造了溝通的平臺，也進(jìn)一步提升了他們對自我認(rèn)知以及對自身存在的認(rèn)可，使網(wǎng)絡(luò)信息特別是負(fù)面信息就地消化，牢牢掌握網(wǎng)上輿論主動權(quán)。例如在前段時間團(tuán)學(xué)蘇刊微信公眾號中，《太陽的后裔這么火的原因你知道嗎》閱讀率和點(diǎn)贊率超高，因?yàn)闊岵ロn劇《太陽的后裔》被解釋為“社會主義核心價值觀宣傳片”，引起很多青年學(xué)生的熱論。這篇微信文章從敬業(yè)、友善、公正、民主等幾個角度結(jié)合劇情和大家討論了在韓劇中我們都應(yīng)該看到些什么，觀點(diǎn)獨(dú)具匠心且深入人心，無疑對青年學(xué)生思想引領(lǐng)起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。第三，高校應(yīng)積極組建由優(yōu)秀師生組成的具有高素質(zhì)、高覺悟的輿論引導(dǎo)隊(duì)伍，擔(dān)任輿情理論宣傳員、分析員、監(jiān)督員、疏導(dǎo)員和媒體評論員等，以敏銳的洞察力和快速的反應(yīng)力，充分發(fā)揮校園輿論領(lǐng)袖作用，幫助青年學(xué)生答疑解惑，進(jìn)行思想上的觸摸，成為學(xué)生想得起、找得到、信得過的貼心人。在網(wǎng)絡(luò)輿論確立引導(dǎo)權(quán)威，堅(jiān)持正面的引導(dǎo)方針，以辯證的觀點(diǎn)和思維析事明理、解疑釋惑，形成的新媒體環(huán)境下正面的輿論核心，更好地引導(dǎo)學(xué)生黨員網(wǎng)絡(luò)輿情健康發(fā)展。

（四）營造網(wǎng)絡(luò)文明氛圍，倡導(dǎo)綠色的校園輿情環(huán)境，培育學(xué)生黨員的社會主義核心價值觀

高校應(yīng)加大對官方網(wǎng)站、公眾號管理和服務(wù)力度，注重工作開展的技巧性和藝術(shù)性。如我院學(xué)生黨支部通過班級微博、微信群帶領(lǐng)學(xué)生黨員、團(tuán)員學(xué)習(xí)《敢問路在何方-跟李希光老師走“一帶一路”》，以獨(dú)特視角向?qū)W生解讀“一帶一路”理論的現(xiàn)實(shí)意義和重要性，充滿趣味性，這樣引導(dǎo)教育兼具科學(xué)性和藝術(shù)性，深受廣大學(xué)生喜愛和接受。積極健康向上的思想和精神在人們心里播下種子，就能生根、開花、結(jié)果，就能轉(zhuǎn)化為崇德向善的實(shí)際行動。認(rèn)知認(rèn)同不僅要體現(xiàn)在理性認(rèn)知上，也要反映在情感認(rèn)同上，真理的力量加上道義的力量，才能行之久遠(yuǎn)。通過網(wǎng)上微調(diào)研、在線討論找準(zhǔn)同學(xué)生思想道德情感的契合點(diǎn)，善于用講故事的方式，宣傳最美人物、弘揚(yáng)最美精神，用身邊事教育身邊人，用小故事闡發(fā)大道理，做到深入淺出、情理交融。如開展的我院在微信上發(fā)起并開展的“講述我的生命故事”“聽春·三行情詩”等具有正能量和傳統(tǒng)文化氣息濃郁的活動，充分運(yùn)用大眾媒體傳播核心價值觀，最大限度地唱響正氣歌，使核心價值觀真正成為青年學(xué)生心靈的羅盤、情感的寄托。從知與行的角度，發(fā)掘每個人心底蘊(yùn)藏的善良道德意愿、道德情感，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，讓社會主義核心價值觀內(nèi)化為社會群體和個人的意識，外化為群體和個人的行為規(guī)范，產(chǎn)生凝聚力、煥發(fā)戰(zhàn)斗力，從而促進(jìn)凝聚健康向上、文明和諧的網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境。

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中圖分類號：G641

文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A

文章編號：2096-000X（2016）14-0220-02

作者簡介：陳明明，女，吉林長春人，講師，碩士，畢業(yè)于延邊大學(xué)人文社會科學(xué)學(xué)院，研究方向：黨建與學(xué)生思想政治教育。

Abstract:As the new media was widely used，the public opinions of the student party members have new changes.Some student party members concerned about the focus and social hot issues，which is lack of timely guid原ance and education，and new ideas and confusion in the value concept the student party members possess have not got a good solution.In the new media environment，how to guide and educate the student party members needs deeply thinking.

Keywords:new media；student party members；public opinion guidance