新媒體環(huán)境下高校學(xué)生資助工作宣傳創(chuàng)新研究

楊宇姣（華南農(nóng)業(yè)大學(xué) 農(nóng)學(xué)院，廣東 廣州 510642）

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新媒體環(huán)境下高校學(xué)生資助工作宣傳創(chuàng)新研究

楊宇姣
（華南農(nóng)業(yè)大學(xué) 農(nóng)學(xué)院，廣東 廣州 510642）

摘要：高校的學(xué)生資助政策在幫助貧困大學(xué)生在學(xué)校中順利完成學(xué)業(yè)方面發(fā)揮了巨大的作用，在高校的學(xué)生資助工作體系中，宣傳是加強(qiáng)資助育人效果的重要手段。隨著經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的比例日益增加，單一的宣傳模式已無法滿足學(xué)生們的需求。在新媒體環(huán)境下，高校資助工作宣傳應(yīng)綜合運(yùn)用多種宣傳渠道，融入學(xué)生資助工作的具體環(huán)節(jié)，滿足家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的信息、情感以及成長訴求，促進(jìn)高校學(xué)生資助工作更加科學(xué)有效地開展。

關(guān)鍵詞：高校資助政策；新媒體；宣傳方案

一、高校學(xué)生資助工作宣傳的重要性

隨著我國經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展，我國綜合國力顯著提升，這也使得社會(huì)的貧富差距日益擴(kuò)大，導(dǎo)致在高校中家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生比例也日益增加。資助政策宣傳是增強(qiáng)資助育人效果的最為有效的手段。高校資助政策宣傳工作的成功開展對各項(xiàng)資助的順利發(fā)放、回收及循環(huán)使用起著非常重要的作用。

（一）做好資助宣傳工作，對營造和諧的社會(huì)環(huán)境具有重要的現(xiàn)實(shí)意義

目前，隨著全國高等教育的普及，尤其部分高校對貧困縣村投放了單獨(dú)的招生計(jì)劃，使得高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生人數(shù)逐年遞增，大學(xué)生就學(xué)過程中高額的學(xué)習(xí)與生活費(fèi)用成為各個(gè)貧困家庭首要擔(dān)心的因素。

一直以來，黨和政府都高度重視高校教育公平對構(gòu)建和諧社會(huì)的重要性。每年，國家主管部門通過制定各種人性化的幫扶政策，投入巨額資金，讓每一位有資格入學(xué)的大學(xué)生不會(huì)因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)。這些資助政策都充分體現(xiàn)了黨和政府對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)子的關(guān)懷。因此，做好高校資助宣傳工作，讓每位有困難的學(xué)生和家庭充分了解國家的各項(xiàng)助學(xué)政策，使得困難學(xué)生不會(huì)在一開始就放棄入學(xué)機(jī)會(huì)，能與其他同學(xué)一樣開展正常的學(xué)習(xí)與生活，有利于廣大受資助學(xué)子在接受國家各項(xiàng)資助的同時(shí)充分認(rèn)識(shí)到社會(huì)主義的優(yōu)越性，有利于受助學(xué)子在求學(xué)中形成感恩意識(shí)，對營造和諧的社會(huì)環(huán)境具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

（二）做好資助宣傳工作，有利于提升高校育人工作的效果

高校是思想政治教育工作的育人載體，高校學(xué)生資助育人工作所承擔(dān)的任務(wù)也是十分艱巨的。在高校中，學(xué)生的物質(zhì)與精神需求因家庭經(jīng)濟(jì)條件限制而得不到滿足，使得經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生自發(fā)性的成為了一個(gè)極其敏感而又相對特殊的群體。因此，針對高校中的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，高校在思想政治教育工作中，若不加區(qū)別地實(shí)施統(tǒng)一育人的方式是很難達(dá)到教育效果的。

在學(xué)生入學(xué)后，有針對性的開展資助政策宣傳、感恩意識(shí)宣傳、自強(qiáng)自信正能量等價(jià)值觀的宣傳，讓經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生在接受各項(xiàng)物質(zhì)資助的同時(shí)更多地接受思想上的教育，有利于提升思想政治教育的育人效果。

（三）做好資助宣傳工作，對高校學(xué)生身心全面健康的發(fā)展有重要的輔助作用

當(dāng)前，隨著經(jīng)濟(jì)、文化全球化的交織，原本與世隔絕的“象牙塔”不再平靜，大學(xué)校園處在一個(gè)相對復(fù)雜的環(huán)境之中。相對而言，這種現(xiàn)實(shí)環(huán)境對大學(xué)生群體的成才成長具有一定的促進(jìn)作用。然而，國際國內(nèi)存在的不良文化也在一定程度上影響著大學(xué)生的價(jià)值取向，造成部分學(xué)生以自我為中心，偏向?qū)嵱弥髁x，甚至以功利的偏激思想作為其人生的追求。

高校中的經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，并不能與其他學(xué)生一樣，輕而易舉的滿足自己的物質(zhì)需要與精神需求，從而很容易滋生急功近利的不良思想。因此，及時(shí)地用自強(qiáng)精神、正能量的弘揚(yáng)等等社會(huì)主義核心價(jià)值觀的宣傳來輔助開展學(xué)生資助工作，對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生整合正確的思想觀念，正確認(rèn)識(shí)自我，促進(jìn)身心全面健康發(fā)展起著重要的輔助作用。

二、高校學(xué)生資助傳統(tǒng)宣傳工作存在的主要問題與不足

（一）宣傳手段單一，學(xué)生了解不深入

目前，高校資助政策宣傳主要利用招生指南、網(wǎng)站、給新生的公開信等簡要介紹學(xué)校獎(jiǎng)助體系、經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生申請條件與步驟、國家助學(xué)貸款辦理手續(xù)等各項(xiàng)事宜；羅列學(xué)校存在的各類資助項(xiàng)目、金額、人數(shù)、申請條件等；同時(shí)還會(huì)向?qū)W生寄發(fā)全國學(xué)生資助管理中心印制的《高等學(xué)校學(xué)生資助政策簡介》等宣傳手冊。

這些對于缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，尤其是新生來說，在沒有對比的情況下，很難對條目眾多、復(fù)雜的資助政策以及學(xué)校資助達(dá)幾百萬的大額數(shù)據(jù)有具象的認(rèn)識(shí)。學(xué)生只知道學(xué)校在經(jīng)濟(jì)上可能會(huì)幫助到自己的學(xué)業(yè)和生活，但究竟能獲得多少幫助，還是不能深入了解，導(dǎo)致學(xué)生對未來的大學(xué)生活還存在疑慮和擔(dān)憂。

（二）宣傳體制不完善，效果不佳

在資助育人工作中，高校的獎(jiǎng)助貸工作部門任務(wù)繁重，手續(xù)辦理繁瑣，人手不足，導(dǎo)致部分高校忽略了資助宣傳工作的開展；部分高校只重視宣傳資助政策、宣傳各類資助項(xiàng)目的前期申請，而忽略了學(xué)生申請中期以及獲得資助后的宣傳工作；造成只重視經(jīng)濟(jì)資助，而忽略了教育育人的效果，沒有達(dá)到國家下達(dá)的資助育人的真正目的。

三、新媒體環(huán)境下資助宣傳工作的創(chuàng)新對策

新媒體（New Media）是報(bào)刊、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體以后發(fā)展起來的新的媒體形態(tài)，包括網(wǎng)絡(luò)媒體、手機(jī)媒體、數(shù)字電視等，利用數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，通過互聯(lián)網(wǎng)、寬帶局域網(wǎng)、無線通信網(wǎng)、衛(wèi)星等渠道，以及電腦、手機(jī)、數(shù)字電視機(jī)等終端，向用戶提供信息和娛樂服務(wù)的傳播形態(tài)。［1］如今，我國互聯(lián)網(wǎng)普及率已經(jīng)非常高，大學(xué)生群體是青少年中擁有較高文化層次的群體，他們都是使用電腦、手機(jī)上網(wǎng)的主力軍，對于新媒體的普及接受的十分迅速。因此，高校學(xué)生資助育人工作必須與時(shí)俱進(jìn)，充分運(yùn)用新媒體平臺(tái)，推進(jìn)宣傳工作的開展。

（一）提高認(rèn)識(shí)，建立健全高校資助育人宣傳工作體系

建立健全高校資助育人宣傳工作體系，是在新媒體環(huán)境下高校學(xué)生資助政策宣傳工作的重要前提。在宣傳工作體系的建立中，要改變以往只注重開始，忽視資助過程和結(jié)果的做法。高校要提高認(rèn)識(shí)，把學(xué)生資助工作與教育教學(xué)工作放到同等重要的位置，健全資助政策宣傳工作機(jī)構(gòu)，充實(shí)資助政策宣傳工作人員，成立資助政策宣傳小組，分別為資助政策前期宣傳工作組、申請中期宣傳工作組以及后期匯報(bào)成果宣傳工作組，專人負(fù)責(zé)，建成完善的學(xué)生資助政策宣傳體制。

高校在資助育人的宣傳工作中，可將工作體系具體分為三個(gè)部分：前期宣傳工作組、申請中期宣傳工作組和后期匯報(bào)成果宣傳工作組。前期宣傳工作組主要負(fù)責(zé)對全校學(xué)生，尤其是針對準(zhǔn)備入學(xué)的新生群體開展宣傳工作，內(nèi)容涉及到助學(xué)貸款、生源地貸款知識(shí)的普及；學(xué)校貧困生認(rèn)定程序的解讀；學(xué)校里各項(xiàng)社會(huì)助學(xué)金的介紹以及申請條件；學(xué)校困難補(bǔ)助的申請等等，讓學(xué)生充分了解各項(xiàng)資助政策，為今后的資助育人工作打下良好的基礎(chǔ)。申請中期宣傳工作組主要針對學(xué)生了解各項(xiàng)資助政策后，學(xué)校開始啟動(dòng)各資助項(xiàng)目時(shí)開展廣泛的通知和宣傳，內(nèi)容涉及到各資助項(xiàng)目的通知；學(xué)生申請時(shí)遇到的各類問題的答疑、建議；公示階段學(xué)生的監(jiān)督評價(jià)等，讓受助學(xué)生清晰的了解資助項(xiàng)目的進(jìn)展，也能讓廣大同學(xué)全面的監(jiān)督，擴(kuò)大影響。后期匯報(bào)成果宣傳工作組主要針對已經(jīng)受過資助的貧困學(xué)生，對資助后續(xù)管理進(jìn)行宣傳引導(dǎo)，如宣傳經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生成長成才的事跡；滲透自立自強(qiáng)、傳播慈愛的精神等方面，弘揚(yáng)正能量，促進(jìn)受助學(xué)生身心全面健康發(fā)展。

（二）豐富國家資助工作的宣傳內(nèi)容和形式，創(chuàng)設(shè)宣傳國家資助工作的平臺(tái)與環(huán)境

在高校資助政策宣傳工作中，要進(jìn)一步豐富宣傳內(nèi)容和形式，將知識(shí)普及、誠信教育和心理健康教育貫穿于整個(gè)宣傳工作中。首先，做好國家、社會(huì)、學(xué)校各類資助項(xiàng)目、政策以及申請認(rèn)定制度的深入宣講，使學(xué)生清晰的了解各項(xiàng)資助項(xiàng)目政策的內(nèi)涵、申請條件、具體資助金額等內(nèi)容，通過以往受助學(xué)生所獲得的資助金額、資助方式進(jìn)行對比，讓學(xué)生明確自己可以正常的進(jìn)行學(xué)業(yè)，維持基本的校園開支，不必為學(xué)費(fèi)及生活費(fèi)而發(fā)愁輟學(xué)。

其次，學(xué)校在政策宣傳工作的過程中，要開展形式多樣的誠信教育報(bào)告會(huì)，組織班會(huì)交流，誠信、自強(qiáng)等正能量主題辯論賽、征文等活動(dòng)，向受助的學(xué)生傳達(dá)誠信的重要性，避免學(xué)生不誠信申請資助、不誠信還款等現(xiàn)象的發(fā)生。同時(shí)，利用多媒體平臺(tái)進(jìn)行各種宣傳和教育活動(dòng)，如設(shè)立“學(xué)生資助”網(wǎng)站、微博、微信專欄，同時(shí)利用高校校報(bào)、BBS論壇和宣傳欄等輔助宣傳工具，充分發(fā)揮新媒體網(wǎng)絡(luò)的宣傳教育功能。在多媒體平臺(tái)中，宣傳的內(nèi)容要接地氣，要與學(xué)生生活貼近，讓學(xué)生有興趣駐足，這樣才能達(dá)到宣傳效果。如宣傳在資助政策的激勵(lì)下受助學(xué)生奮發(fā)向上的典型事跡；國家、企業(yè)、學(xué)校助學(xué)金的評選和發(fā)放過程中，學(xué)生講誠信的感人事跡；同時(shí)對校園里鋪張浪費(fèi)、不守誠信等現(xiàn)象及時(shí)進(jìn)行批露。宣傳形式要有新意，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的好奇心和興趣，如舉行簽訂誠信還款承諾儀式，觀看誠信教育宣傳片，參觀教育基地等。

（三）建立高校資助育人宣傳與感恩教育相結(jié)合的長效工作機(jī)制

高校在對家庭經(jīng)濟(jì)貧困學(xué)生的資助工作中，應(yīng)格外重視對學(xué)生政治思想、價(jià)值觀等方面的教育引導(dǎo)，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，幫助學(xué)生樹立健康向上的思想道德素養(yǎng)和心理素質(zhì)，這就需要與感恩教育相結(jié)合，持續(xù)進(jìn)行，經(jīng)過連續(xù)的、長期的教育，將感恩意識(shí)植入到受助學(xué)生的腦海中，達(dá)到育人的成效。

首先，高?？梢酝ㄟ^舉辦感恩主題講座、辯論賽、交流會(huì)等活動(dòng)強(qiáng)化受助學(xué)生的感恩意識(shí)；宣傳受助學(xué)生回報(bào)社會(huì)的典型事跡；對知恩圖報(bào)、回饋社會(huì)的行為及時(shí)給予肯定和贊賞，增加受助學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。其次，學(xué)?？蓜?chuàng)造實(shí)踐條件讓學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)社會(huì)，例如組織為他人服務(wù)、幫校園美化、讓承諾兌現(xiàn)等主題活動(dòng)，使受助學(xué)生在報(bào)恩和施恩的過程中獲得滿足與成就，減輕心理負(fù)擔(dān)，進(jìn)一步加深對感恩、對回饋社會(huì)的思想認(rèn)識(shí)，促進(jìn)良性循環(huán)，推進(jìn)學(xué)生資助工作體系不斷完善。

當(dāng)前，在新媒體高速發(fā)展和普及的社會(huì)環(huán)境下，加強(qiáng)高校資助育人的宣傳工作，是高校在資助育人工作中的一項(xiàng)重要任務(wù)。高校應(yīng)利用新媒體高速發(fā)展的契機(jī)，建立健全高校資助育人宣傳工作體系；搭建新媒體平臺(tái)，豐富國家資助工作的宣傳內(nèi)容和形式，創(chuàng)設(shè)宣傳國家資助工作的平臺(tái)與環(huán)境，在學(xué)生中廣泛深入地開展宣傳教育工作，營造資助育人的良好氛圍，全面做好育人成長、成才工作。

注釋

①http：//baike.baidu.com/link？url=2dEpqFwOGSUTV5xvlE8iQx4S aFcLrvXQShsBIyd5mSGV1Yhdkc-7g6onipoQFktbNqVOHRZbN0l ifHgmXwcdbElCJ04a0LwC3xNeW6Q0nK［EB/OL］.

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［3］王傳輝，張錚.社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入大學(xué)生資助工作的意義與途徑［J］.高校輔導(dǎo)員學(xué)刊，2015（6）：69-71.

中圖分類號：G647

文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A

文章編號：2096-000X（2016）13-0148-02

作者簡介：楊宇姣（1987-），女，華南農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)學(xué)院輔導(dǎo)員，講師，主要研究方向：思想政治教育。

Abstract：The policy of student financial assistance played a huge role in helping the poor college students complete their studies.In the student financial assistance system of colleges，propaganda is an important means of strengthening funding education.With the increasing of the student's proportion，single propaganda mode have been unable to meet the needs of the students.In the new media environment，the propaganda of funding work should be integrated with a variety of promotional channels to meet the students'growing demands of family economic difficulties information，emotion，and promote the student financial assistance work to carry out more scientifically and effectively.

Keywords：the aid policy of college；new media；propaganda