論高校新媒體陣地建設(shè)與社會主義核心價值觀培育的共進(jìn)性

張　婧

(廣西民族大學(xué)　黨委宣傳部，廣西　南寧　530006)

論高校新媒體陣地建設(shè)與社會主義核心價值觀培育的共進(jìn)性

張婧

(廣西民族大學(xué)黨委宣傳部，廣西南寧530006)

摘要：高校是用社會主義核心價值觀武裝青年的重要思想陣地。社會主義核心價值觀在高校師生中的有效傳播離不開新媒體，高校新媒體必然成為傳播核心價值觀的重要平臺和前沿陣地，其自身的健康發(fā)展也離不開核心價值觀的引領(lǐng)和指導(dǎo)。本文通過探析高校新媒體建設(shè)與社會主義核心價值觀培育的共進(jìn)性，對高校抓好新媒體陣地建設(shè)，培育和踐行核心價值觀提出對策建議。

關(guān)鍵詞：高校；新媒體；社會主義核心價值觀

在新媒體已經(jīng)成為信息傳播的重要渠道的新時期、在高校越來越成為意識形態(tài)爭奪的重要陣地的新形勢下，如何認(rèn)識和協(xié)調(diào)高校新媒體建設(shè)與社會主義核心價值觀培育的關(guān)系，是當(dāng)前高校堅守馬克思主義陣地、實現(xiàn)健康發(fā)展的迫切課題。

社會主義核心價值觀是先進(jìn)思想的結(jié)晶，新媒體是先進(jìn)科學(xué)技術(shù)的產(chǎn)物。先進(jìn)性是它們的共性。這個共性決定兩者之間具有共進(jìn)性，即任何一方建設(shè)的積極成果都可以成為另一方建設(shè)和前進(jìn)的有利條件和推進(jìn)力量。它們在前進(jìn)中有共同的方向和共同的遠(yuǎn)大前途。

一、新媒體是高校培育社會主義核心價值觀的重要陣地和技術(shù)支撐

相對于報紙、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體而言，新媒體是指網(wǎng)絡(luò)新聞、手機(jī)報、博客、微博、微信等依托數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和通信技術(shù)進(jìn)行信息傳播的載體。新媒體實現(xiàn)了信息采集和傳播的革命性飛躍，傳播的內(nèi)容無所不包，形式獨特靈活，傳播力大而強(qiáng)，日益成為思想、信息和社會輿論的主要集散地。新媒體的即時性、交互性、開放性、個性化等優(yōu)勢十分突出，因而很快成為廣大高校師生學(xué)習(xí)生活的重要平臺。新媒體這一特點決定它在高校的社會主義核心價值觀培育中既是一個廣大的課堂又是一個各種價值觀爭奪的陣地，是推動核心價值觀建設(shè)的巨大技術(shù)支撐。

1.新媒體技術(shù)為高校傳播社會主義核心價值觀提供了便利條件

要使社會主義核心價值觀廣泛地深入人心，并外化為全社會的普遍實踐，迫切需要一個覆蓋面廣、速度快、效率高的載體。新媒體恰恰具備這些優(yōu)勢。新媒體的迅猛發(fā)展使它廣泛而深入地影響著社會生活，深刻地改變了社會輿論形成、發(fā)展的內(nèi)在機(jī)制和基本形態(tài)，很快擁有龐大而穩(wěn)定的受眾群，青年學(xué)生無疑是其中最活躍的群體。數(shù)據(jù)顯示，44.8%的大學(xué)生認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)等新媒體是最常接觸的媒體[1]。僅從新浪微博發(fā)布的數(shù)據(jù)也可以看出，19—25歲的用戶占了45%[2]。借助網(wǎng)絡(luò)獲取信息，是青年學(xué)生信息搜尋的最重要渠道。而搜索引擎和從熟悉的網(wǎng)站鏈接，是他們在網(wǎng)絡(luò)空間獲取信息的主要方式[3]。青年學(xué)生在搜尋信息的過程中，常常不斷發(fā)現(xiàn)其他有趣或有價值的信息，這種“意外收獲”使大學(xué)生的思維更加開放和發(fā)散，往往在不經(jīng)意間起到教育的效果。因此，充分運用深受青年大學(xué)生喜愛的媒介載體，結(jié)合大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)信息尋求行為特點，可以為高校社會主義核心價值觀的培育提供更加健康和寬廣的平臺。

2.新媒體平臺使高校師生能夠在對多元價值觀的比較中確立社會主義核心價值觀

社會主義核心價值觀是與其他價值觀相比較而存在的，在與其他價值觀交融、交流乃至交鋒中而發(fā)展的。新媒體恰恰為社會主義核心價值觀在新常態(tài)下傳播和發(fā)展提供理想的平臺和空間。

社會主義核心價值觀融國家、社會、公民的價值要求于一體，提煉出中華民族共同的價值取向和理想追求，是多元社會中凝聚共識的“最大公約數(shù)”。因此，在與多元價值觀并存和比較中，社會主義核心價值觀因其既汲取了中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)又蘊(yùn)含了新的時代內(nèi)涵而具有強(qiáng)大的生命力、凝聚力和感召力。新媒體的崛起，尤其是當(dāng)手機(jī)取代傳統(tǒng)電腦成為第一上網(wǎng)終端設(shè)備后，高校師生通過新媒體接觸社會的機(jī)會極大拓展。新媒體技術(shù)賦予了個體越來越豐富的話語權(quán)，催生出了“人人都是通訊社”“個個都是麥克風(fēng)”的社會現(xiàn)實圖景，使得新媒體已經(jīng)成為種種社會力量、各類利益群體表達(dá)思想和意志的場所。通過新媒體平臺上多元價值觀并存、比較甚至是沖突后確立下的價值追求，就會具有廣闊的舞臺和強(qiáng)大的前進(jìn)動力。因此，新媒體作為高校師生日常接觸最多的媒介，能起到協(xié)助建構(gòu)核心價值觀的整合作用[4]。研究也表明，大學(xué)生基于新媒體平臺的交往互動行為越積極，其對新媒體呈現(xiàn)的主流價值觀的認(rèn)同程度就越顯著。

3.新媒體建設(shè)成效是新形勢下高校社會主義核心價值觀建設(shè)成果的重要標(biāo)志

中辦、國辦印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校宣傳思想工作的意見》中明確提出要“以加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)等陣地建設(shè)為重點，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，不斷堅定廣大師生中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人?！?這一要求說明高校新媒體陣地建設(shè)與培育踐行社會主義核心價值觀的內(nèi)在聯(lián)系，即新媒體陣地建設(shè)的成效是檢驗高校核心價值觀教育的重要標(biāo)準(zhǔn)。

當(dāng)前，高校意識形態(tài)領(lǐng)域的許多新情況新任務(wù)，在很大程度上是因“網(wǎng)”而生、因“網(wǎng)”而興、因“網(wǎng)”而增。因此，引導(dǎo)高校師生通過新媒體的互動體驗和共建共享，將核心價值觀融入于血脈、彰顯于言行是加強(qiáng)和改進(jìn)高校意識形態(tài)工作的著力點。高校新媒體建設(shè)是一項系統(tǒng)工程、合力工程，檢驗著高校培育和踐行社會主義核心價值觀的水平和實效。面向廣大師生的高校新媒體只有把社會主義核心價值觀教育的思想主導(dǎo)性與遵循網(wǎng)絡(luò)傳播規(guī)律的科學(xué)性緊密結(jié)合起來，有效整合各種優(yōu)質(zhì)資源、各類優(yōu)勢力量，滿足師生成長成才的迫切需求，才能為多數(shù)人喜聞樂見。也只有當(dāng)高校的新媒體成為師生愛看愛用的平臺后，承載核心價值觀的、真正影響師生思想的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容才能有效傳播出去，社會主義核心價值觀等主流思想才能在校園內(nèi)廣為人知，深入人心。

二、社會主義核心價值觀是新媒體建設(shè)的導(dǎo)航儀和精神動力

為什么要建設(shè)新媒體？建設(shè)新媒體的宗旨和動力是什么？這些問題的根本答案就存在于社會主義核心價值觀之中。因此，社會主義核心價值觀對于新媒體建設(shè)具有導(dǎo)航功能和提供精神動力作用。

1.社會主義核心價值觀是確立新媒體建設(shè)宗旨的依據(jù)

立德樹人是高校的根本任務(wù)，也是踐行社會主義核心價值觀的根本體現(xiàn)。服務(wù)于立德樹人這一任務(wù)就是高校新媒體建設(shè)的根本宗旨。離開這個宗旨，高校新媒體建設(shè)就會迷失方向，就會失去生存和發(fā)展的前提。

新媒體建設(shè)的主體是人。人的素質(zhì)，特別是思想道德素質(zhì)如何，對于新媒體的建設(shè)和發(fā)展是決定性的因素。用社會主義核心價值觀武裝廣大師生是提高人的思想道德素質(zhì)的根本途徑。踐行核心價值觀的成果越大，對新媒體建設(shè)提供的有利條件就越多。首先，只有自覺堅持踐行核心價值觀，才能增強(qiáng)陣地意識，提高建設(shè)新媒體的自覺性和積極性；其次，只有確立核心價值觀，才能增強(qiáng)識別能力、政治敏感性和新媒體的管理能力，才能確保網(wǎng)絡(luò)信息安全；再次，只有在踐行核心價值觀的基礎(chǔ)上形成良好風(fēng)氣，才能營造出風(fēng)清氣正的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；第四，只有廣大師生普遍認(rèn)同核心價值觀，高校新媒體才能獲得廣泛的受眾基礎(chǔ)，凝聚起立德樹人的網(wǎng)絡(luò)力量。

2.社會主義核心價值觀是新媒體建設(shè)的導(dǎo)航儀

在紛繁復(fù)雜的國內(nèi)國外環(huán)境下，高校新媒體建設(shè)向何處去？這是一個根本問題。答案只有一個，就是以社會主義核心價值觀為導(dǎo)航，始終把握發(fā)展的正確方向。

在價值觀念呈現(xiàn)多元化特點的新媒體語境中，高校新媒體與其他新媒體最大的區(qū)別就在于其面向青年大學(xué)生的德育功能更為突顯。但是，高校新媒體要真正辦成有吸引力、輻射力和影響力的傳播平臺，不能違反網(wǎng)絡(luò)傳播的一般規(guī)律，不能用簡單的刪、封、堵等方法來解決網(wǎng)絡(luò)社會生活的問題。尊重差異包容多樣是網(wǎng)絡(luò)空間的顯著特征。在精華與糟粕并存的網(wǎng)絡(luò)世界里，只有堅持核心價值觀的引領(lǐng)，高校新媒體的德育功能才能實現(xiàn)。

在高校新媒體建設(shè)過程中，以核心價值觀為引領(lǐng)，實現(xiàn)一元與多樣的矛盾統(tǒng)一，可以有效解決新媒體語境中不同價值觀念間互相消解、彼此沖突的問題。一元是指以馬克思主義為指導(dǎo)的社會主義意識形態(tài)，多樣是指社會轉(zhuǎn)型期間紛繁復(fù)雜的思想意識和價值觀念。堅持一元指導(dǎo)多樣、一元導(dǎo)向整合多元取向，高校新媒體就既能實現(xiàn)弘揚(yáng)主旋律、傳遞正能量，也能實現(xiàn)多元融合、共同發(fā)展。

3.社會主義核心價值觀為高校新媒體的健康持續(xù)發(fā)展注入正能量

新媒體是各種價值觀匯集的領(lǐng)域，必然承受著各種能量的作用，正能量和負(fù)能量的較量中，只有社會主義核心價值觀能夠為其發(fā)展凝聚起更多的正能量。

網(wǎng)絡(luò)是一把“雙刃劍”，高校新媒體要規(guī)避互聯(lián)網(wǎng)的消極影響，就必須堅持核心價值觀的引領(lǐng)與指導(dǎo)，這是高校新媒體向著正確方向發(fā)展的保證，也是其自身實現(xiàn)健康可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在要求。網(wǎng)絡(luò)社會生活的復(fù)雜性決定了核心價值觀對高校新媒體的引領(lǐng)和指導(dǎo)是必須長期堅持的，而在核心價值觀的引領(lǐng)下，高校新媒體一方面充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的獨特優(yōu)勢，廣泛開展價值觀教育，幫助廣大師生形成國家認(rèn)同、社會認(rèn)同和身份認(rèn)同，引導(dǎo)青年學(xué)生把個人理想追求與中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”結(jié)合起來；另一方面，核心價值觀也熏陶和培育出健康和諧的校園網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，提升高校師生的境界和品位，培養(yǎng)出正確的道德判斷和強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，營造出向上向善的校園環(huán)境。由此，高校新媒體接受核心價值觀的引領(lǐng)和指導(dǎo)就由被動轉(zhuǎn)為自覺，高校新媒體傳播社會主義核心價值觀的功能更加彰顯，其存在和發(fā)展也就更具活力和動力。

三、以新媒體建設(shè)為途徑、以核心價值觀為依歸，打造高校師生的網(wǎng)上精神家園

高校新媒體建設(shè)與培育社會主義核心價值觀的共進(jìn)性，要求在實踐中把二者緊密地結(jié)合起來，實現(xiàn)相互協(xié)調(diào)、相互適應(yīng)、相互促進(jìn)地向前推進(jìn)。必須防止把二者孤立、割裂開來的傾向。既不能片面強(qiáng)調(diào)以核心價值觀培育人，淡化陣地意識；也不能片面強(qiáng)調(diào)新媒體建設(shè)，淡化以人為本的觀念和“武器”意識。在這個結(jié)合中，包含有“陣地”“武器”和人三大要素，其中新媒體是“陣地”，社會主義核心價值觀是“武器”，以這個“武器”武裝起來的對象是人。只有在實踐中實現(xiàn)這三大要素的統(tǒng)一，才能實現(xiàn)新媒體建設(shè)與培育核心價值觀的協(xié)調(diào)發(fā)展。當(dāng)前這個結(jié)合的重要目標(biāo)之一就是打造培育核心價值觀的網(wǎng)上精神家園。

1.以核心價值觀整合多元表達(dá)，破解高校新媒體發(fā)展的瓶頸問題

高校肩負(fù)的使命要求自身的新媒體建設(shè)必須處理好一元導(dǎo)向與多元表達(dá)的關(guān)系，但是面對千差萬別、形形色色的新媒體話語，部分高校存在著不愿管、不懂管、不敢管的情況。出現(xiàn)這種“三不”現(xiàn)象主要是幾個方面的瓶頸問題所致：更新速度慢，內(nèi)容滯后；片面追求點擊率，對內(nèi)容把關(guān)不嚴(yán)；說教色彩濃重，缺乏吸引力；平臺建設(shè)缺乏規(guī)劃，導(dǎo)向性偏弱；隊伍素質(zhì)參差不齊，干部教師主動參與不多。突破瓶頸的根本方法在于立足新媒體的特性，以社會主義核心價值觀整合多元表達(dá)，實現(xiàn)內(nèi)容與形式的統(tǒng)一。具體途徑有：一是緊密結(jié)合高校師生的求知欲望、思想實際和心理需求，針對師生普遍關(guān)注的師德問題、科研問題、青年教師成長問題、就業(yè)創(chuàng)業(yè)問題、貧困生資助問題、心理健康問題、社會熱點焦點問題等加強(qiáng)議程設(shè)置和輿論引導(dǎo)，解疑釋惑、指點迷津、激濁揚(yáng)清。二是尊重新媒體多元表達(dá)的特性，既要包容差異也要通過核心價值觀的滲透教育將多元表達(dá)整合到主流價值觀的框架中，通過樹立一元核心價值觀的指導(dǎo)地位，弱化、邊緣化雜音、噪音，消弭負(fù)面聲音。三是在通過生動多樣、靈活多變的方式發(fā)揮新媒體傳播優(yōu)勢的同時，也要把握好新媒體大眾化與陣地性之間的關(guān)系，既不能照搬傳統(tǒng)的灌輸式教育、忽視新媒體自身特性，也不能為了吸引眼球疏于管控、放任自流。內(nèi)容上必須經(jīng)過核心價值觀的把關(guān)、篩選和分類，形式上也要避免在標(biāo)題、圖片、視頻上刻意制造噱頭的傾向。四是以核心價值觀為指導(dǎo)，做好校園新媒體的頂層設(shè)計，整合高校新媒體“載體合力”，開發(fā)師生的“自媒體”，發(fā)展校園“微媒體矩陣”，形成以學(xué)校新聞網(wǎng)為首發(fā)媒體，官方微博、微信作為有益補(bǔ)充，部門學(xué)院、學(xué)生社團(tuán)等校園“微媒體”、師生中的校園達(dá)人自媒體作為延伸的高校新媒體“集團(tuán)”，實現(xiàn)師生的自我教育。五是在新媒體建設(shè)過程中，注意發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮踐行核心價值觀的積極分子的作用，如充分發(fā)掘思想政治理論課教師、輔導(dǎo)員、信息員、青年教師、學(xué)生干部的自媒體功能，大量由他們編寫、制作的新聞、圖片、視頻的發(fā)布，客觀上形成以踐行核心價值觀為主的校園新媒體氛圍，并有效地充實高校新媒體建設(shè)的隊伍。

2.完善高校新媒體輿論引導(dǎo)機(jī)制，提升社會主義核心價值觀傳播的有效性

社會主義核心價值觀教育貫穿育人全過程，途徑渠道多種多樣，新媒體是當(dāng)前高校師生核心價值觀教育最便捷、最高效、最受師生歡迎的形式。針對師生員工參與核心價值觀教育主動性和積極性不高、核心價值觀教育資源整合不夠、實效性不強(qiáng)等問題，當(dāng)前應(yīng)當(dāng)從幾個方面努力：一是充分發(fā)揮校園BBS、QQ群、博客、微博、微信等新媒體平臺在師生交流互動中的作用，利用這些平臺整合青年學(xué)生群體，組織引導(dǎo)大學(xué)生在主題鮮明、內(nèi)容豐富的網(wǎng)絡(luò)交往活動中實現(xiàn)自我表達(dá)、尋求正面評價的心理訴求，從而達(dá)到對核心價值觀的理解和認(rèn)同。二是通過新媒體把師生與學(xué)校緊密聯(lián)系在一起，把新媒體建設(shè)成為集專業(yè)指導(dǎo)、心理輔導(dǎo)、就業(yè)指導(dǎo)、人生規(guī)劃指導(dǎo)、社會化教育指導(dǎo)等于一體的高校師生精神家園，滿足師生的信息、交往、情感、娛樂需求，并在此基礎(chǔ)上實現(xiàn)更深層次的“社會化滿足”和“價值取向滿足”，真正樹立起核心價值觀的威信和權(quán)威。三是建立健全包括輿情搜集、分析研判、應(yīng)急預(yù)警、應(yīng)對處置、總結(jié)評估和組織保障在內(nèi)的輿情防控體系，提高對網(wǎng)絡(luò)輿情的引導(dǎo)應(yīng)對能力，牢牢掌握網(wǎng)絡(luò)話語權(quán)和主導(dǎo)權(quán)。四是加強(qiáng)媒介素養(yǎng)教育，提升師生對網(wǎng)絡(luò)信息的解讀、判斷、評估和選擇的能力，增強(qiáng)面對不良信息的“免疫力”，鞏固核心價值觀的主導(dǎo)地位。五是根據(jù)不同新媒體類型的特點，綜合運用多種新媒體形式、傳播技巧和傳播意識，實現(xiàn)“多兵種聯(lián)合作戰(zhàn)”，全方位強(qiáng)勢傳播核心價值觀。六是在新媒體上創(chuàng)設(shè)核心價值觀教育情境，促進(jìn)核心價值觀形象化、對象化，使師生在情境中見景、見情、見典型、見精神，并產(chǎn)生移情體驗，真正達(dá)到主體之間的有效互動、理解與認(rèn)同，從而深化核心價值觀教育的效果。

3.依托新媒體平臺形成網(wǎng)上網(wǎng)下聯(lián)動機(jī)制，確保社會主義核心價值觀落地踐行

新媒體傳播核心價值觀較好地解決了“入眼”“入耳”的問題，但是，高校核心價值觀教育最終目標(biāo)是實現(xiàn)核心價值觀內(nèi)化于心、外化于行，成為師生的自覺追求和行為實踐。這一目標(biāo)決定了新媒體是高校核心價值觀教育的重要途徑和手段，但決不是目的和終點。高校核心價值觀教育必須既要充分發(fā)揮新媒體的優(yōu)勢又要高度重視網(wǎng)下的實踐教育，只有通過網(wǎng)上網(wǎng)下聯(lián)動、新媒體與落地活動無縫對接才能使核心價值觀教育“入腦”“入心”從而自覺踐行。做法有：一是依托新媒體提升服務(wù)師生的水平，在服務(wù)中引導(dǎo)、教育師生。新媒體的“背靠背”不能代替實際工作的“面對面”，只有在“面對面”“心交心”中切實服務(wù)好師生學(xué)習(xí)工作生活、服務(wù)師生成長發(fā)展需求、服務(wù)師生心理情感訴求，新媒體平臺上的核心價值觀教育才能在現(xiàn)實生活中得到呼應(yīng)，才能真正得到廣大師生的認(rèn)同。二是著眼大學(xué)文化特點和高校師生興趣愛好，加強(qiáng)建設(shè)高校新媒體社團(tuán)，并通過建設(shè)新媒體社團(tuán)實踐實訓(xùn)基地、開展線下主題系列活動等構(gòu)建高校新媒體文化活動與校園實體文化活動相融合的校園文化，并積極開展跨校間的新媒體聯(lián)合文化活動，完善“網(wǎng)上引導(dǎo)，線下實踐”的高校新媒體文化工作機(jī)制。三是要發(fā)揮高校知識庫、人才庫的作用，加強(qiáng)對新媒體語境下社會主義核心價值觀教育的研究和探索，尤其是要注意研究在抓好公民層面愛國、敬業(yè)、誠信、友善教育實踐的基礎(chǔ)上，如何繼續(xù)向國家層面富強(qiáng)、民主、文明、和諧和社會層面自由、平等、公正、法治的教育實踐延伸。四是深入研究、充分挖掘各少數(shù)民族文化中的優(yōu)秀資源，主動探索地方民族文化資源在新媒體展示呈現(xiàn)的方法，增強(qiáng)高校特別是邊疆民族地區(qū)高校核心價值觀教育的針對性和實效性。通過挖掘少數(shù)民族獨具特色的民風(fēng)民俗、節(jié)慶禮儀、文學(xué)藝術(shù)以及歷史發(fā)展過程中積淀下來的深厚道德倫理文化內(nèi)容，并將開發(fā)出來的少數(shù)民族傳統(tǒng)德育資源轉(zhuǎn)換為新媒體資源，從而加強(qiáng)高校新媒體的內(nèi)涵建設(shè)，激發(fā)高校師生的愛國主義情懷，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)與社會和諧穩(wěn)定。五是高校職能部門應(yīng)強(qiáng)化互聯(lián)網(wǎng)思維，主動掌握新媒體傳播規(guī)律，善于運用新媒體改進(jìn)管理提升水平，在新媒體建設(shè)中注意相互協(xié)調(diào)、密切配合，形成系統(tǒng)合力推進(jìn)核心價值觀培育和踐行，避免因重復(fù)建設(shè)、沖突內(nèi)耗而對核心價值觀教育造成消極負(fù)面影響。

(責(zé)任編輯：蔣國平)

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The Interdependence of the Construction of New Media Positions and the Cultivation of the Core Values of Socialism in Colleges and Universities

ZHANG Jing

(Guangxi University for Nationalities，Nanning 530006，China)

Abstract：Colleges and universities are the important ideological positions of the armed youth with the core values of socialism.The socialist core value concept in the college teachers and students，effective communication is inseparable from the new media，the new media will inevitably become the important platform of dissemination of core value and its healthy development is inseparable from the core value view of leading and guiding.This article through the analysis of the interdependence of the construction of new media positions and the cultivation of the core values of socialism，put forward countermeasure and suggestions of promoting both of them to develop in colleges and universities.

Key Words：colleges and universities；new media；the core values of socialism

中圖分類號：G641

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1671-9719(2016)6-0010-04

作者簡介：張婧(1978-)，女，廣西貴港人，副部長、副研究員，研究方向為思想政治教育。

收稿日期：2016-04-07修稿日期：2016-04-20

基金項目：國家民委2015年民族問題研究項目“民族地區(qū)的大學(xué)生群體對促進(jìn)民族交往交流交融的作用研究——以廣西部分高校為例”(2015-GM-041)；廣西高?！包h的十八屆三中全會精神研究”專項課題“新媒體語境下大學(xué)生社會主義核心價值觀培育研究”(DSBD14ZC02)。