電子詞典應(yīng)用于高中英語教學(xué)的策略探討

巨緒龍

摘 要： 近年來，隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，電子詞典已經(jīng)被普遍應(yīng)用于高中英語學(xué)習(xí)，這為高中英語學(xué)習(xí)開辟了新的局面。電子詞典作為高科技的產(chǎn)物，具有多方面的優(yōu)勢，不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且能夠提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)效率。但是電子詞典會讓很多學(xué)生對其產(chǎn)生依賴感，這正是電子詞典的缺陷。本文將從電子詞典的應(yīng)用給高中英語教學(xué)帶來的變化入手，分析電子詞典帶來的優(yōu)缺點，總結(jié)電子詞典在高中英語教學(xué)中應(yīng)用的啟示。

關(guān)鍵詞： 電子詞典 高中英語 教學(xué)應(yīng)用

電子詞典相對紙質(zhì)詞典，以電子媒介作為載體，是可以借助機器查詢和閱讀的詞典。自從新課程改革推行以來，為了提高英語學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率，高中越來越重視發(fā)揮學(xué)生的主動性，體現(xiàn)學(xué)生的主體性地位，各種教學(xué)方法相繼推行，其中深受高中生喜愛的學(xué)習(xí)工具就是電子詞典。在電子詞典流行的情況下，紙質(zhì)詞典曾經(jīng)受到一度沖擊。在英語學(xué)習(xí)中，使用電子詞典固然能夠提高學(xué)習(xí)效率，但是如果使用不當(dāng)，將會給學(xué)習(xí)帶來負(fù)面影響，這正是英語教學(xué)中老師擔(dān)心的問題。

一、電子詞典的應(yīng)用給高中英語教學(xué)帶來的正面影響

1.提高了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)效率

據(jù)調(diào)查顯示，電子詞典應(yīng)用于英語教學(xué)中，是能夠改善絕大部分學(xué)生的英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的，它比查閱紙質(zhì)詞典節(jié)約不少時間，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。方便快捷是電子詞典在使用上的優(yōu)勢所在，在這一點上能節(jié)省學(xué)生不少的時間。

2.擴大了學(xué)生的詞匯量

就英語詞匯的使用，我們對高中學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在英語作文這一項，學(xué)生的分?jǐn)?shù)明顯比以前提高很多。仔細(xì)研究得知，這是因為學(xué)生在作文中使用的高級詞匯增多了，并且同一個意思的詞匯更多樣化了。電子詞典的應(yīng)用，在增加學(xué)生詞匯量的同時，也減輕了學(xué)生和教師的負(fù)擔(dān)。

3.增強了學(xué)生的英語閱讀能力

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，電子詞典與傳統(tǒng)詞匯教學(xué)法相比，能夠幫助學(xué)生在閱讀的過程中掃清單詞的障礙，使得學(xué)生的閱讀更流暢。另外，學(xué)生在暢通的閱讀中，能夠理解文章的主題和內(nèi)涵，提高學(xué)生英語閱讀的樂趣，激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的動力，從而提高學(xué)生的閱讀能力，這對英語的學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的。

4.激發(fā)了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)動機

電子詞典在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用，學(xué)生的英語成績不僅提高了很多，學(xué)生在富有熱情和動力的學(xué)習(xí)中，更喜歡學(xué)英語了，這是十分難能可貴的。同時這適應(yīng)了新課程改革強調(diào)的提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的要求。電子詞典能夠為學(xué)生提供更高效方便的查詢手段，減少學(xué)生英語學(xué)習(xí)的障礙，從而讓學(xué)生體驗到英語學(xué)習(xí)的樂趣。學(xué)生在對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣之后，學(xué)習(xí)積極性和主動性增強了很多，英語成績自然而然就提高了。高中英語老師切身地體會到了電子詞典給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來的變化，不僅給學(xué)生營造了更濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍，而且在課堂上學(xué)生對老師的提問回答得更自信了。

二、高中英語教學(xué)電子詞典應(yīng)用的不當(dāng)之處以及負(fù)面影響

1.電子詞典的使用頻率提升

在電子詞典應(yīng)用于英語教學(xué)中的現(xiàn)象得到普及之后，人們對電子詞典帶來的益處趨之若鶩。據(jù)調(diào)查顯示，高中的某班級學(xué)生在電子詞典普及之前，僅有一半的學(xué)生在使用，在其普及之后，幾乎所有的學(xué)生都在使用電子詞典，其百分比大概占百分之七十，每周使用次數(shù)達(dá)三次左右。這些都說明電子詞典的使用情況越來越頻繁?？上攵?，學(xué)生在頻繁地使用電子詞典的同時，會因為沉迷于電子詞典的其他功能而給學(xué)習(xí)帶來負(fù)面影響，這一點是值得在英語教學(xué)過程中關(guān)注的。

2.影響學(xué)生英語語感的形成

電子詞典的功能包括英漢詞典、漢英詞典、英英詞典、同義詞詞典、日常會話大全、英文搭配詞典等。但是經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生使用電子詞典的功能比較單一，主要集中在英漢和漢英兩方面，其他方面的功能幾乎很少涉及。這樣的現(xiàn)象導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)英語時發(fā)生母語負(fù)遷移，對學(xué)生英語語感的形成造成阻礙。

3.造成學(xué)生對電子詞典產(chǎn)生依賴

在學(xué)生頻繁使用電子詞典之后，學(xué)生對其已經(jīng)形成了依賴感，電子詞典已經(jīng)成為學(xué)生英語學(xué)習(xí)不可缺少的一部分了。電子詞典在豐富學(xué)生學(xué)習(xí)資源的同時，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力提高了，也減輕了教師的負(fù)擔(dān)。但是學(xué)生在對電子詞典產(chǎn)生依賴，不免令老師和家長感到擔(dān)憂：學(xué)生一遇到難題就求助于電子詞典，久而久之，學(xué)生的動腦能力就會下降，這一方面的問題是值得重視的。

三、電子詞典的應(yīng)用對高中英語教學(xué)的啟發(fā)

1.利用電子詞典輔助教學(xué)

在英語教學(xué)中，教師可以鼓勵學(xué)生適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行電子詞典的輔助學(xué)習(xí)，提供給學(xué)生更多的主動權(quán)，這樣不僅能夠節(jié)省課堂時間用于其他重難點的教學(xué)，而且能夠大幅改善學(xué)生對英語學(xué)習(xí)缺乏興趣的現(xiàn)狀。另外，在課堂上，教師要按照電子詞典的特點設(shè)計適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)任務(wù)和活動，激發(fā)課堂學(xué)習(xí)的活力，為英語教學(xué)課堂營造良好的氛圍。

2.選擇適合學(xué)生的電子詞典

目前市場上學(xué)生學(xué)習(xí)的電子詞典是豐富多樣的，面對五花八門的電子詞典，教師要為學(xué)生選擇一款合適的且高效的電子詞典，這對規(guī)避負(fù)面影響，夸大電子詞典的優(yōu)勢是極重要的。電子詞典中的內(nèi)容如果不夠準(zhǔn)確、不夠豐富，其詞匯的解釋又缺乏權(quán)威性，對學(xué)生的英語學(xué)習(xí)效果將產(chǎn)生不利影響。因此，教師一定要為學(xué)生選擇一款合適而又權(quán)威的電子詞典。

3.引導(dǎo)學(xué)生正確而有效地使用電子詞典

教師在學(xué)生使用電子詞典的時候不是進(jìn)行干涉，而是需要以正確的方式積極引導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生解決電子詞典使用中出現(xiàn)的問題和困惑。教師對學(xué)生引導(dǎo)的內(nèi)容包括鼓勵學(xué)生將重點放在詞匯的英文解釋上，以培養(yǎng)和提高學(xué)生的思辨能力；引導(dǎo)學(xué)生充分利用起電子詞典中其他各方面有用的功能，以發(fā)揮其在英語學(xué)習(xí)中功能的最大化。電子詞典正確而有效的使用，將給高中英語教學(xué)注入新的血液。

四、結(jié)語

電子詞典作為高科技產(chǎn)品，給高中英語的教學(xué)帶來的積極影響是有目共睹的。但是如何最大限度地發(fā)揮電子詞典的效用，規(guī)避其帶來的風(fēng)險，是目前高中英語教學(xué)中需要解決的問題。

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