新媒體閱讀方式研究

辛海霞

(東莞職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館， 廣東 東莞 523808)

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新媒體閱讀方式研究

辛海霞

(東莞職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館， 廣東 東莞 523808)

本文主要闡述新媒體閱讀的概念，特點(diǎn)和形式，并針對(duì)大眾閱讀方式轉(zhuǎn)變的優(yōu)劣分析，探討新媒體閱讀的現(xiàn)狀以及發(fā)展趨勢(shì)。

閱讀； 新媒體； 方式

閱讀是人類重要的認(rèn)識(shí)活動(dòng), 是文化得以保存和傳播的必不可少的途徑, 是一種普遍的文化現(xiàn)象。進(jìn)入21世紀(jì)，隨著新媒體時(shí)代的到來，信息技術(shù)不斷創(chuàng)新,網(wǎng)絡(luò)媒體廣泛普及,信息化已成為全球經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的顯著特征。受眾進(jìn)行閱讀的媒介日益繁多，不僅為人類的生存方式,包括學(xué)習(xí)、工作、生活以及思維等方面,帶來了影響，也給人類的閱讀習(xí)慣和閱讀方式帶來了深刻性的變革。近幾年，以受眾為細(xì)分的新興媒體已經(jīng)無孔不入，樓宇視頻、戶外 LED、移動(dòng)電視、博客、微博、電子雜志、手機(jī)、IPTV、IPAD 等等正在風(fēng)起云涌，瞬間已經(jīng)布滿了各種借助于新技術(shù)、新概念的媒體。新媒體也正在以更加新穎的方式、渠道、網(wǎng)絡(luò)和對(duì)受眾創(chuàng)造出更多的接觸點(diǎn)。

一、新媒體閱讀的涵義

(一)新媒體

是一個(gè)相對(duì)的概念，是報(bào)刊、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體以后發(fā)展起來的新的媒體形態(tài)，包括網(wǎng)絡(luò)媒體、手機(jī)媒體、數(shù)字電視等[1]。新媒體亦是一個(gè)寬泛的概念，利用數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，通過互聯(lián)網(wǎng)、寬帶局域網(wǎng)、無線通信網(wǎng)、衛(wèi)星等渠道，以及電腦、手機(jī)、數(shù)字電視機(jī)等終端，向用戶提供信息和娛樂服務(wù)的傳播形態(tài)。嚴(yán)格地說，新媒體應(yīng)該稱為數(shù)字化新媒體。不同時(shí)期新媒體所涵蓋和指向的內(nèi)容是不同的。紙質(zhì)書刊相對(duì)于木牘竹簡(jiǎn)，數(shù)碼影像相對(duì)于書籍報(bào)紙，在它們產(chǎn)生的那個(gè)時(shí)代都可被稱作是“新媒體”。

(二)閱讀的涵義

閱讀是從視覺材料中獲取信息的過程。視覺材料主要是文字和圖片，也包括符號(hào)、公式、圖表等。首先是把視覺材料變成聲音，后達(dá)到對(duì)視覺材料的理解。閱讀是一種主動(dòng)的過程，是由閱讀者根據(jù)不同的目的加以調(diào)節(jié)控制的,陶冶人們的情操，提升自我修養(yǎng)。閱讀是一種理解、領(lǐng)悟、吸收、鑒賞、評(píng)價(jià)和探究文章的思維過程[2]。

(三)新媒體閱讀

“新媒體閱讀”的新，主要包括三個(gè)方面，即閱讀載體新、閱讀形式新和閱讀環(huán)境新。閱讀載體新是指閱讀有了紙質(zhì)載體以外的新的信息化載體，比如計(jì)算機(jī)、手機(jī)、電子書等數(shù)字化設(shè)備；閱讀形式新是指閱讀有了文字、圖片閱讀以外的聲音、動(dòng)畫、視頻的閱讀；閱讀環(huán)境新是指閱讀不在受限于場(chǎng)所要求，可以隨時(shí)隨地的通過手機(jī)、電子書或其它終端形式移動(dòng)閱讀或在線閱讀及云閱讀。隨著計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)、高速傳輸和高密度存貯等信息技術(shù)的蓬勃發(fā)展，人們接收信息的形式和生活模式逐漸被顛覆，人類的閱讀進(jìn)入了休閑時(shí)代、讀圖時(shí)代和讀網(wǎng)時(shí)代。人們?cè)陔娔X、網(wǎng)絡(luò)和視頻游戲等“新媒體”上的時(shí)間越來越多，紙質(zhì)出版物的閱讀率不斷下降

到了新媒體時(shí)代，雖然傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀仍然存在，但是人們更加傾向于電子閱讀，即通過計(jì)算機(jī)、手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行電子書刊、圖片的瀏覽，所以這一時(shí)期的閱讀工具是軟件閱讀器、硬件呈現(xiàn)設(shè)備以及硬件輸入設(shè)備例如計(jì)算機(jī)、手機(jī)、電視機(jī)、電子書等。本文的研究主要圍繞新媒體時(shí)代的軟件閱讀器進(jìn)行，因此，本文中狹義的認(rèn)為閱讀工具就是新媒體閱讀設(shè)備。

二、新媒體閱讀的特點(diǎn)

新媒體的一個(gè)特點(diǎn)是它的消解力量一一消解傳統(tǒng)媒體(電視、廣播、報(bào)紙、通信之間的邊界，消解國(guó)家與國(guó)家之間、社群之間、產(chǎn)業(yè)之間邊界，消解信息發(fā)送者與接收者之間的邊界等等。2016年6月21日，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院新聞與傳播研究所、社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社在北京聯(lián)合發(fā)布了新媒體藍(lán)皮書《中國(guó)新媒體》。新媒體是相對(duì)于傳統(tǒng)媒體而言，是報(bào)刊、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體以后發(fā)展起來的新的媒體形態(tài)，是利用數(shù)字技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，移動(dòng)技術(shù)，通過互聯(lián)網(wǎng)，無線通信網(wǎng)，有線網(wǎng)絡(luò)等渠道以及電腦、手機(jī)、數(shù)字電視機(jī)等終端，向用戶提供信息和娛樂的傳播形態(tài)和媒體形態(tài)。受眾利用互聯(lián)網(wǎng)隨時(shí)隨地可以方便地獲得大量信息；受眾積極地參與到互動(dòng)交流中，閱讀不再是線性的；新媒體的圖文聲像，帶給受眾更加全新的視、聽覺享受；新媒體的便利性，讓人們隨時(shí)隨地都可以進(jìn)行閱讀。

三、新媒體閱讀的方式

(一)新媒體閱讀的變化

在新媒體時(shí)代，閱讀的性質(zhì)沒有改變，但閱讀的過程、形式和習(xí)慣都發(fā)生了一定程度的變化，在閱讀過程中的民眾的閱讀習(xí)慣、閱讀模式，閱讀動(dòng)因、閱讀偏好等等都發(fā)生了不同層次上各種不同程度的變化，在大眾文化的沖擊下新媒體受眾的閱讀接受心理也發(fā)生著相應(yīng)條件下的應(yīng)對(duì)改變，人們習(xí)慣于閱讀娛樂性強(qiáng)輕松搞笑的讀物，對(duì)更具有視覺沖擊力的內(nèi)容閱讀興趣高，新媒體閱讀內(nèi)容首選總是那些轟擊感官的文本內(nèi)容。并且閱讀的隨意性增強(qiáng)程度顯現(xiàn)，很多人瀏覽網(wǎng)頁信息時(shí)候不再抱有傳統(tǒng)閱讀的目的性獲取動(dòng)機(jī)，更多地漫無目的隨意對(duì)已經(jīng)被控制的閱讀內(nèi)容進(jìn)行選擇。新媒體受眾這些無意識(shí)的閱讀心理的形成都與大眾文化的影響有關(guān)系。

這也是隨著閱讀活動(dòng)的社會(huì)環(huán)境改變而發(fā)生的必然變化。當(dāng)前的閱讀呈現(xiàn)出一種新的發(fā)展趨勢(shì)，從“書本閱讀”到“數(shù)字閱讀”、從“讀書”到“讀圖”、從“熟讀”到“遍覽”、從“深閱讀”到“淺閱讀”……閱讀習(xí)慣的改變，閱讀方式的日益多元，新媒體閱讀也呈現(xiàn)出一些新的特點(diǎn)。

(二)新媒體閱讀的存在方式

新媒體閱讀的媒介物質(zhì)形態(tài)得到了發(fā)展，利用新的媒介物質(zhì)，很多的信息，大量的信息被制成音像讀物或者屏幕讀物。電子媒介以聲音和圖像獲得了廣闊的傳播和發(fā)展的空間，使得在主題、形式、內(nèi)容上進(jìn)行了極大的創(chuàng)新。媒介物質(zhì)形態(tài)的變化，帶來了一批新的受眾，除了閱讀傳統(tǒng)的紙質(zhì)信息，他們還能閱讀到除了文字以外的聲音、圖像等形象生動(dòng)的信息，使閱讀的范圍得到很大的擴(kuò)張，傳播速度得到加快，受眾的閱讀習(xí)慣也發(fā)生了較大的改變，人們開始習(xí)慣利用電子媒介進(jìn)行閱讀，而且人們也更愿意接受這樣的新方式[3]。電子傳播時(shí)期，閱讀媒介得到了空前的發(fā)展，雖然閱讀特點(diǎn)和印刷時(shí)代的有很多的共同點(diǎn)，例如閱讀還是以線性為主、單向的接受、閱讀有了明確的目的等等，但是人們?cè)谶M(jìn)行閱讀不再只是文字，而是將文、圖、聲有機(jī)地結(jié)合在一起，從無聲到有聲，從靜態(tài)到動(dòng)態(tài)。此時(shí)人們可以輕松地獲得信息。

四、新媒體閱讀的利弊分析

(一)新媒體閱讀的優(yōu)勢(shì)與影響

信息豐富且更新快。閱讀的重要功能是獲取信息，新媒體時(shí)代將最新的信息通過新的媒介傳播給廣大受眾，受眾無論你在哪里都可以通過互聯(lián)網(wǎng)，在很短的時(shí)間內(nèi)及時(shí)方便地獲得大量信息，顯然傳統(tǒng)媒體在這點(diǎn)上已經(jīng)不能滿足受眾的閱讀需求，目前的絕大多數(shù)受眾，都習(xí)慣在第一時(shí)間獲得自己想要的信息。

1.互動(dòng)性。這是新媒體閱讀最大的特點(diǎn)。傳統(tǒng)的閱讀習(xí)慣基本上是一個(gè)靜態(tài)的，被動(dòng)地接受過程，受眾與作者之間很少有交流互動(dòng)。通過新的媒介傳播給廣大受眾，受眾無論你在哪里都可以通過互聯(lián)網(wǎng)，在很短的時(shí)間內(nèi)及時(shí)方便地獲得大量信息，顯然傳統(tǒng)媒體在這點(diǎn)上已經(jīng)不能滿足受眾的閱讀需求，目前的絕大多數(shù)受眾，都習(xí)慣在第一時(shí)間獲得自己想要的信息。

2.視覺性。增加閱讀趣味性，新媒體時(shí)代閱讀不再只是單純的文字，從書籍報(bào)刊到網(wǎng)頁瀏覽在閱讀的同時(shí)會(huì)帶來全新的視覺享受，可以簡(jiǎn)單、直觀、形象的獲得信息，調(diào)動(dòng)了受眾多種感官，實(shí)現(xiàn)了生動(dòng)有效地傳遞知識(shí)信息。

3.便捷性。節(jié)約時(shí)間，現(xiàn)代人的生活節(jié)奏日益加快，“時(shí)間就是金錢”這一觀念深入人心。對(duì)于處于競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的環(huán)境下，受眾根本不可能花一大段時(shí)間專門用來閱讀，他們更愿意利用等車、排隊(duì)、乘車、吃飯的時(shí)間來閱讀書籍報(bào)刊，利用新載體閱讀網(wǎng)絡(luò)信息，這樣可以充分利用零碎的時(shí)間。由此可以看出新媒體對(duì)受眾閱讀習(xí)慣的轉(zhuǎn)變的作用是十分巨大的，受眾開始習(xí)慣使用更新、更快、更方便地閱讀媒介，不再閱讀長(zhǎng)篇大論的黑白文字，而是更傾向有圖文本、有聲文本，并且不愿意再靜態(tài)的、被動(dòng)的接受信息，更愿意積極主動(dòng)的參與到閱讀的交流與互動(dòng)中來。

4.娛樂性。新媒體時(shí)代的閱讀，知識(shí)的傳播更為碎片化和即時(shí)化。呈現(xiàn)短平快的特點(diǎn)，隨時(shí)可以和朋友們分享自己的閱讀的有趣圖文和視頻，傳播的速度快，范圍廣。

(二)新媒體的弊端與影響

1.容易造成淺閱讀。閱讀的目的之一是培養(yǎng)讀者深入思考的能力。人在成長(zhǎng)過程中，需要深刻地去閱讀理解有真正價(jià)值的文字和知識(shí)，并且用心靈去加以感悟，內(nèi)化為對(duì)自己有用的信息。而新媒體時(shí)代閱讀往往不需要受眾深入思考就可以輕而易舉地獲得信息，這樣一來，就在不知不覺中縱容了受眾的思維惰性，長(zhǎng)此以往有害無益，尤其是青少年閱讀群體，要去學(xué)會(huì)思考，要去養(yǎng)成深入閱讀的好習(xí)慣。

2.容易養(yǎng)成浮躁的心態(tài)。新媒體時(shí)代，由于信息資源泛濫，人們?cè)谶M(jìn)行閱讀的時(shí)候經(jīng)常是漫無目的的瀏覽，可能正在閱讀的文本被一條更為吸引的新聞或圖片所打斷，最初的閱讀內(nèi)容會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)淡化，久而久之就養(yǎng)成了走馬觀燈式的閱讀習(xí)慣。這類情況經(jīng)常在年輕人身上看到，很多的年輕人靜不下心來專心致志的閱讀，長(zhǎng)期下去滋長(zhǎng)了浮躁的心態(tài)，對(duì)其它的事情也是草草了事，漠不關(guān)心，所以要盡可能倡導(dǎo)年輕受眾多讀讀經(jīng)典原著和理論書籍，有意識(shí)地培養(yǎng)自己正確的閱讀習(xí)慣。

3.缺乏權(quán)威性與可信度。新媒體在權(quán)威性上較之傳統(tǒng)媒體明顯存在局限性，公信力低已經(jīng)成為阻礙新媒體進(jìn)一步發(fā)展十分重要的因素。由于網(wǎng)絡(luò)社會(huì)缺乏相應(yīng)的監(jiān)管和審查，雖然網(wǎng)絡(luò)資源豐富多彩，但也良莠不齊，魚龍混雜，很多不良、違法的信息大肆充斥著網(wǎng)絡(luò)世界。受眾在閱讀時(shí)很容易受到誘惑或欺騙，進(jìn)而養(yǎng)成不良的閱讀習(xí)慣，甚至生活習(xí)慣[4]。所以受眾應(yīng)該注重深入思考，閱讀時(shí)盡量挖掘信息的內(nèi)涵，提高信息的鑒別能力和篩選能力，迅速過濾掉垃圾信息和庸俗膚淺的文化，構(gòu)建新媒體閱讀的崇高精神境界，從而有效地避免閱讀的膚淺化。 由以上新媒體的弊端也可以清楚地看到受眾在利用新媒體進(jìn)行閱讀是容易養(yǎng)成不良的閱讀習(xí)慣，例如造成淺閱讀，弱化思考的能力；容易養(yǎng)成浮躁的心態(tài)，對(duì)培養(yǎng)正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀的構(gòu)建是極為不利的等等。

五、結(jié)語

綜上所述，我們應(yīng)該理性地、辯證地看待和對(duì)待傳統(tǒng)和新媒體，在寬容和理解中取其長(zhǎng)去其短。新媒體時(shí)代的閱讀應(yīng)該和傳統(tǒng)閱讀有機(jī)結(jié)合，揚(yáng)長(zhǎng)避短，相得益彰，進(jìn)而可以得到更好的閱讀效果，培養(yǎng)正確合理的閱讀習(xí)慣，對(duì)于個(gè)人文化修養(yǎng)和能力素質(zhì)的提高以及全社會(huì)整體素質(zhì)提高、中華民族文化傳承都將大有益處。

[1] 李冰.閱讀新趨勢(shì):實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)與現(xiàn)代的融合[R].中國(guó)圖書商報(bào)，2007.

[2] 曾祥芹.閱讀是第一位的問題.書香社會(huì)[M].北京：北京圖書館出版，2008.

[3] 裴永剛.新媒體時(shí)代圖書館的閱讀引導(dǎo)模式探討 [J]. 圖書館學(xué)研究,2012(9):87-89.

[4] 劉衛(wèi)利.新媒體條件下圖書館因應(yīng)之策[J].新世紀(jì)圖書館 ,2012(4):66-68.

(責(zé)任編輯 潘志和)

On the Reading Style of New Media

XINHai-xia

(Library, Dongguan Ploytechnic, Dongguan 523808, China)

This paper discusses the concept, feature and reading style of new media. It also analyzes the reading habits changing phenomenon. Finally, the current situation of new media reading is looked into and the possible future trend is predicted.

reading; new media; reading style

2016-07-20

辛海霞，女，東莞職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館副館長(zhǎng)，館員。

G623.23

A

1674-0408(2016)04-0005-03