青少年體育消費(fèi)現(xiàn)狀、影響因素及對(duì)策研究——以安徽省蕪湖市青少年的調(diào)查為例

陳壽弘，　葉松慶,2,3，　徐青青，　羅　永

(1.安徽師范大學(xué) 政治學(xué)院，安徽 蕪湖　241003；2.安徽師范大學(xué) 青少年研究所，安徽 蕪湖　241000；

3.安徽師范大學(xué) 學(xué)報(bào)編輯部，安徽 蕪湖　241000)

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青少年體育消費(fèi)現(xiàn)狀、影響因素及對(duì)策研究
——以安徽省蕪湖市青少年的調(diào)查為例

陳壽弘1，葉松慶1,2,3，徐青青1，羅永1

(1.安徽師范大學(xué) 政治學(xué)院，安徽 蕪湖241003；2.安徽師范大學(xué) 青少年研究所，安徽 蕪湖241000；

3.安徽師范大學(xué) 學(xué)報(bào)編輯部，安徽 蕪湖241000)

摘要：在對(duì)蕪湖市13所中學(xué)的613名青少年、63名家長(zhǎng)、63名老師進(jìn)行消費(fèi)觀(guān)現(xiàn)狀調(diào)查的基礎(chǔ)上，對(duì)青少年體育消費(fèi)情況進(jìn)行研究。研究表明，青少年體育消費(fèi)現(xiàn)狀表現(xiàn)為：體育消費(fèi)意識(shí)呈現(xiàn)積極態(tài)勢(shì)、體育消費(fèi)動(dòng)機(jī)趨合理化、體育消費(fèi)項(xiàng)目呈單一性、體育消費(fèi)結(jié)構(gòu)以實(shí)物型為主、體育消費(fèi)水平偏低。青少年體育消費(fèi)主要受個(gè)人喜好、家長(zhǎng)、體育課或體育活動(dòng)、老師等因素的影響。在綜合分析青少年體育消費(fèi)現(xiàn)狀、影響因素的基礎(chǔ)上，針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題給出相應(yīng)對(duì)策。

關(guān)鍵詞：青少年；體育消費(fèi)；影響因素

體育消費(fèi)是指“具有消費(fèi)能力的消費(fèi)者,為了滿(mǎn)足自身享受性和發(fā)展性的需要,而產(chǎn)生的對(duì)體育消費(fèi)資料和勞務(wù)行為的依賴(lài)關(guān)系”[1]。青少年是參與體育活動(dòng)的主要群體之一,“其體育消費(fèi)情況如何直接反映著青少年的體育意識(shí)和體育活動(dòng)的參與度,并關(guān)系著未來(lái)的體育消費(fèi)的走向”[2]。

為充分了解蕪湖市青少年體育消費(fèi)情況,對(duì)蕪湖市13所中學(xué)進(jìn)行抽樣調(diào)查,共計(jì)發(fā)放青少年問(wèn)卷650份,收回有效問(wèn)卷612份,有效率為94.15%;發(fā)放家長(zhǎng)、老師問(wèn)卷各65份,各收回有效問(wèn)卷63份,有效率為96.92%。通過(guò)三個(gè)群體的綜合分析來(lái)揭示青少年體育消費(fèi)的現(xiàn)狀、影響因素,并提出相應(yīng)的對(duì)策,以期對(duì)青少年樹(shù)立正確的體育消費(fèi)觀(guān)和其健康成長(zhǎng)有所裨益。

一、蕪湖市青少年體育消費(fèi)現(xiàn)狀

(一)體育消費(fèi)意識(shí)呈現(xiàn)積極態(tài)勢(shì)

青少年的體育消費(fèi)意識(shí),主要表現(xiàn)為青少年對(duì)體育消費(fèi)形式的認(rèn)同度和青少年花錢(qián)用于體育消費(fèi)的意愿度。

在對(duì)“體育消費(fèi)是一種有價(jià)值的消費(fèi)形式嗎”的調(diào)查中, 62.26%的青少年認(rèn)為“有”,13.56%的青少年認(rèn)為“沒(méi)有”,24.18%的青少年選擇“不清楚”選項(xiàng)。大部分的青少年對(duì)體育消費(fèi)持一種積極認(rèn)同的態(tài)度。在對(duì)“你愿意花錢(qián)用于自己感興趣的體育項(xiàng)目上嗎?”的調(diào)查中,各選項(xiàng)的排序:“一般”(36.11%)、“愿意”(30.56%)、“非常愿意”(21.73%)、“不愿意”(7.84%)、“非常不愿意”(3.76%)。絕大部分的青少年愿意花錢(qián)用于自己感興趣的體育項(xiàng)目,這與青少年“自我情緒”持續(xù)顯露有一定的關(guān)系。“自我情緒持續(xù)顯露表現(xiàn)為強(qiáng)調(diào)自我,突出個(gè)人”[3]。愿意花錢(qián)用于自己感興趣的體育消費(fèi)項(xiàng)目其行為表現(xiàn)就折射了青少年的“自我情緒”。

(二)體育消費(fèi)動(dòng)機(jī)趨合理化

體育消費(fèi)者的動(dòng)機(jī)是“指體育消費(fèi)者針對(duì)特定的消費(fèi)目標(biāo)而發(fā)出的內(nèi)驅(qū)力或沖動(dòng)”[4]。在對(duì)青少年“體育消費(fèi)動(dòng)機(jī)”的調(diào)查中,各選項(xiàng)排序:“健身要求”(35.12%)、“消遣娛樂(lè)”(26.84%)、“學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)”(14.69%)、“其他”(6.40%)、“滿(mǎn)足好奇心”(5.18%)、“社交需要”(4.99%)、“從眾心理”(3.77%)、“追求時(shí)尚”(3.01%)?！敖∩硪蟆迸旁诘谝晃?一方面表明青少年注重自身的身體健康,另一方面,“隨著蕪湖市‘全民健身,健康蕪湖’體育發(fā)展戰(zhàn)略的貫徹實(shí)施”[5],以及將體育考試納入中考范疇等因素的影響,青少年群體會(huì)無(wú)形中去關(guān)注自身的健康素質(zhì)?！跋矈蕵?lè)”排在第二位,這與青少年的身心發(fā)展階段和所處的現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)環(huán)境有關(guān)。當(dāng)代青少年“絕大部分對(duì)自身健康的主觀(guān)評(píng)價(jià)良好”[6],青少年有活力且精力充沛,在面對(duì)枯燥的文化課和繁重的學(xué)業(yè)任務(wù)時(shí),他們選擇體育運(yùn)動(dòng)的方式來(lái)獲得滿(mǎn)足感和享受感,以此來(lái)釋放壓力、愉悅身心。

(三)體育消費(fèi)項(xiàng)目呈單一性

在對(duì)青少年體育消費(fèi)的項(xiàng)目調(diào)查中,各選項(xiàng)的排序?yàn)?“球類(lèi)項(xiàng)目”(57.04%)、“跑步類(lèi)項(xiàng)目”(16.62%)、“其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目”(10.08%)、“游泳”(6.12%)、“溜冰”(4.2%)、“健身(美)操”(3.06%)、“跆拳道”(2.88%)。青少年大部分選擇球類(lèi)體育項(xiàng)目,對(duì)于“游泳”“溜冰”“健身(美)操”等項(xiàng)目的選擇率較低,青少年的體育消費(fèi)項(xiàng)目呈單一性。究其原因,青少年作為“純粹的”消費(fèi)者,沒(méi)有收入來(lái)源,而“游泳”“健身(美)操”等費(fèi)用相對(duì)昂貴,大多數(shù)青少年無(wú)力承擔(dān)。

(四)體育消費(fèi)結(jié)構(gòu)以實(shí)物型為主

體育消費(fèi)結(jié)構(gòu)是指“人們?cè)隗w育消費(fèi)過(guò)程中所消費(fèi)的不同類(lèi)型的體育消費(fèi)資料的比率關(guān)系”[7]。也就是青少年購(gòu)買(mǎi)體育商品或體育服務(wù)的比例關(guān)系。

為提高研究的實(shí)效性,從實(shí)物型、服務(wù)型兩個(gè)維度綜合考量青少年的體育消費(fèi)結(jié)構(gòu)。在“你的體育消費(fèi)結(jié)構(gòu)”調(diào)查中,各選項(xiàng)的排序?yàn)?“買(mǎi)運(yùn)動(dòng)器材、服裝鞋帽等”(80.56%)、“參加體育輔導(dǎo)”(9.80%)、“運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館的有償收費(fèi)”(5.39%)、“購(gòu)買(mǎi)體育報(bào)刊、彩票等”(4.25%)。絕大部分的青少年在“運(yùn)動(dòng)器材、服裝鞋帽”方面的花銷(xiāo)最大,即實(shí)物型消費(fèi)資料比率最大,而在“參加體育輔導(dǎo)”“運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館的有償收費(fèi)”等服務(wù)型消費(fèi)的支出較少。從青少年整個(gè)消費(fèi)結(jié)構(gòu)的“大系統(tǒng)”參數(shù)來(lái)看,各選項(xiàng)的比率為:“特長(zhǎng)消費(fèi)”(20.29%)、“生活消費(fèi)”(19.98%)、“文化消費(fèi)”(19.93%)、“人際消費(fèi)”(19.90%)、“娛樂(lè)消費(fèi)”(19.90%)。“生活消費(fèi)”涵蓋諸如購(gòu)買(mǎi)喜愛(ài)的衣服、零食以及其他生活用品,以實(shí)物型資料為主。在調(diào)查中,“生活消費(fèi)”占了整個(gè)青少年消費(fèi)結(jié)構(gòu)的近兩成,排在第二位。也從側(cè)面反映了青少年的消費(fèi)主要是集中在實(shí)物型的消費(fèi)序列。

(五)體育消費(fèi)水平偏低

青少年每月所擁有的零花錢(qián)和青少年每月的體育消費(fèi)金額是直接影響青少年體育消費(fèi)水平的重要因素,且二者之間存在相關(guān)性。

在對(duì)青少年每月零花錢(qián)的調(diào)查中發(fā)現(xiàn):“沒(méi)有”(27.94%)、“50元”(23.69%)、“50-100元”(20.59%)、“100-200元”(8.50%)、“200元以上”(19.28%),近三成青少年沒(méi)有零花錢(qián),44.28%的青少年每月的零花錢(qián)在100元以下。在對(duì)青少年“你每月用于體育消費(fèi)方面的金額大約是多少?”的調(diào)查中,各選項(xiàng)的排序?yàn)?“沒(méi)有”(65.36%)、“50元”(21.57%)、“50-100元”(7.19%)、“200元以上”(3.10%)、“100-200元”(2.78%)。65.36%的青少年沒(méi)有用于體育消費(fèi)方面的支出,34.64%的青少年每月會(huì)花一定數(shù)量的錢(qián)用于體育消費(fèi)。從體育消費(fèi)的花銷(xiāo)額度看,200元以上的僅有3.10%。

二、蕪湖市青少年體育消費(fèi)的影響因素

青少年的體育行為,一般是指青少年“有目的,有意識(shí)地利用各種手段和方法,為滿(mǎn)足某種體育需要而實(shí)施的行為”[8]。青少年的體育消費(fèi)行為更多地側(cè)重于青少年為滿(mǎn)足其自身享受性和發(fā)展性需要而實(shí)施的消費(fèi)行為。青少年做出體育消費(fèi)行為選擇時(shí)受到多種因素的影響。在影響青少年體育消費(fèi)行為選擇的因素上,選項(xiàng)的排序如下:“個(gè)人喜好”(25.88%)、“家長(zhǎng)”(21.69%)、“體育課或體育活動(dòng)”(13.17%)、“老師”(10.27%)、“同學(xué)”(8.83%)、“體育賽事或節(jié)目”(6.85%)、“其他”(4.79%)、“體育廣告”(4.41%)、“社會(huì)風(fēng)氣”(4.11%)。為凸顯研究的針對(duì)性,對(duì)其中比率相對(duì)較大的影響因素做具體分析。

(一)個(gè)人喜好

個(gè)人喜好是青少年從事某項(xiàng)活動(dòng)的“元?jiǎng)恿Α薄€(gè)人喜好是個(gè)體在行為選擇所呈現(xiàn)的態(tài)度和價(jià)值觀(guān)念的穩(wěn)定傾向性。一般而言,青少年對(duì)于自己喜歡的事情易產(chǎn)生態(tài)度和價(jià)值觀(guān)念上的“悅納性”。在“體育消費(fèi)是一種有價(jià)值的消費(fèi)形式嗎”調(diào)查中,62.26%的青少年認(rèn)為“有”,13.56%的青少年選擇“沒(méi)有”,24.18%的青少年選擇“不清楚”。大部分的青少年認(rèn)為體育消費(fèi)是一種有價(jià)值的消費(fèi)形式。價(jià)值是一個(gè)帶有強(qiáng)烈的個(gè)人主觀(guān)色彩的詞匯,62.26%的青少年認(rèn)為體育消費(fèi)有價(jià)值,從側(cè)面映襯青少年對(duì)體育消費(fèi)的認(rèn)同度和悅納性。

(二)家長(zhǎng)

家長(zhǎng)是青少年成長(zhǎng)成才的“引路人”,是“第一任老師”。“近六成的青少年認(rèn)為,在一個(gè)正常的家庭中,父親、母親對(duì)自身的影響最大”[9]。家長(zhǎng)對(duì)青少年的影響具有潛移默化的特點(diǎn),并且主要是通過(guò)家長(zhǎng)的思想觀(guān)念和行為習(xí)慣起作用的。

在思想觀(guān)念方面,在對(duì)家長(zhǎng)就“體育消費(fèi)是一種有價(jià)值的消費(fèi)形式”的調(diào)查中,家長(zhǎng)做出的選擇:“同意”(47.62%)、“非常同意”(26.98%)、“一般”(19.05%)、“不同意”(6.35%)。74.60%的家長(zhǎng)認(rèn)為體育消費(fèi)是一種有價(jià)值的消費(fèi)形式。在體育消費(fèi)的態(tài)度取向上,大部分家長(zhǎng)認(rèn)同體育是一種有價(jià)值的消費(fèi)形式。在行為習(xí)慣方面,在對(duì)家長(zhǎng)就“您參與體育運(yùn)動(dòng)的頻率”調(diào)查中,各選項(xiàng)的排序:“有時(shí)”(47.62%)、“很少”(23.81%)、“經(jīng)?！?20.63%)、“從不”(7.94%)。很大一部分的家長(zhǎng)參與體育運(yùn)動(dòng),家長(zhǎng)的參與間接上可以帶動(dòng)青少年參與體育運(yùn)動(dòng),青少年只有親自參與體育運(yùn)動(dòng)才有可能不斷接觸到涉及體育消費(fèi)的項(xiàng)目類(lèi)別。

(三)體育課或體育活動(dòng)

體育課或體育活動(dòng)并不是直接的影響青少年的體育消費(fèi)行為,而是作為一個(gè)教學(xué)載體發(fā)揮關(guān)聯(lián)作用。

首先,“體育課程是否得到青少年的喜歡,是衡量青少年體育觀(guān)的一個(gè)標(biāo)尺”[10]。體育觀(guān)是青少年進(jìn)行體育消費(fèi)在觀(guān)念上的起點(diǎn),老師通過(guò)體育課或體育活動(dòng)傳遞體育價(jià)值觀(guān)念和傳授專(zhuān)業(yè)體育知識(shí)。老師教授的觀(guān)念和知識(shí)經(jīng)青少年吸收、悅納、外化,進(jìn)而會(huì)花錢(qián)用于自己所感興趣的體育項(xiàng)目,實(shí)質(zhì)意義上的體育消費(fèi)行為產(chǎn)生。在青少年上體育課情況的調(diào)查中:“69.00%的青少年選擇‘經(jīng)常上’、17.81%青少年選擇‘不經(jīng)常上’、13.19%青少年選擇‘不上’選項(xiàng)”[11],大部分青少年會(huì)選擇上體育課,這就為青少年在觀(guān)念上接受體育消費(fèi)提供了潛在的可能性。

其次,參加體育活動(dòng)的態(tài)度也間接地影響著青少年的體育消費(fèi)行為選擇。在對(duì)青少年“參加學(xué)校組織的體育活動(dòng)的態(tài)度”的調(diào)查中,各選項(xiàng)的排序?yàn)?“視體力和心情而定”(37.91%)、“積極參加”(35.94%)、“為應(yīng)付體育考試”(13.24%)、“從不主動(dòng)積極參加”(12.91%)。64.06%的青少年對(duì)待參加體育活動(dòng)的態(tài)度表現(xiàn)出不積極或消極的情緒,這樣的態(tài)度表現(xiàn),對(duì)于青少年課后參與體育消費(fèi)會(huì)產(chǎn)生或多或少的阻滯作用。

(四)老師

在對(duì)老師的調(diào)查中, 85.71%的老師認(rèn)為體育消費(fèi)“有”價(jià)值,7.94%的老師選擇“不清楚”選項(xiàng),6.35%的老師認(rèn)為體育消費(fèi)“沒(méi)有”價(jià)值。絕大多數(shù)的老師認(rèn)為體育消費(fèi)是“有”價(jià)值的。老師對(duì)青少年的影響是多方面的,其中最重要的是課堂教學(xué)。在課堂教學(xué)中,既有顯性的教學(xué)活動(dòng),同時(shí)又含有隱性的教學(xué)價(jià)值目標(biāo)導(dǎo)向。老師在這一問(wèn)題上的認(rèn)同無(wú)形中會(huì)逐漸轉(zhuǎn)化為教學(xué)中的目標(biāo)價(jià)值傾向,進(jìn)而對(duì)青少年的體育消費(fèi)行為產(chǎn)生一定的影響。

三、思考及對(duì)策

通過(guò)以上對(duì)蕪湖市青少年體育消費(fèi)現(xiàn)狀和影響因素的分析,本文從以下幾個(gè)方面對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題給出相應(yīng)對(duì)策。

(一)增加居民的可支配收入,為青少年體育消費(fèi)提供經(jīng)濟(jì)保障

居民的可支配收入是開(kāi)展體育消費(fèi)的前提和基礎(chǔ),同時(shí)也是構(gòu)成體育消費(fèi)內(nèi)涵的應(yīng)有之義。青少年進(jìn)行體育消費(fèi)主要還是依賴(lài)于家庭的收入,家庭經(jīng)濟(jì)收入的差異會(huì)直接影響到青少年體育消費(fèi)行為的選擇。在青少年的體育消費(fèi)項(xiàng)目中,由于青少年個(gè)體家庭收入的差異,“游泳”“溜冰”“健身(美)操”等較高消費(fèi)額度的項(xiàng)目并沒(méi)有受到青少年的青睞。多種途徑增加居民的可支配收入不僅是發(fā)展國(guó)民經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)實(shí)需要,同時(shí)也是保證青少年體育消費(fèi)的前提基礎(chǔ)。

(二)制定經(jīng)營(yíng)性體育場(chǎng)館的彈性收費(fèi)政策

在對(duì)青少年“學(xué)校體育設(shè)施能否滿(mǎn)足你從事體育活動(dòng)的要求?”的調(diào)查中,各選項(xiàng)的排序?yàn)?“基本能”(55.88%)、“完全能”(18.96%)、“不能”(12.58%)、“完全不能”(12.58%)。有25.16%的青少年認(rèn)為學(xué)校的體育設(shè)施不能滿(mǎn)足自己的要求。在學(xué)校體育設(shè)施不能滿(mǎn)足的情況下,青少年會(huì)尋求經(jīng)營(yíng)性體育場(chǎng)所來(lái)滿(mǎn)足自身需求。經(jīng)營(yíng)性體育場(chǎng)所多是實(shí)現(xiàn)自身的盈利為目標(biāo)導(dǎo)向。在保證經(jīng)營(yíng)性體育場(chǎng)館的收入下,針對(duì)青少年群體的特殊性,實(shí)現(xiàn)彈性收費(fèi)政策,如:節(jié)假日優(yōu)惠、六一兒童節(jié)免費(fèi)等等政策。

(三)積極引導(dǎo)青少年樹(shù)立正確的體育消費(fèi)觀(guān)

正確的體育消費(fèi)觀(guān)對(duì)于青少年的健康成長(zhǎng)具有一定的指導(dǎo)意義?；隗w育消費(fèi)的現(xiàn)狀去把握正確的體育消費(fèi)觀(guān)。一方面,從消費(fèi)結(jié)構(gòu)上看,80.56%的青少年買(mǎi)運(yùn)動(dòng)器材、服裝鞋帽等,絕大部分的青少年體育消費(fèi)資料以實(shí)物型為主。實(shí)物型消費(fèi)在滿(mǎn)足自身必要性需求下,其實(shí)物資料的象征性意義凸顯。青少年群體由于其認(rèn)知水平、知識(shí)結(jié)構(gòu)以及價(jià)值觀(guān)念處于不穩(wěn)定態(tài)勢(shì),在象征意義的表象下,青少年很難準(zhǔn)確把握事物的象征意義和事物的有用性?xún)r(jià)值。青少年過(guò)分強(qiáng)調(diào)實(shí)物所帶來(lái)的象征性意義易給青少年帶來(lái)價(jià)值觀(guān)念上的“紊亂”,如:穿名牌體育服裝就是一種有身份、有地位的表現(xiàn)。我們應(yīng)看到,體育消費(fèi)不僅是實(shí)物型消費(fèi),更重要的是服務(wù)型消費(fèi),即通過(guò)參與體育消費(fèi)獲得精神上的愉悅。另一方面,在體育消費(fèi)的動(dòng)機(jī)上,應(yīng)做到愉悅放松式的精神滿(mǎn)足和增強(qiáng)體質(zhì)式的身體活動(dòng),體育消費(fèi)過(guò)程中,既需要青少年“對(duì)體育的認(rèn)同與投入,又要防止過(guò)分強(qiáng)調(diào)體育消費(fèi)過(guò)程中的象征性行為而淡化身體活動(dòng)”[12]。青少年應(yīng)看到正確的體育消費(fèi)觀(guān)是滿(mǎn)足人作為主體性存在的物質(zhì)性和精神性的雙重需要,在實(shí)際的體育消費(fèi)過(guò)程中維系好兩者之間的動(dòng)態(tài)平衡。

(四)重視家長(zhǎng)在青少年體育消費(fèi)行為中的示范表率作用

重視發(fā)揮家長(zhǎng)在青少年體育消費(fèi)行為中的示范表率作用,主要從以下兩個(gè)方面來(lái)實(shí)現(xiàn):第一,在體育消費(fèi)“前階段”, 家長(zhǎng)積極主動(dòng)地參與體育鍛煉對(duì)青少年體育行為的引導(dǎo)有重要的輔助作用。調(diào)查表明,92.06%的家長(zhǎng)會(huì)參與體育鍛煉活動(dòng),家長(zhǎng)的參與會(huì)有效的帶動(dòng)青少年參與運(yùn)動(dòng)的積極性。第二,在體育消費(fèi)階段,家長(zhǎng)給予青少年一定數(shù)量的金錢(qián)用于體育消費(fèi),從某種程度上說(shuō)是家長(zhǎng)在身體力行地去詮釋體育活動(dòng)的價(jià)值。發(fā)揮家長(zhǎng)在青少年消費(fèi)行為上的示范表率作用,其實(shí)質(zhì)是家長(zhǎng)與青少年共同成長(zhǎng),是素質(zhì)教育在家庭發(fā)揮影響的一個(gè)重要著力點(diǎn)。

(五)學(xué)校應(yīng)切實(shí)加強(qiáng)體育消費(fèi)教育

在對(duì)青少年就當(dāng)前學(xué)校體育消費(fèi)方面做法的滿(mǎn)意度調(diào)查中,各選項(xiàng)的比率如下:“比較滿(mǎn)意”(34.31%)、“一般滿(mǎn)意”(31.54%)、“不滿(mǎn)意”(12.25%)、“很滿(mǎn)意”(12.59%)、“非常不滿(mǎn)意”(9.31%)。超過(guò)二成的青少年對(duì)當(dāng)前學(xué)校體育消費(fèi)方面的做法表示出不滿(mǎn)意的情緒。學(xué)校應(yīng)順應(yīng)青少年身心發(fā)展的階段性特征,針對(duì)性地開(kāi)展體育消費(fèi)方面的教育。體育消費(fèi)教育是在傳統(tǒng)體育教學(xué)下的延伸部分,學(xué)校針對(duì)性地開(kāi)展體育消費(fèi)教育應(yīng)注重校本特色,注意充分挖掘?qū)W校的各方面資源,注重構(gòu)建從課堂教學(xué)到教學(xué)實(shí)踐等多層次的消費(fèi)教育體系。

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[責(zé)任編輯李潛生]

Research on Current Situation, Influencing Factors and Countermeasures of Teenagers' Sports Consumption——Taking the Survey of Teenagers in Wuhu City, Anhui Province for Example

CHEN Shou-hong1,YE Song-qing1,2,3,XU Qing-qing1,LUOYong1

(1.School of Political Science, Anhui Normal University, Wuhu 241003,China;2.Research Institute of Youth, Anhui Normal University, Wuhu 241000,China;3.Editorial Department, Journal of Anhui Normal University, Wuhu 241000,China)

Abstract:Based on the investigation of sports consumption of 613 teenagers, 63 parents and 63 teachers in 13 middle schools, the paper studies the current situation of teenagers' sports consumption. The results show that there is a positive trend in the awareness of teenagers' sports consumption, the sports consumption motivation is becoming more reasonable, the sports consumption items is simplifying, the sports consumption structure focuses on material objects, and the sports consumption level is low. In addition, the teenagers' sports consumption is mainly affected by the interests, parents, PE class or sports activities and teachers. On the basis of comprehensive analysis of the current situation and influencing factors of teenagers' sports consumption, the paper attempts to provide the countermeasures to the emerging problems.

Key words:teenager; sports consumption; current situation; influencing factors; countermeasures

中圖分類(lèi)號(hào)：G80-052

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1008-6021(2016)01-0077-04

作者簡(jiǎn)介：陳壽弘(1990-),男,安徽安慶人,碩士研究生。通訊作者:葉松慶(1953-),男,安徽歙縣人,編審,教授,博士生導(dǎo)師。研究方向:青少年教育。

基金項(xiàng)目:安徽師范大學(xué)2015年研究生科研創(chuàng)新與實(shí)踐項(xiàng)目“青少年消費(fèi)觀(guān)教育研究”(項(xiàng)目編號(hào)：2015cxsj098)。

收稿日期：2015-11-20