素質(zhì)拓展訓(xùn)練在大學(xué)生思想政治教育中的作用

王曉芳

摘 要：素質(zhì)拓展訓(xùn)練在幫助高校學(xué)生提升適應(yīng)能力和心理素質(zhì)、增強人際關(guān)系處理能力方面發(fā)揮著重要的作用，更是大學(xué)生思想政治教育工作重要方式之一，通過分析素質(zhì)拓展訓(xùn)練在大學(xué)生思想政治教育中的作用，進(jìn)一步探索如何開展素質(zhì)拓展訓(xùn)練。

關(guān)鍵詞：素質(zhì)拓展訓(xùn)練；大學(xué)生；思想政治教育；作用

1 素質(zhì)拓展訓(xùn)練對大學(xué)生思想政治教育中的作用

素質(zhì)拓展訓(xùn)練主要是通過開展趣味性和挑戰(zhàn)性的項目，讓學(xué)生以及學(xué)生團體能夠在有限的時間去親身參與和體驗這個項目，并在項目實施后進(jìn)行自身感想的分享，最終形成理論，運用于學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和生活中去，所以素質(zhì)拓展訓(xùn)練本身具有“體驗式學(xué)習(xí)”的特點，也正是這個特點給大學(xué)生思想政治教育產(chǎn)生了巨大的影響。

1.1 極大的豐富了思想政治教育的內(nèi)容

思想政治教育課程除了要給學(xué)生傳授相關(guān)的理論知識，還要組織學(xué)生運用所學(xué)知識，素質(zhì)拓展訓(xùn)練便使得思想政治教育內(nèi)容變得更加生動和形象，更改變了過去枯燥乏味的純理論教學(xué)方式，讓學(xué)生能夠主動積極的參與教育中去，并通過分享知識、自我總結(jié)和思想，實現(xiàn)思想政治教育的自我學(xué)習(xí)的目的。

1.2 拓寬了思想政治教育的領(lǐng)域

素質(zhì)拓展訓(xùn)練將思想政治教育從講臺延伸到了各類教育中，德育教育更是融入到高校教育工作的各個方面，但我國思想政治教育形式過于單一，還主要是通過學(xué)校專設(shè)思想政治課程進(jìn)行教育和學(xué)習(xí)，其專業(yè)性雖然強，但其涉及知識范圍相對狹窄，影響極大影響思想政治教育的效果。但我們需要清除的認(rèn)識到思想政治教育開展的目的就是讓學(xué)生能夠形成針對的人生觀、價值觀以及世界觀，并具備較高的道德修養(yǎng)。想要真正的達(dá)到這一目的就是必須實踐，將思想政治教育工作由臺上轉(zhuǎn)變到生活中。而這一轉(zhuǎn)變的一個優(yōu)秀載體就是素質(zhì)拓展訓(xùn)練，素質(zhì)拓展訓(xùn)練本身涉及內(nèi)容廣泛，項目種類豐富，極大的拓寬了思想政治教育的領(lǐng)域，讓思想政治教育的目標(biāo)得到了實現(xiàn)。所以素質(zhì)拓展訓(xùn)練把無形的教育滲透到了實踐中，為大學(xué)生思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)提供了新的渠道，也給予傳統(tǒng)思想政治教育方式極大的補充。

1.3 提升了大學(xué)生思想政治教育的效果

想要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品德行為和習(xí)慣，需要實踐活動，大學(xué)生需要在活動中不斷的實踐和反復(fù)的學(xué)習(xí)。素質(zhì)拓展訓(xùn)練就是運用體驗的方式，讓學(xué)生去體驗學(xué)生每項項目活動，提升學(xué)生參與實踐活動的熱情，更重要的是學(xué)生在反復(fù)和不斷的鍛煉中形成正確的認(rèn)知。提升在對實踐活動的重視，并在實踐中進(jìn)行知識的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠掌握更加牢固的知識，形成針對的價值觀念，學(xué)生通過對自身認(rèn)知的深入能夠幫助其制定出適合自己的發(fā)展目標(biāo)。并在團隊合作中體會到團隊對個人發(fā)展的重要意義，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識和社會責(zé)任意識。當(dāng)然在各類項目實踐過程中，學(xué)生的道德行為也得到了強化，最終形成了特有的道德信念，為學(xué)生人格的形成奠定了基礎(chǔ)，最終實現(xiàn)大學(xué)生思想政治教育工作的最佳效果。

2 在大學(xué)生思想政治教育中如何有效的開展高校素質(zhì)拓展訓(xùn)練

2.1 素質(zhì)拓展訓(xùn)練課程要緊密聯(lián)系思想政治教育內(nèi)容

相對于其他門類的課程來講，素質(zhì)拓展訓(xùn)練作為一門重要的課程，本身需要涉及的內(nèi)容較多，除了需要具備完整、豐富的培訓(xùn)主題外，更需要明確素質(zhì)拓展訓(xùn)練課程開展的最終目標(biāo)是什么。并在高校素質(zhì)拓展訓(xùn)練過程中始終將思想政治教育作為中心內(nèi)容，制定出與思想政治內(nèi)容相符合和適應(yīng)的訓(xùn)練項目。當(dāng)然還需要素質(zhì)拓展訓(xùn)練的教師能夠?qū)Σ煌椖克_(dá)到的最終目的做出合理的設(shè)計，讓學(xué)生能夠始終堅持和努力，進(jìn)一步達(dá)到最終目標(biāo)。

2.2 素質(zhì)拓展訓(xùn)練需要始終將團學(xué)活動、第二課堂活動作為載體

高校素質(zhì)拓展訓(xùn)練工作想要順利有序的進(jìn)行，需要依托學(xué)校內(nèi)容團學(xué)活動以及第二課堂，并將其做到拓展訓(xùn)練活動實施的重要載體，素質(zhì)拓展訓(xùn)練的設(shè)計和實施本身就是針對學(xué)生開展的，也需要將那些涉及學(xué)生學(xué)習(xí)、生活以及實踐的團學(xué)活動以及第二課堂活動作為素質(zhì)拓展訓(xùn)練的重要載體，這樣才能進(jìn)一步提升相關(guān)活動的計劃性和系統(tǒng)性。當(dāng)然， 針對素質(zhì)拓展訓(xùn)練活動的內(nèi)容，也需要做好團學(xué)活動和第二課堂活動內(nèi)容的調(diào)整，帶動思想政治教育工作的順利開展。

2.3 制定素質(zhì)拓展學(xué)分認(rèn)定制定

為了提升高校素質(zhì)拓展訓(xùn)練的效果以及吸引更多的學(xué)生參與進(jìn)來，高?？梢圆捎盟刭|(zhì)拓展學(xué)分認(rèn)定制度的方式，通過學(xué)分認(rèn)證制定能夠極大提升大學(xué)生參與素質(zhì)訓(xùn)練的活力和興趣，讓學(xué)生在參加素質(zhì)拓展訓(xùn)練活動得到相關(guān)機構(gòu)的認(rèn)可便可以獲得相應(yīng)的學(xué)分，這種認(rèn)證制度的實施，能夠極大的調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，也讓大學(xué)生主動參與到思想政治教育中去。

2.4 做好素質(zhì)拓展訓(xùn)練的師資投入

在高校素質(zhì)拓展訓(xùn)練工作開展的過程中，師資培養(yǎng)是影響訓(xùn)練效果的關(guān)鍵，在素質(zhì)拓展訓(xùn)練師生培養(yǎng)過程中，首先要幫助其師生樹立一個正確的教育理念，讓其能夠從內(nèi)心接受和理解體驗式素質(zhì)拓展活動的內(nèi)涵，此外，還需要拓展教師具備較高的專業(yè)知識和操作能力，在全方位了解和掌握大學(xué)生思想政治狀況、現(xiàn)實特征以及心理狀況時，要做好學(xué)生思想意識的引導(dǎo)，幫助大學(xué)生解決思想和心理上出現(xiàn)的問題，給予學(xué)生生活和學(xué)習(xí)上的幫助，讓學(xué)生真正的學(xué)習(xí)到思想政治教育工作。

3 結(jié)束語

綜上所述，新形勢下，高校大學(xué)生思想政治教育工作想要取得更好的效果，就需要結(jié)合素質(zhì)拓展訓(xùn)練， 發(fā)揮素質(zhì)拓展訓(xùn)練在大學(xué)生思想政治教育中的作用，在科學(xué)實踐的基礎(chǔ)上，將大學(xué)生的思想、意識都轉(zhuǎn)變?yōu)閷嶋H行動，并通過有效的訓(xùn)練和實踐活動的參與推動學(xué)生的成長，進(jìn)一步達(dá)到高校思想政治教育的目標(biāo)。

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