《武漢冶金管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)》2016年總目錄

《武漢冶金管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)》2016年總目錄

·管理縱橫·

我國(guó)文化產(chǎn)權(quán)交易的定價(jià)研究現(xiàn)狀、問(wèn)題及出路

熊廣勤，羅方珍(1-3)

人力資源開發(fā)研究回顧

王國(guó)英(1-7)

“一帶一路”戰(zhàn)略背景下的廣西海洋文化研究

張縱遠(yuǎn)，楊正軍(1-11)

德國(guó)生態(tài)城市建設(shè)經(jīng)驗(yàn)及對(duì)武漢的啟示

付 興(1-15)

馬克思主義法學(xué)中國(guó)化與中國(guó)特色社會(huì)主義法治精神

汪俊仁(1-19)

論法治思維及其價(jià)值表現(xiàn)

李仕宏(1-22)

關(guān)于近年來(lái)農(nóng)村黨員干部教育培訓(xùn)工作的研究綜述

萬(wàn)秀熠(1-25)

黨員干部聯(lián)系群眾工作機(jī)制的思考

沈 珂(1-28)

冶金建設(shè)項(xiàng)目工程結(jié)算審計(jì)存在的問(wèn)題及對(duì)策

陳 銳(1-31)

體育發(fā)展與自然環(huán)境保護(hù)的競(jìng)合共贏

——基于合作競(jìng)爭(zhēng)理論的透析

龔 哲(1-33)

間斷-均衡理論視角下的中國(guó)國(guó)家干預(yù)政策研究

陳剛?cè)A，張 程(2-3)

科技進(jìn)步助推人的觀念現(xiàn)代化及其現(xiàn)實(shí)啟迪

儲(chǔ)著斌(2-8)

布哈林國(guó)民經(jīng)濟(jì)平衡論在現(xiàn)代精益企業(yè)中的運(yùn)用

田嬌艷(2-12)

“一帶一路”背景下湖北的發(fā)展策略研究

崔茂俊,陳敬平(2-16)

新時(shí)期民生問(wèn)題的思考

王秀平(2-20)

中國(guó)共產(chǎn)黨治國(guó)理政與自身建設(shè)關(guān)系科學(xué)化的實(shí)現(xiàn)機(jī)制探討

李 璠，劉立杰(2-23)

突破與變革：新生代農(nóng)民工的市民化

尤海鷹 陳祥兵(3-3)

改革開放以來(lái)社會(huì)主義本質(zhì)理論的深化

常東秀(3-7)

人民主體思想與共享發(fā)展之夢(mèng)的哲學(xué)基礎(chǔ)及其實(shí)現(xiàn)路徑

唐成濤(3-10)

論馬克思哲學(xué)實(shí)踐概念及其特征內(nèi)涵

潘何琴(3-14)

新加坡公務(wù)員管理體系及啟示

劉 挺(3-18)

我國(guó)制造業(yè)企業(yè)的人崗匹配問(wèn)題研究

胡智惠 張海軍(3-21)

太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)背后的經(jīng)濟(jì)全球化因素

——讀馬克思《中國(guó)革命與歐洲革命》有感

吳朝輝(3-24)

我國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控變化與地方政府應(yīng)對(duì)——以深圳為例

彭芳梅(4-3)

鮮活農(nóng)產(chǎn)品物流發(fā)展的“四大政府職能”探索

翟秋陽(yáng)(4-7)

湖北外貿(mào)競(jìng)爭(zhēng)力分析及提升對(duì)策研究

張玉珍(4-10)

工匠精神的內(nèi)涵和培養(yǎng)路徑

夏 芳(4-14)

2015年中國(guó)股市回顧與反思

劉 勇(4-17)

軟裝飾材料在室內(nèi)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用探討

馬洪偉(4-20)

代際間的文化接力：論兒童文化及其傳承功能

高 嫻(4-23)

·法苑探索·

我國(guó)公司法上的利潤(rùn)確定與分配規(guī)則完善建議

王雪妮，隆新茹(1-37)

我國(guó)農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)現(xiàn)狀及對(duì)策研究

邢海強(qiáng)(1-40)

快遞服務(wù)合同收件人民事權(quán)益救濟(jì)現(xiàn)狀調(diào)研

白麗霞(1-43)

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的法律風(fēng)險(xiǎn)及防范

余 峰，林紅珍(1-46)

和諧醫(yī)患法律關(guān)系之構(gòu)建

胡治永(1-50)

司法公正與司法權(quán)威的辯證統(tǒng)一關(guān)系

孟偉超(2-26)

論我國(guó)新聞自由與司法公正的關(guān)系

王夢(mèng)露(2-30)

事實(shí)勞動(dòng)關(guān)系的法律保護(hù)透析

王龍舟(2-35)

新行政訴訟法修改的亮點(diǎn)及其貫徹落實(shí)

楊 增(2-39)

《歐盟排污權(quán)交易指令》的制定、實(shí)施及其啟示

張 漢(2-43)

城市房屋拆遷中的法理問(wèn)題研究

羅雅倩(2-46)

功能分析下的中國(guó)國(guó)際私法法律規(guī)避制度

黃曉原(3-27)

商業(yè)銀行不良資產(chǎn)處置的法律環(huán)境研究評(píng)述

劉 蕾(3-32)

論價(jià)格欺詐的法律規(guī)制

杜同榮(3-35)

試論唐代法律的懲貪原則

聶佳旭(3-38)

對(duì)表見代理制度的思考

馮 茹(4-27)

環(huán)境民事公益訴訟原告資格認(rèn)定

何 畔(4-31)

·教育與教學(xué)·

高校法治文化建設(shè)的有效途徑探究

胡丹萍，胡慧遠(yuǎn)(1-53)

網(wǎng)絡(luò)發(fā)展對(duì)大學(xué)生思想政治教育的挑戰(zhàn)與機(jī)遇及對(duì)策分析

徐光輝，郭 孟 (1-56)

大學(xué)新生如何適應(yīng)大學(xué)新環(huán)境的思考

廖 舸(1-59)

大學(xué)生黨員信仰教育現(xiàn)狀及對(duì)策

廖 芳(1-62)

如何打造高職英語(yǔ)有效課堂

王華麗(1-65)

妙用頭腦風(fēng)暴教學(xué)模式提升大學(xué)英語(yǔ)精讀課堂效果

譚宗燕(1-68)

高職院校英語(yǔ)第二課堂活動(dòng)開展現(xiàn)狀調(diào)查與研究

吳天慧(1-72)

認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)視域下意象圖式在英譯漢中的影響力初探

王 磊(1-75)

新形勢(shì)下高校圖書館信息服務(wù)創(chuàng)新研究

林超群(1-78)

學(xué)校體育現(xiàn)代化實(shí)施策略探析

李正中(1-81)

國(guó)外理財(cái)教育對(duì)改善我國(guó)高中生消費(fèi)行為的啟示

周士雄(1-84)

瑞吉?dú)W教育特色及對(duì)我國(guó)幼兒教育的啟示

王婷婷(1-86)

翻轉(zhuǎn)課堂中的精準(zhǔn)教學(xué)模式研究

張靈芝(2-50)

“慕課”在思想政治理論課中的功能及定位

劉 慧(2-53)

新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育

賈笑穎(2-56)

高職院校教育信息化管理存在的問(wèn)題及對(duì)策分析

趙德良，鎮(zhèn)咸輝(2-58)

“馬克思主義基本原理概論”課育人路徑探析

王萬(wàn)奇(2-60)

案例教學(xué)法在高職院校數(shù)學(xué)教學(xué)中的改革性應(yīng)用

劉 洋，王 燕(2-63)

當(dāng)前模擬法庭實(shí)踐教學(xué)存在的問(wèn)題及完善措施

劉 蕾(2-66)

大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中中國(guó)文化傳播行動(dòng)研究

宋春梅(2-69)

基于批改網(wǎng)的高職英語(yǔ)寫作教學(xué)研究

于 爽(2-72)

淺談體育教育專業(yè)體育課堂教學(xué)評(píng)價(jià)

徐培鋒(2-74)

淺談男教師對(duì)幼兒性格形成的積極影響

韓偉男(2-77)

幼專學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生愛心培育的必要性及實(shí)踐路徑探析

邢春娥(2-79)

高校圖書館志愿者服務(wù)管理體系探析

——以武漢科技大學(xué)圖書館為例

劉小若(2-82)

數(shù)字時(shí)代，如何科學(xué)構(gòu)建高職圖書館的功能

毛 維(2-85)

四川地方歷史文化與未成年人思想道德教育建設(shè)

張嘉友，李瑞琴(2-87)

開放大學(xué)混合式教學(xué)模式探析

劉 改(3-42)

基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究中心的研究生創(chuàng)新人才培養(yǎng)路徑

吳 健 胡慧遠(yuǎn)(3-45)

新媒體時(shí)代高校輔導(dǎo)員工作創(chuàng)新研究

劉 宇 陳麗波(3-49)

教師教育生活中的“成己”與“成人”

李桂紅(3-52)

關(guān)于構(gòu)建大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)有效機(jī)制的思考

徐以標(biāo)(3-55)

高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系改革研究

——以武漢科技大學(xué)熱能與動(dòng)力工程專業(yè)為例

易正明 林超群(3-58)

高職社會(huì)工作專業(yè)大學(xué)生的志愿精神現(xiàn)狀研究

柳彩霞(3-61)

網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)的規(guī)范探析

張 彬(3-64)

任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法在《市場(chǎng)調(diào)查》課程中的實(shí)施情況調(diào)查研究

李亞林(3-67)

中醫(yī)藥院校大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生跨文化交際能力的培養(yǎng)

駱玉輝(3-70)

以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為導(dǎo)向的大學(xué)英語(yǔ)I-CAN培養(yǎng)策略實(shí)證研究

王丹丹(3-73)

商務(wù)英文廣告的模糊語(yǔ)言學(xué)視角分析

沙鵬飛(3-76)

論高職英語(yǔ)閱讀教學(xué)中學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)

曹慧敏(3-79)

莫言作品英譯文本的譯介與翻譯模式研究

郝 青(3-81)

公共文獻(xiàn)信息服務(wù)在高校圖書館的開展

劉楊蒂(3-84)

獨(dú)生子女家庭的親子關(guān)系探討

曾澍瑞(3-88)

中美創(chuàng)業(yè)教育比較與啟示

丁喜旺(4-35)

大學(xué)教師學(xué)術(shù)自由視角下的教學(xué)管理制度

張鳳梅(4-39)

基于教學(xué)學(xué)術(shù)視角的大學(xué)教學(xué)管理創(chuàng)新改革探索

許忠兵(4-41)

“學(xué)練競(jìng)創(chuàng)一體”的大學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)模式探究

陳繼元(4-44)

地球空間信息產(chǎn)業(yè)工程碩士國(guó)際化教育培養(yǎng)模式探索

關(guān) 琳(4-48)

探究式實(shí)驗(yàn)教學(xué)理論及應(yīng)用

——以《證券投資分析》課程為例

熊廣勤，閆永亮(4-51)

孟子教育思想對(duì)高校思想政治課教學(xué)的啟示

郝彩平，邱紀(jì)坤(4-55)

高校“基礎(chǔ)”課教學(xué)引用團(tuán)體心理輔導(dǎo)技術(shù)的探索

廖 琳(4-58)

專題式教學(xué)模式在“基礎(chǔ)”課程中的應(yīng)用

顏文梅(4-60)

90后大學(xué)生班級(jí)凝聚力建設(shè)的思考

賈笑穎(4-64)

成人教育教材建設(shè)中存在的問(wèn)題及對(duì)策

劉洪林(4-67)

高校英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生思辨能力的提升

胡明珠(4-70)

論高校英語(yǔ)視聽說(shuō)課堂上的口語(yǔ)能力培育

薄 婷(4-73)

芻議高職大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中人文素質(zhì)教育的必要性及策略

饒素芳(4-76)

基于虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的智慧校園設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

倪 斌(4-79)

高校計(jì)算機(jī)教學(xué)中CDIO工程教育模式的應(yīng)用

魏 堯(4-83)

試論如何強(qiáng)化高校檔案管理

張 杰(4-86)

·讀點(diǎn)文史哲·

死亡的魅力

——《紅樓夢(mèng)》中死亡敘述初探

胡凌臻(1-88)

夜的聆聽者

——論現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)作品中夜意象

付麗婭(1-91)

民國(guó)世界的臨水照花人——張愛玲

謝春林(1-95)

異域文化中文學(xué)作品的接受“度”

劉 頌(2-91)

蕭紅與張愛玲作品中的創(chuàng)作比較研究

曾守群(2-94)

海巖作品的悲劇意識(shí)

周 朋(3-91)

從拯救到逍遙

——讀《監(jiān)獄里的圖書館》

劉 偉(3-94)

不完美的人性和愛情悲劇——《荊棘鳥》中拉爾夫性格解讀

楊 柳(4-88)

魯迅文學(xué)史研究之探析

蘇 涵(4-91)