師生情未了

陽(yáng)元林

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師生情未了

陽(yáng)元林

農(nóng)歷正月初一，人們都沉浸在新年歡樂(lè)祥和的氣氛中。整個(gè)上午，我的手機(jī)響個(gè)不停，天南海北的祝福電話和短信接連不斷。

從教三十年，與班主任工作結(jié)下不解之緣，就連產(chǎn)假期間，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也要求我休假不離校，班主任照當(dāng)不誤。我雖是一名無(wú)產(chǎn)者，但獲得的證書(shū)有一籮筐，大多數(shù)證書(shū)都與班主任工作有關(guān)。我早年的學(xué)生現(xiàn)在有當(dāng)市長(zhǎng)的，有醫(yī)學(xué)博士，有從事教育工作的，有成為了實(shí)業(yè)家的。而我這個(gè)初中班主任卻三十年如一日，連教研組長(zhǎng)之類(lèi)的芝麻小官都沒(méi)有當(dāng)過(guò)，屬于群眾中的群眾，還自我感覺(jué)良好，桃李滿天下，知足常樂(lè)，開(kāi)心得不得了。

下午手機(jī)漸趨平靜。突然，一個(gè)陌生的長(zhǎng)途電話從云南打來(lái)：“陽(yáng)老師，新年好！我是雙鳳中學(xué)31班的李蘭。老師還記得我這個(gè)學(xué)生嗎？”

一聲遙遠(yuǎn)的呼喚，把我的思緒拉回到上個(gè)世紀(jì)80年代。

“李蘭？你不是我?guī)煼懂厴I(yè)后接手的第一批學(xué)生嗎？怎么會(huì)不記得呢？你還是老師心里一個(gè)幾十年未曾解開(kāi)的心結(jié)呢！”

上世紀(jì)80年代，我來(lái)到貧困山鄉(xiāng)雙鳳中學(xué)擔(dān)任外語(yǔ)教師兼班主任。山區(qū)的孩子懂事早，學(xué)習(xí)特別勤奮，他們把我視為改變他們命運(yùn)的幸運(yùn)之神，對(duì)我充滿了尊敬和期待。其實(shí)我剛由學(xué)生成為教師，比學(xué)生大不了幾歲。我像大姐姐一樣，課堂上傳授知識(shí)，課后與他們拉家常，吹牛皮，談笑風(fēng)生，師生關(guān)系非常融洽。

當(dāng)時(shí)學(xué)校條件很差，沒(méi)有圍墻，社會(huì)不良分子常到學(xué)校惹是生非，甚至晚上到女生寢室外面騷擾，嚇得女生們晚上不敢到寢室就寢。學(xué)校對(duì)此無(wú)可奈何，束手無(wú)策。我不知勇氣從何而來(lái)，毅然搬到女生寢室，連睡了兩個(gè)晚上。也許是邪不勝正，兩晚都是風(fēng)平浪靜。說(shuō)來(lái)奇怪，社會(huì)閑雜人員從此在學(xué)校銷(xiāo)聲匿跡，再?zèng)]騷擾過(guò)學(xué)生。

我所負(fù)責(zé)的班級(jí)不是尖子班，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)尖子班，成為全鄉(xiāng)超強(qiáng)班級(jí)，被評(píng)為“邵陽(yáng)市優(yōu)秀班集體”。年輕人好勝心強(qiáng)，不免沾沾自喜。唯一感到遺憾的是：班上一個(gè)名叫李蘭的女生中途輟學(xué)，令我十分痛心。這個(gè)學(xué)生乖巧懂事，一副熱心腸，是我信任的班干部。沒(méi)想到初中未畢業(yè)，沒(méi)和我道一聲別，便隨親戚遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，打工謀生。我急匆匆趕到她家時(shí)，只見(jiàn)家徒四壁，小弟弟在寫(xiě)作業(yè)。臥病在床的母親遞給我一張紙條：“尊敬的陽(yáng)老師：請(qǐng)?jiān)徫业牟晦o而別。忘了我吧，別問(wèn)我的去向，也別問(wèn)我輟學(xué)的原因。永遠(yuǎn)愛(ài)您的學(xué)生：李蘭?！蔽耶?dāng)時(shí)一句話也說(shuō)不出來(lái)，只覺(jué)得巨石壓在心頭，沉重得透不過(guò)氣來(lái)。

送走這個(gè)畢業(yè)班，我隨愛(ài)人一起調(diào)離了雙鳳中學(xué)，回到了自己的家鄉(xiāng)仙槎橋鎮(zhèn)中學(xué)任教。因忙于工作，與雙鳳鄉(xiāng)基本失去聯(lián)系。想不到時(shí)隔多年，當(dāng)年的寒窗學(xué)子一個(gè)個(gè)變成了大學(xué)驕子，他們?cè)谧呱瞎ぷ鲘徫磺跋ο嗉s一起看望我這個(gè)初中班主任，幾經(jīng)周折打聽(tīng)到我的工作單位。當(dāng)他們十幾個(gè)人抬著“師恩永念”的牌匾，突然出現(xiàn)在我的門(mén)前時(shí)，我是驚喜交加。他們?cè)谖业拿媲罢勂甬?dāng)年師生之間的小秘密、同學(xué)之間的惡作劇，笑得那么開(kāi)心忘懷。我又想起了李蘭，可同學(xué)們?nèi)匀徊恢浪南ⅰＫ拿\(yùn)如何，一直牽掛著我的心。

時(shí)間過(guò)得真快。我離開(kāi)家鄉(xiāng)到縣城工作又已十多年。現(xiàn)在已進(jìn)入了信息時(shí)代，多少失去聯(lián)系的人都通過(guò)電話或網(wǎng)絡(luò)取得了聯(lián)系。昔日乖巧的李蘭，你怎么不懂老師的心哪！

我還沉浸在當(dāng)年的回憶中，電話那頭傳來(lái)輕聲的請(qǐng)求：“老師，我這輩子做您的學(xué)生沒(méi)有做完，也沒(méi)有做夠，不知道下輩子能否再做您的學(xué)生。但我有一個(gè)心愿：我的兒子今年讀初中了，非常懂事，成績(jī)也不錯(cuò)，是我全部的希望。我多方打聽(tīng)終于找到了您的電話，想把兒子送到您的班上好好培養(yǎng)，您可以答應(yīng)我的請(qǐng)求嗎？”

“一切包在我身上。”我從未夸過(guò)?？冢@次在老學(xué)生的面前，我要破例一次。盡管我知道跨省轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)復(fù)雜，需要領(lǐng)導(dǎo)層層審批，但不管難度多大，我都得答應(yīng)，滿足我的老學(xué)生的小小心愿。

歲月滄桑，不變的是人間真情。愿我的老學(xué)生家庭幸福，愿我們的心中不再有遺憾。

（作者單位：邵東縣兩市鎮(zhèn)四中）