我的音樂教學(xué)實(shí)踐及探索反思

吳葉云

摘 要：作為開發(fā)人類智慧三大鑰匙之一的音樂，是素質(zhì)教育中的一大板塊。素質(zhì)教育要從小學(xué)開始抓起。當(dāng)前，我們學(xué)校的音樂教學(xué)仍處于一個(gè)非常薄弱的環(huán)節(jié)。時(shí)至今日， 人們對音樂的教化作用看得更清、更重， 我們應(yīng)該盡自己的努力，把基礎(chǔ)教育中的小學(xué)音樂教育提升到了人文學(xué)科的一個(gè)重要領(lǐng)域， 讓音樂教育受到了越來越廣泛的重視。

關(guān)鍵詞：小學(xué)音樂；實(shí)際情況；思考；改進(jìn)

中圖分類號(hào)：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2016）05-039-01

對于在我們小學(xué)校的音樂教學(xué)來說，目前基本上是以教唱歌曲為主，學(xué)生對音樂理論知識(shí)不感興趣，課外的教學(xué)活動(dòng)也較少，學(xué)校也沒有多少樂器，課堂教學(xué)基本上還是老一套。針對這種教學(xué)現(xiàn)狀，必須高度重視，加以改進(jìn)。

一、小學(xué)音樂教育所面臨的問題和困難

小學(xué)音樂教育還存在不少問題，面臨不少困難。

1、師資力量匾乏。在學(xué)校中，音樂老師基本上都是沒有經(jīng)過正規(guī)訓(xùn)練的兼課老師，有的老師甚至一點(diǎn)樂理知識(shí)都不懂，只不過會(huì)唱幾支歌而已。所以，他們上音樂課，也只不過教唱一點(diǎn)歌曲，至于樂理知識(shí)基本也都沒教過，所教的歌曲也有很大一部分是流行歌曲，什么情呀愛呀，小學(xué)生天天都掛在嘴邊，而愛國歌曲卻教得太少，這對小學(xué)生的思想發(fā)展很不利，現(xiàn)在就有很多小學(xué)生不愿意老師教音樂課本上的歌曲，認(rèn)為那太老土，這就造成了師資嚴(yán)重匾乏。

2、教學(xué)設(shè)備不足。我們學(xué)校只有一臺(tái)電子琴，有很多小學(xué)生還不知道腰鼓、小號(hào)這類小學(xué)最常見的樂器的樣子。

3、大環(huán)境下家長重視不夠。現(xiàn)在教育改革還不夠深入，應(yīng)試教育的影響還非常深，升學(xué)率是衡量一所學(xué)校教育質(zhì)量高低的唯一標(biāo)準(zhǔn)！在這種思想的束縛下，家長更關(guān)注的是孩子有沒有把主課學(xué)好，經(jīng)常聽他們說的是學(xué)美術(shù)、音樂、體育沒有什么用的觀念，所以轉(zhuǎn)變家長的觀念迫在眉睫。

4、資金不足?，F(xiàn)在，我國對教育方面投入的資金，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其他發(fā)達(dá)國家，特別對小學(xué)的投入更是少之又少。所以，客觀條件也限制了教育事業(yè)的發(fā)展，因?yàn)橘Y金問題，導(dǎo)致教學(xué)硬件差等其他問題，這也是現(xiàn)在面臨的最大的困難。

二、小學(xué)音樂教育改革的重要性

學(xué)音樂教育的目的不應(yīng)該是功利性的培養(yǎng)多少音樂家，而是培養(yǎng)將來的高素質(zhì)國民。就象一首英文歌曲《Music is The Key》（《音樂是一把鑰匙》）的歌名所說的那樣，音樂正是一把鑰匙。這把鑰匙不僅打開音樂體驗(yàn)之門和為多學(xué)科的學(xué)習(xí)打開視窗；更加為人們的生活作出良好的導(dǎo)向。因此，讓小學(xué)生體驗(yàn)到音樂功能的多樣性不但是他們的權(quán)利，也是音樂教育家和所有音樂教師的義務(wù)。為小學(xué)生從小創(chuàng)造一個(gè)多元文化交流的平臺(tái)，無疑能夠?yàn)樗麄兘窈蟮陌l(fā)展提供足夠的養(yǎng)分。

三、反思改革小學(xué)音樂教育的建議

1、提高思想認(rèn)識(shí)?！霸谛W(xué)音樂教學(xué)中，以人為本的新教學(xué)觀是現(xiàn)代教學(xué)觀念的核心”。音樂的學(xué)習(xí)領(lǐng)域包括：感受與鑒賞，表現(xiàn)，創(chuàng)造性活動(dòng)，課外活動(dòng)，視聽活動(dòng)等，把這些方面的內(nèi)容綜合起來教學(xué)，還要把音樂與舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)綜合起來教學(xué)，這樣音樂教學(xué)才能達(dá)到最佳效果。因此，教師要把音樂教學(xué)擺放到非常重要的位置。

2、熱愛自己的專業(yè)。我們自己的專業(yè)就是“音樂”和“教育”兩個(gè)方面合在一起的專業(yè)。自己愛音樂，用心感悟音樂，才能潛移默化的感染學(xué)生也熱愛音樂，樂于領(lǐng)悟音樂。同時(shí)，最能代表你水平的專長你千萬不要放棄，學(xué)生對你一輩子的尊重或者將來具備某種音樂特長，也許恰恰是因?yàn)榭催^了你哪一次的演奏或演唱。對于教學(xué)方法的領(lǐng)悟以及教育經(jīng)驗(yàn)的積累，會(huì)使你逐步教好你的學(xué)生。三、敢于創(chuàng)新，靈活教學(xué)。課堂教學(xué)是我們音樂教育工作的核心，也是我們工作的重點(diǎn)。我們音樂教師有根據(jù)大綱所規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)要求自由選擇音樂教學(xué)素材和教學(xué)方式的權(quán)利，如果你和你的學(xué)生一樣討厭你手中的音樂教材，我覺得就應(yīng)該考慮如何重新組織或補(bǔ)充，讓學(xué)生學(xué)得更好和更開心的音樂教學(xué)內(nèi)容了。做到大膽切入自己的專長。適時(shí)的在學(xué)生面前表現(xiàn)一下自己的專長，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的興趣，然后有計(jì)劃地傳授這些知識(shí)，并且取代一部分現(xiàn)行教材中不受學(xué)生歡迎的教學(xué)內(nèi)容，這樣既能使自己發(fā)揮專長，又使學(xué)生學(xué)有所得，而且可以增添學(xué)校的文化特色。

3、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。有意讓孩子們在不同場合感受音樂的魅力，如生日，節(jié)日，比賽，運(yùn)動(dòng)等，讓孩子們知道音樂是無處不在，無時(shí)不在。知道它的重要性和實(shí)用性。并多進(jìn)行音樂課外活動(dòng)。如采用歌詠比賽、合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、樂器小組等不同形式的課外活動(dòng)加以提高歌唱效果。音樂可以成為人的素養(yǎng)的重要組成部分，應(yīng)把音樂作為一種文化來看待，我們要探索音樂教學(xué)新思路，賦予音樂教學(xué)新的內(nèi)涵，把音樂教學(xué)搞得更好。

相信通過大家的共同努力，一定能給我們的學(xué)生一個(gè)終身受益的大環(huán)境。新的音樂課程標(biāo)準(zhǔn)給音樂教育提出的新目標(biāo)與要求真正體現(xiàn)了素質(zhì)教育的思想和精神，要切實(shí)在農(nóng)村小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育，音樂教育的全面改革刻不容緩。只有真正把審美體驗(yàn)的教育新思想融入小學(xué)音樂教育中，才能將的素質(zhì)教育推上一個(gè)新臺(tái)階。

新課程標(biāo)準(zhǔn)對小學(xué)音樂教學(xué)的挑戰(zhàn)基礎(chǔ)教育是為人的素質(zhì)全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)的教育， 它是關(guān)系到國家和全體國民生存、發(fā)展的大事。因此， 我們每一位教育工作者都應(yīng)關(guān)心和支持音樂教育， 尤其是關(guān)注相對落后的小學(xué)音樂教育，更新教育觀念、加強(qiáng)師資建設(shè)、努力改善辦學(xué)條件， 以不斷探索的精神尋求適合當(dāng)?shù)匾魳方逃l(fā)展的新途徑， 使小學(xué)音樂教育真正成為素質(zhì)教育的重要途徑， 還我們這樣小學(xué)校的孩子一個(gè)完整、全面的教育。