毽球在校園體育中推廣的優(yōu)勢與建議

摘 要：近些年來，毽球在我國發(fā)展得很快。校園毽球運(yùn)動(dòng)越來越受到老師、家長和學(xué)生的喜愛?；仡櫡此歼@些年毽球運(yùn)動(dòng)在我國校園的發(fā)展，總結(jié)了一些毽球運(yùn)動(dòng)在校園體育中推廣的優(yōu)勢，并且針對這些優(yōu)勢提出了幾點(diǎn)建議，以期促進(jìn)毽球運(yùn)動(dòng)在我國校園能有更好的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：毽球運(yùn)動(dòng)；校園體育；推廣優(yōu)勢；發(fā)展建議

一、校園推廣毽球的優(yōu)勢

1.毽球運(yùn)動(dòng)符合我國目前的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平

我國仍然是發(fā)展中國家，人均GDP還較低，經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，國家對體育教育的投入遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。在我國的校園中，學(xué)生人均運(yùn)動(dòng)場地面積，體育器材設(shè)施數(shù)量，體育教師數(shù)量都明顯不足，尤其是在廣大農(nóng)村、偏遠(yuǎn)貧困山區(qū)更為突出。在這種情況下，統(tǒng)一開設(shè)競技體育項(xiàng)目或盲目跟風(fēng)國外校園體育項(xiàng)目，都難以實(shí)現(xiàn)我國校園體育開展的目的，教育經(jīng)費(fèi)也負(fù)擔(dān)不起。例如，美國校園非常流行棒球，早些年在我國的一些高校中也有開展，但是棒球需要的場地太大，器材昂貴，一塊場地參與比賽的人數(shù)又太少，這在運(yùn)動(dòng)場地稀缺、教育經(jīng)費(fèi)緊張的中國校園推廣顯然是不現(xiàn)實(shí)的?？梢?，校園開展體育運(yùn)動(dòng)也要從我國的實(shí)際出發(fā)。

毽球運(yùn)動(dòng)在我國校園開展有著天然的優(yōu)勢。毽球價(jià)格便宜，還可以隨身攜帶，場地環(huán)境的限制極少。學(xué)校開展毽球運(yùn)動(dòng)不用多大投入，不需要考慮學(xué)生的家庭條件，一塊小小的場地就足夠很多學(xué)生玩耍、比賽。

2.毽球運(yùn)動(dòng)有利于貫徹落實(shí)“健康第一”的指導(dǎo)思想

雖然我國的校園體育有豐富國家體育戰(zhàn)略人才儲備的作用，是我國培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)天才運(yùn)動(dòng)員最基礎(chǔ)的途徑之一。但是校園體育跟競技體育不同，它服務(wù)的對象不是專業(yè)的運(yùn)動(dòng)員，也不以提高競技能力，奪取比賽勝利為目的。它旨在讓廣大在校學(xué)生有更多的人能參與到校園體育運(yùn)動(dòng)中去，在快樂運(yùn)動(dòng)的同時(shí)形成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，在身體生長發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，為健康茁壯地成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。從“健康第一”的思想出發(fā)，我國校園體育非常適合開展毽球運(yùn)動(dòng)。

毽球運(yùn)動(dòng)本身玩法多樣，難度比較低，趣味性、娛樂性極強(qiáng)，很多時(shí)候并不需要專業(yè)的裁判，因此非常易于在校園開展。大家三五成群，課余時(shí)間，校內(nèi)校外都可踢毽子，既鍛煉了身體，又獲得了快樂。在歡聲笑語中，學(xué)生彼此交流思想，釋放了身心，緩解了學(xué)習(xí)壓力。日子久了，學(xué)生的身體更加健康了，班級也更加團(tuán)結(jié)了，運(yùn)動(dòng)也成為班級的一種文化。在全國開展“校園陽光體育運(yùn)動(dòng)”的背景下，毽球運(yùn)動(dòng)的開展有利于讓更多的學(xué)生運(yùn)動(dòng)起來，有利于保證在校學(xué)生每天的鍛煉時(shí)間，從而增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)健康。

3.毽球運(yùn)動(dòng)可以消除家長、學(xué)校、教師對校園體育的顧慮

公平教育是我國的教育理念之一。教育資源的公平配置在我國承擔(dān)著減少貧富分化與階層固化的責(zé)任。短期內(nèi)，優(yōu)質(zhì)的教育資源在我國仍然稀缺，應(yīng)試教育在所難免。所以，我國的在校學(xué)生，特別是初、高中在校學(xué)生，依然會面對很大的應(yīng)試壓力。

在這種背景下，開展校園體育往往會在家長、學(xué)校、教師之間產(chǎn)生很多矛盾。雖然大家心里都明白，學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重，升學(xué)壓力大，甚至超過了學(xué)生的承受能力。合理適度的運(yùn)動(dòng)可以釋放學(xué)生的壓力，激發(fā)活力，煥發(fā)精神，對于這些大家也都有共識，但是仍然對開展校園體育心存顧慮。一些家長怕體育運(yùn)動(dòng)擠占了學(xué)習(xí)時(shí)間，影響了學(xué)習(xí)成績；學(xué)校擔(dān)心升學(xué)率和學(xué)校排名受到影響，重智育輕體育；在校學(xué)生大多處在青春期，他們年輕氣盛，充滿激情，遇事易沖動(dòng)，缺少自我保護(hù)意識和克制能力，教師擔(dān)心在組織開展體育運(yùn)動(dòng)中會出現(xiàn)意外傷害，或因?qū)购透偁帉W(xué)生之間發(fā)生沖突甚至引發(fā)校園暴力事件，因而使自己受到牽連，這些顧慮都不利于校園體育運(yùn)動(dòng)的開展。

毽球運(yùn)動(dòng)老少皆宜，可靈活選擇運(yùn)動(dòng)時(shí)間和場地，相比于其他一些體育項(xiàng)目，它的強(qiáng)度不高，但是能增強(qiáng)學(xué)生的柔韌性、靈敏性、協(xié)調(diào)性，可以很好地提高學(xué)生的身體素質(zhì)。毽球運(yùn)動(dòng)講求學(xué)生之間相互配合，觀賞性也很高，這非常有助于促進(jìn)同學(xué)間的團(tuán)結(jié)與合作。毽球運(yùn)動(dòng)能有效地防止學(xué)生運(yùn)動(dòng)后的疲勞困乏，避免學(xué)生不必要的傷病，不但不會影響學(xué)習(xí)，還能帶來快樂與健康，減少校園體育運(yùn)動(dòng)引發(fā)沖突和暴力的可能。因此毽球運(yùn)動(dòng)可消除家長、學(xué)校、老師對開展校園體育運(yùn)動(dòng)的顧慮，從而促進(jìn)校園體育運(yùn)動(dòng)的順利開展。

4.毽球運(yùn)動(dòng)有利于弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)體育文化，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)

毽球是我國一項(xiàng)傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目，源于漢代，歷史悠久。我國自古就是一個(gè)講究仁與和的國家，在體育項(xiàng)目上不喜歡“野蠻廝殺”，更多的講究技巧玩法，講究同伴之間的默契配合，同時(shí)也注重比賽本身的觀賞性與娛樂性。因此毽球在我國的群眾基礎(chǔ)十分深厚，無論男女老少都對它非常喜愛。校園開展毽球運(yùn)動(dòng)既能增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，又能豐富校園生活。

作為我國的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，毽球集靈巧性、競爭性于一身，同時(shí)又可以讓隊(duì)友、對手在比賽時(shí)不失默契和諧，在輕松愉悅中展現(xiàn)自我的個(gè)性，這些非常符合在校學(xué)生的身心特點(diǎn)。開展校園毽球運(yùn)動(dòng)可以讓學(xué)生傳承、發(fā)揚(yáng)我國勤勞智慧、和諧友好、開拓進(jìn)取的良好精神品質(zhì)。同時(shí)，鞏固發(fā)揚(yáng)了我國傳統(tǒng)的民族體育文化，實(shí)現(xiàn)了它在體育社會文化當(dāng)中的意義。

一個(gè)國家的體育傳統(tǒng)文化與這個(gè)國家校園體育的開展也是相輔相成的。體育傳統(tǒng)文化的傳承發(fā)展當(dāng)然離不開校園體育的開展與支持，反之，要想開展好本國的校園體育，也必須重視自身的體育傳統(tǒng)與文化。別國的校園體育項(xiàng)目，在別國可能開展得很好，但若不重視本國的文化，生搬硬套，就可能適得其反。毽球本身作為中華民族的瑰寶，必然能夠極大地推動(dòng)我國校園體育的發(fā)展，為中華民族精神文化的傳承做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、校園推廣毽球的建議

1.借助大眾傳媒的宣傳與支持

在當(dāng)代，人們通過電視網(wǎng)絡(luò)等新聞媒介觀看了解體育比賽賽事已經(jīng)成為大眾體育娛樂的一種重要方式，大眾傳媒對體育項(xiàng)目的推廣具有十分重要的意義。毽球作為中國傳統(tǒng)體育的瑰寶，本身極具觀賞性和群眾基礎(chǔ)。媒體對毽球運(yùn)動(dòng)的宣傳推廣，既能實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，又能有效推動(dòng)毽球運(yùn)動(dòng)發(fā)展。在校學(xué)生群體是大眾傳媒的一個(gè)主要收視群體，他們對新鮮事物充滿興趣，極愛模仿，大眾傳媒對他們的影響往往很大，這是大眾傳媒推廣校園毽球的獨(dú)特優(yōu)勢。

2.教師和家長的引導(dǎo)和鼓勵(lì)

教師和家長的引導(dǎo)和鼓勵(lì)對學(xué)生行為的影響是不可估量的。開展校園毽球運(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，緩減學(xué)習(xí)壓力，調(diào)節(jié)緊張情緒，避免運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生傷害而影響學(xué)習(xí)。我們要充分把握這些優(yōu)勢，通過老師和家長引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生積極參加毽球運(yùn)動(dòng)，從而促進(jìn)校園毽球運(yùn)動(dòng)更好地發(fā)展。

3.為開展毽球運(yùn)動(dòng)提供必要條件

必要的運(yùn)動(dòng)場地和運(yùn)動(dòng)器材是開展好每一項(xiàng)校園運(yùn)動(dòng)的首要條件。毽球價(jià)格便宜，便于運(yùn)輸和攜帶，毽球場地建設(shè)的要求相對也不高。因此，學(xué)校在購買毽球器材，建設(shè)校園毽球場地時(shí)不需要太大的投入。在這一點(diǎn)上，毽球運(yùn)動(dòng)相比其他一些體育項(xiàng)目有明顯的優(yōu)勢，在偏遠(yuǎn)貧困地區(qū)的學(xué)校更是如此，這也有利于毽球運(yùn)動(dòng)在所有校園開展。另外，社區(qū)、街辦、城鎮(zhèn)、鄉(xiāng)村都應(yīng)為開展毽球運(yùn)動(dòng)創(chuàng)造條件。

4.加快毽球運(yùn)動(dòng)的師資隊(duì)伍建設(shè)

我們回顧歷史，中華民族傳統(tǒng)體育作為我國文化的瑰寶，對我國的文化傳承、民族的偉大復(fù)興發(fā)揮著重要作用，因此，在校園開展民族傳統(tǒng)體育仍具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。發(fā)展校園毽球運(yùn)動(dòng)，師資是關(guān)鍵。國家要重視毽球師資的培養(yǎng)和培訓(xùn)，師范院校責(zé)無旁貸，要為各級各類學(xué)校輸送優(yōu)秀教師，把真正的毽球文化和快樂帶給學(xué)生，使校園的毽球運(yùn)動(dòng)逐漸普及。

在我國校園體育中推廣毽球非常必要而又可行，毽球運(yùn)動(dòng)簡便易行，經(jīng)濟(jì)實(shí)用，強(qiáng)身健體作用顯著。只要我們把握住它在校園中開展的優(yōu)勢，因地制宜，積極地采納各方面合理的建議，有效推進(jìn)，狠抓落實(shí)，毽球必將迎來一個(gè)更美好的明天。

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作者簡介：祁重陽，1989年出生，男，天津體育學(xué)院2013級碩士研究生。

編輯 李建軍