本土職業(yè)院校學(xué)生思想政治教育措施探討

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摘 要：在革命圣地延安曾經(jīng)發(fā)生過大量重大歷史事件。歷史上流傳下來的遺址、作品、精神共同組成了延安紅色文化資源。發(fā)揮延安紅色文化資源的作用，創(chuàng)建實踐教學(xué)基地，可以提高高職院校學(xué)生的思想政治理論水平，使理論學(xué)習(xí)與社會實踐緊密聯(lián)系在一起，有利于提高本土職業(yè)院校學(xué)生的思想政治教育水平，使思想政治理論課的育人功能得到更大作用的發(fā)揮。

關(guān)鍵詞：延安；紅色文化資源；思想政治理論課；職業(yè)院校

一、延安紅色文化概述

紅色文化是我國特有的一種文化，分為廣義紅色文化和狹義紅色文化兩種。廣義上的紅色文化指的是在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，為了實現(xiàn)民族解放和民族獨立及建設(shè)社會主義現(xiàn)代化過程中形成的文化。具體來說主要包括解決戰(zhàn)爭時期的井岡山文化、長征文化、延安文化、太行文化，在建設(shè)社會主義過程中出現(xiàn)的大慶文化、兩彈一星文化、九八抗洪文化、5.12抗震文化等，還包括在這些事件中產(chǎn)生的遺跡、文物、紀(jì)念館、博物館等。狹義上的紅色文化也就是本文當(dāng)中提到的紅色文化，指的是在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，全國各族人民在革命戰(zhàn)爭中創(chuàng)造的歷史、事跡、精神以及由此產(chǎn)生的紀(jì)念地和標(biāo)志物等的組合。

紅色文化資源主要包括精神和物質(zhì)兩個形態(tài)，其物質(zhì)形態(tài)是人們能夠看到的事物，如遺址和文物等，這些形態(tài)有力推動了我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；其精神形態(tài)主要有革命歷史、革命事跡和革命精神，革命時期形成的文藝和民間習(xí)俗等。這些文化資源有著豐富的內(nèi)涵，應(yīng)充分加以保護(hù)和利用。所以，延安紅色文化資源指的是自中國共產(chǎn)黨成立到延安解放這一段時間內(nèi)，發(fā)生的革命歷史事件、遺址，以及在此時期創(chuàng)作的文章和詩篇、歌劇和戲劇等，還包括在革命戰(zhàn)爭過程中創(chuàng)造的革命理論和革命經(jīng)驗、革命精神等共同形成的革命傳統(tǒng)等。

二、本土職業(yè)院校以紅色文化開展思想政治教育高職措施

1.以職業(yè)道德教育為先

一個國家的經(jīng)濟(jì)要想發(fā)展，社會要想進(jìn)步，離不開職業(yè)道德建設(shè)。高職教育與普通高等教育不同，有著明顯的職業(yè)特點。在高職院校中開展職業(yè)道德教育，有利于提高學(xué)生的職業(yè)道德素質(zhì)，學(xué)生只有具備高水平的職業(yè)道德素質(zhì)才能有效減少整個社會的職業(yè)道德風(fēng)險。紅色文化包含著豐富的優(yōu)良傳統(tǒng)，集中體現(xiàn)了革命戰(zhàn)爭時期中國共產(chǎn)黨人的價值觀，包含了講求奉獻(xiàn)、大公無私、實事求是、艱苦奮斗等精神，這些都與社會主義核心價值體系緊密聯(lián)系在一起，引入紅色文化教育可以有力推動高職院校職業(yè)道德教育的發(fā)展。

當(dāng)前高職院校的學(xué)生都想盡快成才，但在現(xiàn)實當(dāng)中很多學(xué)生缺乏堅定的理想，不能認(rèn)真學(xué)習(xí)，驕傲自滿、不敬業(yè)，不講求合作和奉獻(xiàn)，沒有責(zé)任意識，不愿意參加勞動，紀(jì)律性差，缺乏集體觀念，單純重視工作環(huán)境和工作待遇。而紅色文化產(chǎn)生于新民主主義革命時期，蘊含著革命黨人的堅定信念，是革命先烈不怕艱苦、不怕困難，在條件惡劣的情況下，不顧生命安危，敢于挺身而出、不怕流血犧牲的集中體現(xiàn)。開展紅色文化教育，傳遞這些精神會深刻影響學(xué)生，讓學(xué)生對其產(chǎn)生敬佩之情，從而促進(jìn)其更加積極地努力學(xué)習(xí)，為國家做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2.健全人格教育

人格在人的一生中發(fā)揮著重要作用，對于青年學(xué)生而言，只有具備健全的人格才有利于培養(yǎng)其自強自尊的人格意志，才有利于形成求真務(wù)實的人格品質(zhì)和開拓創(chuàng)新的人格取向。隨著時代的快速發(fā)展，各種新觀念、新事物大量涌現(xiàn)，只有具備健全的人格才能實現(xiàn)自我適應(yīng)發(fā)展。紅色文化在德育中發(fā)揮著重要作用，主要包括八一精神、井岡山精神、長征精神、延安精神等，這些精神當(dāng)中存在著豐富的愛國主義和集體主義精神，以及眾多的艱苦奮斗、不怕犧牲的英雄事跡。革命先烈以國家前途命運為重，敢于挺身而出、不怕流血犧牲、頑強奮斗、講求奉獻(xiàn)，這些內(nèi)容都會極大地充實高職院校的德育內(nèi)容，學(xué)習(xí)革命先烈的世界觀、人生觀和價值觀，幫助高職學(xué)生形成正確的價值目標(biāo)和價值追求，使其形成健康向上的人格。如果青年學(xué)生具備了健全的人格則能實現(xiàn)在社會中的生存與發(fā)展，為社會提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

3.搭建紅色網(wǎng)絡(luò)教育互動平臺

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅速普及，網(wǎng)絡(luò)文化深深影響著社會生活，成為人們生活中不可缺少的組成部分。網(wǎng)絡(luò)文化對青年學(xué)生的價值觀、人生觀和學(xué)習(xí)生活方式也產(chǎn)生了重要影響。當(dāng)代青年學(xué)生擁有豐富的知識、愿意接受新事物，這種現(xiàn)象表明網(wǎng)絡(luò)傳播與學(xué)生的接受能力相契合。利用紅色文化可以培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷，有利于學(xué)生形成健全的人格，有利于弘揚社會正氣，幫助青年學(xué)生掌握先進(jìn)文化，形成優(yōu)秀的思想道德品質(zhì)。創(chuàng)建紅色網(wǎng)絡(luò)平臺，通過網(wǎng)絡(luò)新媒體傳播和實施紅色文化教育，不僅有利于實現(xiàn)紅色文化的快速傳播，建立新型的與大學(xué)生接受現(xiàn)狀相適應(yīng)的道德教育模式，同時也有利于激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更加有利于開展思想道德教育。

4.充分利用實踐基地開展德育教育

最近幾年，高職院校在德育方面不斷創(chuàng)新發(fā)展，思想政治理論課在高職院校的德育工作中發(fā)揮著重要作用。對于延安地區(qū)的職業(yè)院?？梢岳眉t色文化對學(xué)生開展德育，通過增加實踐教學(xué)來提高德育的實效性。有學(xué)者主張德育是一種在實踐實現(xiàn)的教育。對于延安等紅色革命地區(qū)的高職院校來說，可以根據(jù)自身地區(qū)的革命舊址、博物館、紀(jì)念館等開展共建活動，和職業(yè)院校形成相對固定的德育基地，為學(xué)生創(chuàng)造良好的德育教育氛圍，創(chuàng)建新型的德育教育基地。具體來說，在德育實踐教育中可以在明確教學(xué)內(nèi)容的前提下去實地進(jìn)行參觀，鼓勵學(xué)生親身體驗，利用情境體驗使得德育教育獲得更好的教學(xué)效果。通過學(xué)生的學(xué)習(xí)主體活動，加深學(xué)生的感性認(rèn)識，讓學(xué)生親眼看到、親耳聽到紅色文化；其次，高職院校也可以在課余時間組織學(xué)生到德育基地來學(xué)習(xí)，讓學(xué)生參觀后寫觀后感，也可以讓學(xué)生在明確此次參觀目的基礎(chǔ)上，完成小論文寫作，鼓勵同學(xué)間開展交流與互動。

5.精心營造紅色校園文化

學(xué)生進(jìn)入高職院校以后，就在學(xué)校中學(xué)習(xí)和生活，這是學(xué)生成長和成才的地方，因此優(yōu)秀的校園文化也有利于學(xué)生形成正確的思想和良好的道德品質(zhì)。在紅色革命地區(qū)的高職院校紅色校園文化創(chuàng)建中要引入紅色文化教育，發(fā)揮當(dāng)?shù)刭Y源的作用，在校園文化建設(shè)中引入紅色文化內(nèi)容，鼓勵豐富的紅色文化進(jìn)入校園和課堂，用紅色文化中包含的共產(chǎn)主義理想、信念、道德感染學(xué)生的思想。同時也可以在政治理論教材中增加紅色文化內(nèi)容，加深學(xué)生對紅色革命歷史傳統(tǒng)的印象。

再有，可以在校園第二課堂中引入紅色文化內(nèi)容，舉辦紅色文化類藝術(shù)競賽、紅色詩歌朗誦會、紅色故事演講會、紅色歌曲比賽、紅色影視展播、紅色文化演講等，讓學(xué)生接觸大量的紅色文化，在其中受到感染和熏陶，陶冶學(xué)生的情操，利用一些重大革命歷史紀(jì)念日，開展緬懷先烈的活動，以此大力宣傳愛國主義和集體主義精神，讓學(xué)生學(xué)習(xí)和生活在紅色文化校園中，受到紅色文化精神的影響，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和精神文化氣質(zhì)。

總之，將“紅色文化資源”建設(shè)成為實踐教學(xué)基地，大力開發(fā)紅色文化資源，利用其中存在的革命歷史、寶貴精神對高職院校的學(xué)生進(jìn)行愛國主義和革命傳統(tǒng)教育，使大學(xué)生具有正直的民族精神，鼓勵大學(xué)生積極參觀實踐基地，讓民族精神深深影響學(xué)生的思想，讓思想政治理論課更好地發(fā)揮育人功能。

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編輯 段麗君