豐富音樂(lè)教學(xué)形式 強(qiáng)化多媒體運(yùn)用

羅輝

【摘要】隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，人們?cè)絹?lái)越注重學(xué)生的綜合素質(zhì)全面發(fā)展。而在進(jìn)行小學(xué)音樂(lè)教育教學(xué)過(guò)程中，隨著多媒體技術(shù)的廣泛使用，其與小學(xué)音樂(lè)教學(xué)充分的連接在一起，對(duì)課堂教學(xué)的生動(dòng)化、形象化以及趣味化有著極為重要的意義。同時(shí)，多媒體教學(xué)其本身有著獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)，能豐富整個(gè)課堂教學(xué)。下文將對(duì)多媒體在小學(xué)音樂(lè)中的運(yùn)用進(jìn)行相關(guān)的分析，以此來(lái)促進(jìn)小學(xué)音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量的提升。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)音樂(lè) 多媒體 教學(xué)質(zhì)量

【中圖分類號(hào)】G623.71 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）01-0220-01

隨著新課改的不斷深入推廣，人們對(duì)素質(zhì)教育的要求越來(lái)越高，而素質(zhì)教育也逐漸的融入到了常規(guī)的教育教學(xué)過(guò)程中，而多媒體技術(shù)已經(jīng)深入到了教育教學(xué)之中。多媒體技術(shù)有別于傳統(tǒng)的教學(xué)方法，其通過(guò)生動(dòng)形象的圖片以及音樂(lè)來(lái)展示了整個(gè)課堂教學(xué)內(nèi)容。本文將針對(duì)多媒體與小學(xué)音樂(lè)的融合進(jìn)行如下的探究。

一、多媒體的作用

在傳統(tǒng)的小學(xué)音樂(lè)教育教學(xué)過(guò)程中，教師往往只是簡(jiǎn)單的采用同其他學(xué)科相似的教學(xué)方法，例如：教師單方面的講課，學(xué)生單方面的聽(tīng)課之類的形式，這樣不僅不利于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提升，而且不利于小學(xué)音樂(lè)課堂的有效開(kāi)展。傳統(tǒng)的小學(xué)音樂(lè)教學(xué)方法已經(jīng)無(wú)法滿足現(xiàn)階段的教學(xué)要求了，隨著新課改的不斷深入發(fā)展，新課標(biāo)要求轉(zhuǎn)變教學(xué)主體，讓學(xué)生真正成為教育教學(xué)的主體，在小學(xué)音樂(lè)的教學(xué)實(shí)踐中，教師應(yīng)當(dāng)采取各種有效的創(chuàng)新的教學(xué)方法，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)愉快和諧的互動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍，以此來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，從而更好的提升小學(xué)音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量。

多媒體技術(shù)的廣泛運(yùn)用，能夠?qū)⑽淖帧D像以及音樂(lè)生動(dòng)的呈現(xiàn)在學(xué)生的面前，讓教師再根據(jù)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行相關(guān)的優(yōu)化創(chuàng)新，從根本上改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。例如：教師可以采用情景再現(xiàn)或者虛實(shí)結(jié)合的方法將小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的聲音以及圖形相結(jié)合，從而形象的展現(xiàn)在學(xué)生的眼前，從根本上改變傳統(tǒng)的小學(xué)音樂(lè)教學(xué)方法。

首先，多媒體技術(shù)的有效應(yīng)用，能夠幫助學(xué)生有效的復(fù)習(xí)已有的知識(shí)，在小學(xué)音樂(lè)教育教學(xué)過(guò)程中，無(wú)論是唱歌還是欣賞音樂(lè)，都具有明顯的兒童特色，例如：在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中，教師可以根據(jù)課程安排在網(wǎng)上尋找相關(guān)的素材，并且將其組合起來(lái)，在多媒體上進(jìn)行展示，進(jìn)行知識(shí)的整合，以此來(lái)拓寬學(xué)生的視野。

其次，將多媒體運(yùn)用在小學(xué)音樂(lè)課堂上，能有效的增強(qiáng)課堂的感染力，同時(shí)，對(duì)于小學(xué)生而言，學(xué)生對(duì)聲音以及色彩的觸覺(jué)往往強(qiáng)于成人，因此，教師可以運(yùn)用鮮艷的色彩以及聲音來(lái)展示相關(guān)的情景，從而給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)身臨其境的體會(huì)，讓學(xué)生真正的體會(huì)到音樂(lè)的美，以此來(lái)提升學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，從而提升小學(xué)音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量。

二、多媒體與小學(xué)音樂(lè)的結(jié)合

多媒體技術(shù)在教育教學(xué)中有著極為明顯的優(yōu)勢(shì)作用，同時(shí)隨著多媒體技術(shù)的不斷深入，其與小學(xué)音樂(lè)的結(jié)合更是有效的提升了小學(xué)音樂(lè)的教學(xué)質(zhì)量。

1.音樂(lè)情景的創(chuàng)設(shè)

在小學(xué)音樂(lè)教育教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)充分的運(yùn)用多媒體技術(shù)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。教師通過(guò)對(duì)多媒體技術(shù)的運(yùn)用，可以設(shè)計(jì)相關(guān)的音樂(lè)情景，以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，從而讓學(xué)生真正的熱愛(ài)上音樂(lè)學(xué)習(xí)。例如：在小學(xué)音樂(lè)的教育教學(xué)過(guò)程中，教師可以在課堂上播放一段動(dòng)畫(huà)，來(lái)激發(fā)學(xué)生的熱情，利用動(dòng)畫(huà)片來(lái)吸引學(xué)生的目光，這樣的教學(xué)方法，能夠幫助教師創(chuàng)設(shè)相關(guān)的豐富多彩的情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提升小學(xué)音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量。

2.啟發(fā)性質(zhì)的多媒體運(yùn)用

音樂(lè)其本身的具有情感的，音樂(lè)同時(shí)是具有創(chuàng)造性的。那么如何能將情感同創(chuàng)造力相結(jié)合是進(jìn)行小學(xué)音樂(lè)教育教學(xué)的一大重點(diǎn)。而在小學(xué)音樂(lè)教育教學(xué)過(guò)程中，課堂是極為重要的，其不僅有利于培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，而且對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)造力有著極為重要的意義。因此，教師在進(jìn)行多媒體課件創(chuàng)作的過(guò)程中，務(wù)必要注重對(duì)學(xué)生思維活躍能力以及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生能夠領(lǐng)略到音樂(lè)的創(chuàng)造美。例如：同樣一首歌曲，有的學(xué)生能感覺(jué)到春天的氣息，而有的學(xué)生能夠感覺(jué)到是戀人的輕聲細(xì)語(yǔ)，這就是一個(gè)各自有各自想法的過(guò)程，基于這一點(diǎn)可知，教師應(yīng)當(dāng)充分的利用各種機(jī)會(huì)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的想象力，因此，在小學(xué)音樂(lè)教育教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)當(dāng)充分的利用多媒體技術(shù)，避免學(xué)生千篇一律的答案，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新性的思維，充分的發(fā)揮學(xué)生的想象力。

3.提升教學(xué)質(zhì)量

在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)更多的實(shí)用多媒體技術(shù)，進(jìn)行影像的播放，讓學(xué)生獲得層次分明的體會(huì)，同時(shí)能夠給予學(xué)生更加生動(dòng)完整的印象，以此來(lái)加深學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解記憶。多媒體技術(shù)能夠呈現(xiàn)出視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)相結(jié)合的效果，通過(guò)情景的創(chuàng)設(shè)，能夠有效的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生的情感更加豐富，以此來(lái)提升小學(xué)音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量。

綜上所述，在小學(xué)音樂(lè)教育教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)當(dāng)充分的使用多媒體技術(shù)，豐富整個(gè)課堂教學(xué)，不斷的培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、情感以及創(chuàng)造能力，真正的讓學(xué)生在音樂(lè)中感受世界，以此來(lái)提升學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，全面提升小學(xué)音樂(lè)教育教學(xué)質(zhì)量。

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