淺談如何提高小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)質(zhì)量

馬梅

【摘要】漢字是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之一，是中國(guó)先人們智慧的結(jié)晶，是每一個(gè)中國(guó)人必須掌握的一項(xiàng)技能。所以，學(xué)習(xí)寫(xiě)字要從娃娃抓起，小學(xué)是學(xué)習(xí)寫(xiě)字的重要階段，本文就我國(guó)小學(xué)生學(xué)習(xí)寫(xiě)字出現(xiàn)的問(wèn)題、提高小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)效率的意義以及提高小學(xué)寫(xiě)字的教學(xué)方法進(jìn)行了詳細(xì)的分析，希望能夠幫助小學(xué)教師們提高寫(xiě)字的教學(xué)效率，使學(xué)生們把漢字記得更牢、寫(xiě)得更好，從而提高學(xué)生們文化素質(zhì)，發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)文化。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)字教學(xué)教學(xué)方法

【中圖分類(lèi)號(hào)】G623.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）01-0178-02

隨著現(xiàn)代科技的日益發(fā)達(dá)，人們的生活越來(lái)越科技化、現(xiàn)代化，很多時(shí)候不需要自己親自動(dòng)手就能完成好多事情，例如寫(xiě)文章用電子版代替了手寫(xiě)、考試逐漸從考卷形式變成了網(wǎng)上考核等，與此同時(shí)人們正在逐漸的喪失用手寫(xiě)字的能力。然而，小學(xué)老師是最基礎(chǔ)的層面了。都說(shuō)寫(xiě)得一手好字能獲益終生，可見(jiàn)寫(xiě)字的重要性，也可見(jiàn)小學(xué)教師教導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)字的重要性。由于在教師教學(xué)過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題，所以本文就介紹了如何提高小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)質(zhì)量，以求提高小學(xué)生們的寫(xiě)字質(zhì)量，達(dá)到較好的效果。

一、我國(guó)小學(xué)生學(xué)習(xí)寫(xiě)字出現(xiàn)的問(wèn)題

小學(xué)語(yǔ)文是小學(xué)教育的基礎(chǔ)學(xué)科，而寫(xiě)字是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。字寫(xiě)得不好語(yǔ)文成績(jī)就算不達(dá)標(biāo)，寫(xiě)得一手好字不僅可以陶冶情操、提高意志力、養(yǎng)成良好的習(xí)慣，還可以提高整體文化素質(zhì)，受益終生。然而在實(shí)際的寫(xiě)字教學(xué)中情況并不是非常樂(lè)觀，仍存在很多問(wèn)題，下面是一些具體的方面。

1.教師思想上不夠重視

很多學(xué)校都開(kāi)設(shè)了寫(xiě)字教學(xué)課程，然而教師們根本不重視，普遍認(rèn)為沒(méi)有必要，然后將該課程替換成其他學(xué)科課程或者讓學(xué)生們寫(xiě)作業(yè)等，導(dǎo)致學(xué)生沒(méi)有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)寫(xiě)字而基礎(chǔ)較差；教師在教學(xué)過(guò)程中沒(méi)有教導(dǎo)學(xué)生們正確的寫(xiě)字方法和姿勢(shì)，例如每一個(gè)漢字的比畫(huà)、寫(xiě)字時(shí)如何拿筆等，從而使學(xué)生們沒(méi)有養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。

2.教師教學(xué)方法單一

就目前小學(xué)學(xué)習(xí)的情況分析，新課改的春風(fēng)顯然沒(méi)有吹進(jìn)小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)的課堂，教師在教導(dǎo)學(xué)生如何寫(xiě)字時(shí)方法單一老化，枯燥無(wú)味，一成不變，不但不能引起學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，反而使學(xué)生產(chǎn)生厭煩的情緒。在寫(xiě)字教學(xué)的課堂上，大都是教師在講臺(tái)上講一筆，學(xué)生在下面寫(xiě)一筆或者教師自己大講特講，全然不顧學(xué)生的反應(yīng)和情況，因此教學(xué)質(zhì)量非常低，學(xué)生們不能學(xué)好寫(xiě)字。

3.學(xué)校管理方法不正確

許多學(xué)校都會(huì)舉行各種各樣的書(shū)法比賽，以獎(jiǎng)勵(lì)再某方面特長(zhǎng)的學(xué)生。然而學(xué)校只重視對(duì)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)與教導(dǎo)，賽前組織特長(zhǎng)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)深造，賽后對(duì)優(yōu)秀者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)表?yè)P(yáng)，卻忽略了其他學(xué)生這個(gè)大整體。沒(méi)有組織所有學(xué)生加入到書(shū)寫(xiě)練習(xí)中來(lái)，只是單方面的培養(yǎng)特長(zhǎng)生，所以導(dǎo)致沒(méi)有總體的提高學(xué)生們的寫(xiě)字水平。

4.學(xué)生不夠重視

隨著現(xiàn)代科技的不斷發(fā)展，現(xiàn)在很多孩子已經(jīng)忘卻了寫(xiě)字的重要性，生活中能夠代替寫(xiě)字的工具比比皆是，導(dǎo)致提筆忘字的情況隨處可見(jiàn)，甚至逐漸喪失寫(xiě)字的能力。

二、提高小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)效率的意義

漢字是中華民族傳統(tǒng)文化的瑰寶，當(dāng)代學(xué)生練好字不僅是對(duì)中華傳統(tǒng)文化的傳承，還可以有效的陶冶自身情操，促進(jìn)身心健康，提高全民族的文化素質(zhì)水平，也可以弘揚(yáng)中共傳統(tǒng)文化，有利于中國(guó)文化在世界上的發(fā)展。當(dāng)然寫(xiě)好字并不僅僅是要認(rèn)識(shí)的字更多，所周到的含義更廣，還要把字體寫(xiě)的漂亮，給人一種心曠神怡的感覺(jué)。所以，現(xiàn)代小學(xué)生的寫(xiě)字教學(xué)時(shí)至關(guān)重要的，對(duì)學(xué)生、社會(huì)甚至整個(gè)世界都有著不可言喻的意義。

三、提高小學(xué)寫(xiě)字的教學(xué)方法

1.學(xué)校、家庭、社會(huì)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，重視寫(xiě)字

（1）統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，多管齊下

著名作家郭沫若曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“培養(yǎng)中小學(xué)生寫(xiě)好字不一定要人人都成為書(shū)法家，總要把字寫(xiě)得合乎規(guī)格，比較端正、干凈、容易認(rèn)。”所以，字體干凈整齊、規(guī)范好看是寫(xiě)字的基礎(chǔ)，也是小學(xué)生們所要學(xué)習(xí)練習(xí)的重點(diǎn)。在學(xué)生們學(xué)習(xí)的過(guò)程中，教師起著不可比擬的作用，教師要盡職盡責(zé)，教導(dǎo)學(xué)生們把字寫(xiě)好，姿勢(shì)正確，養(yǎng)成良好習(xí)慣。另外，家庭和社會(huì)方面也要重視起來(lái)，一個(gè)巴掌拍不響，小學(xué)學(xué)生的教育本就是家庭、社會(huì)、學(xué)校多方面的責(zé)任。因此，各方面都要重視起來(lái)，教導(dǎo)學(xué)生把字寫(xiě)好。

（2）保證學(xué)生練習(xí)時(shí)間

要想寫(xiě)得一手好字，充分的練習(xí)是少不了的，所以要保證學(xué)生們充足的練習(xí)時(shí)間，每周至少一節(jié)課留給學(xué)生們進(jìn)行寫(xiě)字練習(xí)，并規(guī)定課上時(shí)間其他學(xué)科不能占用。但是寫(xiě)字課也不能占用其他課程的時(shí)間，還是要分請(qǐng)主次，合理分配時(shí)間，在不耽誤主要學(xué)科學(xué)習(xí)的情況下，努力提高寫(xiě)字水平，投稿學(xué)生們的整體素質(zhì)。

2.貫徹落實(shí)新課改，激發(fā)寫(xiě)字興趣

對(duì)于小學(xué)生而言，干枯無(wú)味的課堂無(wú)異于是對(duì)牛彈琴，不但講課效果不如人意，還會(huì)適得其反，市學(xué)生產(chǎn)生厭煩心理，不再喜歡這門(mén)課程。所以，提高學(xué)生興趣是重中之重的。興趣是學(xué)習(xí)的重要?jiǎng)恿?，想要學(xué)生們更好的掌握所學(xué)內(nèi)容就要抓住學(xué)生們的興趣點(diǎn)，吸引學(xué)生自主學(xué)習(xí)，這樣才能達(dá)到事半功倍的效果。

（1）故事教學(xué)法

故事法是對(duì)小學(xué)生非常有效的方法，教師在課堂上可以將漢字的學(xué)習(xí)與故事相結(jié)合，用生動(dòng)的故事來(lái)吸引學(xué)生的興趣，例如張芝臨池，池水盡墨；黃庭堅(jiān)觀船夫劃槳而行筆法等等，利用書(shū)法家勤奮練字的故事教導(dǎo)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而提高興趣，更好的學(xué)習(xí)寫(xiě)字。

（2）聯(lián)系實(shí)際法

為了有效提高學(xué)生們學(xué)習(xí)寫(xiě)字的興趣，教師應(yīng)當(dāng)在課堂中適宜的聯(lián)系實(shí)際，例如將字中的比劃比作蓋房子，沒(méi)一筆都要像房子一樣橫平豎直，而且每一筆都要按照順序來(lái)，這樣給學(xué)生們講課會(huì)更加生動(dòng)些，更容易提起學(xué)生們的興趣，是課堂效率更高。

3.建立寫(xiě)字評(píng)價(jià)制度，激勵(lì)學(xué)生寫(xiě)字

（1）開(kāi)展寫(xiě)字競(jìng)賽

學(xué)校應(yīng)該多多的組織一些漢字的知識(shí)競(jìng)賽，例如書(shū)法大賽，漢字賞識(shí)大賽等等，總體培養(yǎng)學(xué)生們的寫(xiě)字水平，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)店指導(dǎo)教學(xué)，對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，從整體提高學(xué)生們的文化素養(yǎng)。

（2）建立學(xué)生寫(xiě)字檔案

為每一個(gè)學(xué)生建立一個(gè)寫(xiě)字檔案袋，從入學(xué)開(kāi)始就開(kāi)始記錄寫(xiě)字情況，教師一對(duì)一進(jìn)行分析指導(dǎo)，時(shí)刻激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)字練習(xí)。

綜上所述，在現(xiàn)代小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)中存在著很多問(wèn)題，但只要教師家庭社會(huì)多家重視，提高學(xué)生興趣，就能使學(xué)生積極的參與到寫(xiě)字學(xué)習(xí)中來(lái)，從而達(dá)到較好的效果。

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